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INNOVACIÓN METODOLÓGICA - Contenido educativo

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Subido el 31 de agosto de 2023 por Maria Brisa R.

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Este es el proyecto de innovación metodológica que realizamos hace unos cursos en PEMAR 1, cuando yo impartía ámbito científico y matemático en segundo de la ESO, lo que ahora sería diversificación, primero de DIVER en segundo de la ESO. 00:00:00
Se titula Hábitos saludables y ocio y consiste o tiene tres partes como muestra la infografía. 00:00:17
Primero, una elaboración de una encuesta basándonos en lo aprendido en la unidad de nutrición, 00:00:24
en la que preguntamos a alumnos y profesores sobre hábitos de alimentación y ocio. 00:00:29
Después, segunda parte, elaborar correos electrónicos para enviar a los profesores con un enlace a la encuesta 00:00:33
y generar un código QR de acceso a las preguntas de la encuesta 00:00:41
que se ha elaborado como veremos ahora con el aula virtual que usábamos en ese momento 00:00:46
que era Google Classroom y ese código QR se imprime, reparte y coloca en múltiples lugares del centro. 00:00:53
Y por último el análisis de datos y elaboración de un póster. 00:00:59
Los datos recogidos en formato Excel, los alumnos aprendieron a procesarlo 00:01:04
y han generado gráficas y con ellas han elaborado un póster que han expuesto en el instituto. 00:01:10
A continuación, muestro las actividades que yo iba colgando sobre el proyecto de investigación. 00:01:17
Primero, la búsqueda de información con sus instrucciones correspondientes. 00:01:25
Segundo, completar la encuesta. Aquí tenemos la encuesta en formato plano, digamos, con todas las preguntas. 00:01:30
después el acceso a la encuesta utilizando en ese caso los recursos de Google Classroom 00:01:36
podéis ver el logo que crearon, todas las preguntas que profesores, alumnos, etc. contestaban 00:01:45
de forma anónima. También generaron un código QR como he comentado para facilitar el acceso 00:01:55
a la encuesta previa, autorización de los profesores para utilizar los móviles de los 00:02:07
alumnos, etcétera, para completar la encuesta en las horas de tutoría se hizo generalmente. 00:02:14
Después los resultados se obtenían en formato Excel y los alumnos aprendieron a generar 00:02:24
a partir de estos resultados planos una visualización en forma de gráficas, que es lo que 00:02:30
tenéis aquí y esto fue el producto final utilizando en este caso diagrama de sectores y como imaginaréis 00:02:39
fue una experiencia muy productiva y enriquecedora en la que se involucraron activamente. Muchas gracias. 00:02:50
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Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
Mª Brisa Ramos Martínez
Subido por:
Maria Brisa R.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
5
Fecha:
31 de agosto de 2023 - 16:13
Visibilidad:
Clave
Enlace Relacionado:
https://classroom.google.com/w/MTc3MTMwNTQwMzZa/t/all
Duración:
02′ 59″
Relación de aspecto:
1.86:1
Resolución:
1280x688 píxeles
Tamaño:
53.41 MBytes

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