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Creación de contenidos digitales con MS Whiteboard - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 30 de junio de 2023 por Josã© Marã­a O.

6 visualizaciones

Pizarra digital del tema El Almacén logístico.

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Mi nombre es José Mario Ortiz y voy a presentar la creación de contenidos con Microsoft Whiteboard. 00:00:00
Whiteboard es una pizarra interactiva que permite almacenar información y compartirla con los alumnos. 00:00:05
Creo una pizarra interactiva para cada uno de los distintos temas de cada asignatura 00:00:10
o bien para resolver problemas o ejercicios prácticos. 00:00:15
La pizarra permite crear distintos objetos. 00:00:18
Permite hacer dibujos. 00:00:22
Permite también incrustar notas. 00:00:25
permite incrustar emoticonos, se puede escribir también en la pizarra, permite insertar distintas formas 00:00:28
como si fuese un programa gráfico, permite también borrar, existe una regla para hacer líneas 00:00:40
permite pegar imágenes, vídeos e incluso hipervínculos a distintas páginas 00:00:51
Y esto es un ejemplo de un contenido digital creado para la asignatura de logística, en concreto para el tema 4 que son los almacenes. 00:00:58
Se puede ver cómo se puede escribir información, recuadrar, subrayar, se pueden hacer dibujos para crear las llaves, se pueden crear o insertar imágenes, se pueden incrustar también vídeos, 00:01:05
Se pueden crear también enlaces. Es decir, la ventaja principal de las pizarras digitales es que el profesor estructura perfectamente todas las lecciones. 00:01:22
A la pizarra digital le veo dos inconvenientes. El primero es el desplazamiento. Ya que no existen ascensores verticales o horizontales para desplazarnos, tenemos que pinchar en la hoja e ir arrastrando secuencialmente con el ratón. 00:01:34
Es cierto que si pinchamos en control puedo hacer zoom para quitar o acercar a la pizarra digital o puedo utilizar los distintos botones, pero el movimiento y el desplazamiento es muy lento. 00:01:48
Facilita este botón que es ajustar la pantalla y si quiero ir al final de la pizarra que es muy extensa, entonces puedo ir haciendo zoom sucesivamente y podría ir al final del tema. 00:02:01
Pero es un desplazamiento lento. 00:02:13
Y la segunda desventaja que le veo a las pizarras es que si haces una pizarra muy extensa con mucho contenido, 00:02:15
la pizarra tarda al inicio cuando vas a abrirla un poquito de tiempo. 00:02:22
Sin embargo, las pizarras digitales tienen muchas ventajas. 00:02:26
En primer lugar, no es un sistema incompatible con la pantalla o pizarra tradicional, 00:02:29
sino que yo proyecto con el proyector la pizarra digital y sigo utilizando la pizarra tradicional. 00:02:35
En segundo lugar, hemos visto como esto es una pizarra que es infinita. 00:02:41
Puedo escribir todo lo que quiera sin necesidad de tener que borrar como en la pizarra tradicional. 00:02:45
En tercer lugar, siempre está disponible para los alumnos porque esta pizarra yo ya la puedo exportar en forma de un archivo 00:02:50
y ese archivo posteriormente lo voy colgando en cada uno de los distintos temas 00:03:00
de forma que los alumnos siempre tienen accesible la pizarra de clase 00:03:05
y no pierden tiempo en copiar lo proyectado 00:03:09
y pueden centrarse en la resolución de ejercicios más prácticos. 00:03:12
En cuarto lugar, el profesor estructura mucho mejor las lecciones para los alumnos 00:03:17
y sobre todo que, en quinto lugar, el aprendizaje yo creo que es más divertido 00:03:22
y fomenta mucho la participación. 00:03:27
La sexta ventaja y creo que más importante de las pizarras interactivas 00:03:30
es que se pueden compartir con los alumnos y fomentar así de esta forma el trabajo cooperativo 00:03:35
realizando distintos tipos de actividades. Existen una serie de plantillas para el trabajo cooperativo, 00:03:41
lluvias de ideas, solución de problemas, diseños, mil tipos de plantillas y es súper fácil incrustarlas. 00:03:46
Por ejemplo, si quiero insertar una plantilla, basta con pinchar en la plantilla y se incrusta. 00:03:53
Las plantillas traen las instrucciones para ver cómo se tiene que realizar esa actividad y luego para compartir estas actividades para que varios alumnos puedan hacer de forma simultánea a esta actividad, puedo crear grupos en el aula virtual y posteriormente comparto a través de un vínculo. 00:04:01
Una vez que ya tengo el vínculo de esta pizarra me voy al aula virtual y por ejemplo en cualquier tema lo que podría hacer es agregar una actividad, agrego una URL, pego el vínculo a la pizarra y simplemente ya guardo la actividad. 00:04:20
de forma que los alumnos, como todos tienen un ordenador para cada uno de ellos en clase, simplemente entran en la actividad, pinchan en el vínculo y ya entran en la pizarra compartida para realizar este trabajo cooperativo en clase. 00:04:42
Idioma/s:
es
Autor/es:
José María Ortiz
Subido por:
Josã© Marã­a O.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
30 de junio de 2023 - 12:20
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES MIRASIERRA
Duración:
04′ 59″
Relación de aspecto:
2.33:1
Resolución:
1680x720 píxeles
Tamaño:
36.17 MBytes

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