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Innovación metodológica

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Subido el 8 de octubre de 2023 por Alba J.

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El presente vídeo se ha realizado para la evidencia fundamental innovación metodológica. 00:00:01
Para ello se ha realizado una secuencia didáctica en la que se han incluido metodologías innovadoras 00:00:06
para justificar el nivel B2 de la competencia digital docente. 00:00:10
Para ello se ha realizado una secuencia de actividades en la que el alumnado va a poder planificar, 00:00:14
registrar y consultar la documentación relativa a su aprendizaje, compartir sus ideas, conocimientos y situaciones. 00:00:18
Para ello los alumnados de quinto de primaria van a realizar un concurso de experimentos 00:00:24
en la que al finalizar este proyecto, esta secuencia de actividades, van a tener que exponer el experimento al resto de sus compañeros. 00:00:30
Las áreas implicadas son Natural Science, porque es un colegio bilingüe, lengua extranjera, matemáticas y educación artística. 00:00:38
La dinámica de trabajo que se ha empleado es la de aula de futuro y trabajo por talleres. 00:00:44
La metodología es la de Flip Classroom, clase invertida, aprendizaje basado en proyectos y el diseño universal de aprendizaje. 00:00:49
Así mismo, se ha adaptado a las enseñanzas con múltiples formas de investigación, representación y expresión para dar una respuesta más inclusiva en el aula. 00:00:56
Todo ello cumple con los requisitos del nivel B2 de la competencia digital docente. 00:01:04
La fase 1, que corresponde al aula de futuro, es investiga. 00:01:08
Se realizará una fase de lanzamiento con una actividad desencadenante que tiene por título concurso de experimentos, 00:01:12
que se explicará a los alumnos el concurso en el que van a participar. 00:01:17
Se va a ampliar un aprendizaje basado en proyectos y se les explicará la misión elaboración de un experimento factible para mostrar en la celebración de la jornada de los experimentos. 00:01:21
La fase 2 que es Explora, que es la fase 2 de Aula de Futuro, ocupará las sesiones 2 y 3. 00:01:30
Se realizará mediante un trabajo cooperativo por grupos. Se distribuirán los grupos, se les asignarán los roles, elegirán un nombre de grupo y un logo, las metas y los compromisos. 00:01:38
Todo ello se realizará a partir de la aplicación de la plataforma Teams y también se incluirá al profesor en esta plataforma para que pueda ver las evidencias del trabajo, las auto-evaluaciones y las reflexiones. 00:01:48
Al finalizar, recogerán los datos en una rúplica de evaluación de proyecto. 00:01:59
La fase 3, que es interactúa, ocupará las sesiones 4 y 5. Harán un mapa mental con la aplicación MindMeister. 00:02:03
La metodología será la de Flipped Classroom y ellos crearán un boceto y un planteamiento de los materiales necesarios para poder llevar a cabo el experimento. 00:02:11
La fase 4 desarrolla y ocupará las sesiones 6, 7 y 8. Mediante un aprendizaje cooperativo, los alumnos llevarán a cabo su rol, secretario, portavoz, coordinador y probarán la efectividad de su proyecto. 00:02:19
En caso de no funcionar, replantearán los materiales que necesitan para la siguiente clase. Se orientarán a partir de la aplicación Geniali. 00:02:31
En la fase 5, crearán carteles y anuncios para repartir el día del concurso, crearán un titular para la revista digital del colegio y todo ello lo registrarán en Teams. 00:02:38
Y finalmente, en la fase de presenta 6, realizarán el concurso de experimentos y realizarán una coevaluación de trabajo cooperativo mediante una diana de evaluación y rúbrica de evaluación final. 00:02:47
Subido por:
Alba J.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
8 de octubre de 2023 - 10:04
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC PEÑALVENTO
Duración:
03′ 01″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
10.72 MBytes

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