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Sintagmas: clasificación - Contenido educativo

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Subido el 23 de noviembre de 2021 por Eduardo M.

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Sintagmas

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Vale, buenos días. Esto es una clase de lengua 2, presencial, pero que vale para la vista. 00:00:00

Entonces, lo que voy a contar es, bueno, vosotros lo veis ahí en la pantalla, es los sintaxes. 00:00:08

Empezamos ya el bloque de sintaxis, hemos visto morfología, hemos visto los tipos de palabras, 00:00:14

hemos visto qué son las palabras, cómo se analizan, digamos, por su estructura, 00:00:21

con lexemas y morfemas, y luego también por tipo de palabra. 00:00:26

O sea, que sabemos lo que son las categorías gramaticales, 00:00:29

que son los tipos de palabras, que son nombre, terminante, adjetivo, 00:00:32

verbo, adverbio, preposición, conjunción, y la interfección, 00:00:39

que no la hemos visto, pero que tampoco sabemos. 00:00:42

Bueno, entonces ya pasamos a las funciones que tienen estas palabras en la oración. 00:00:45

Y lo que he de decir primero es que antes de la oración 00:00:50

vamos a tener unos fragmentos 00:00:55

de una canción que se llaman sintagmas, ¿vale? 00:00:58

Entonces, ¿qué son sintagmas? 00:01:00

Sintagmas o grupos 00:01:05

sintácticos, ¿vale? 00:01:06

También se llaman grupos. 00:01:15

Muchas veces también, o hay palabras. 00:01:17

Esto, 00:01:19

bueno, luego se puede 00:01:21

dedicar, ¿vale? Este está al revés. 00:01:23

Luego tengo que poner la imagen en el tejo. 00:01:25

Los grupos sintácticos son 00:01:29

grupos de palabras, 00:01:31

¿vale? 00:01:34

son grupos de palabras organizadas en torno a un núcleo, menos el sintagma preposicional 00:01:34

que vamos a ver ahora enseguida. Y este núcleo, según el tipo de palabra que sea, nos va 00:02:03

a determinar el tipo de sintagma. Entonces, vamos a tener según el núcleo, según, perdón, 00:02:10

según qué palabra, qué palabra sea el núcleo, tendremos un tipo de sintagma. Tendremos un 00:02:18

tipo de sintagma. Vale, entonces, ¿qué tipo de sintagma va a haber? Pues, lo pongo aquí 00:02:36

¿Qué tipo de sintagma va a haber? 00:02:50

Pues vamos a tener los siguientes 00:02:54

Vamos a tener 00:02:56

Si 00:02:58

El sintagma 00:02:59

Sintagma nominal 00:03:00

¿Vale? Esto es sintagma nominal 00:03:03

Sintagma nominal 00:03:06

Y aquí el núcleo 00:03:12

El 00:03:14

El núcleo 00:03:17

El núcleo 00:03:21

M 00:03:22

es, y puede ser, o un sustantivo, o un pronombre, o cualquier palabra sustantivada, ¿vale? 00:03:24

O palabra sustantivada, ¿vale? 00:03:40

¿Qué es esto de una palabra sustantivada? 00:03:48

Pues es cuando le damos la función de un sustantivo a una palabra que no lo es, ¿no? 00:03:50

Si tú dices a un verbo, le dices, el comer es bueno, ¿no? 00:03:56

Comer es un verbo, pero el comer, pues ahí estás haciendo una palabra sustantival. 00:04:02

Si dices la conjunción por qué, y dices el por qué no debería ser el cómo, 00:04:06

y haces el por qué, pues ese por qué, que es una conjunción, la convierte en un sustantivo. 00:04:13

Un adjetivo también se puede sustantivar. 00:04:18

Si dices el verde me gusta, o lo negro, no sé qué, ¿no? 00:04:19

Entonces, siempre que le pones un determinante a otra palabra, se convierte en un sustantivo, ¿vale? 00:04:25

Entonces, eso va a ser el núcleo de un sintagma nominal, ¿vale? 00:04:30

También, dentro del sintagma nominal vamos a encontrar, también habrá determinantes, 00:04:36

determinantes que podemos indicar la función como determinante igualmente, 00:04:51

La palabra, el tipo de palabra es determinante, pero también se puede decir la función determinante, o sea, la palabra es determinante y la función es determinante. 00:05:02

Pero hay veces, y en muchos libros pasa, y en aplicaciones que tengo grabadas también, que ahora se pone actualizador. Entonces, la función de determinante va a ser o determinante, ¿vale?, de, o también actualizador, ¿vale?, act. Esto es actualizador. 00:05:12

que no se extrañe ver debajo de un determinante 00:05:31

ACT, ACT 00:05:37

que es la función 00:05:39

que tiene el determinante 00:05:41

el actualizador 00:05:43

y luego vamos a tener también 00:05:43

lo que se llama adyacentes 00:05:47

el adyacente 00:05:51

o lo que sea 00:05:55

que para completar 00:05:56

porque el adyacente puede ser 00:05:59

ya veremos que también puede ser un complemento adjetivo 00:06:01

o un complemento de adverbio 00:06:03

El adyacente es un, en este caso, como el núcleo es un nombre, un sustantivo, va a ser un complemento de nombre, ¿vale? 00:06:05

CN, complemento de nombre, ¿vale? 00:06:14

El complemento de nombre es lo mismo que el adyacente, pero más concreto, ¿vale? 00:06:24

El adyacente es cualquier cosa que esté adyacente, o sea, que acompañe, ¿no? 00:06:29

adyacente es que yace A, ¿no? Que está tumbado junto a A, ¿no? Yacer es que está 00:06:35

tumbado, ¿verdad? Entonces, adyacente es algo que acompaña a algo. Lo que pasa es 00:06:42

que, vamos a ver, que según el tipo de sintagma puede ser un complemento de nombre, un complemento 00:06:46

adjetivo, un complemento de nombre. Ahora es complemento de nombre porque estamos con 00:06:52

el sintagma nominal. El complemento de nombre, ¿cómo se forma y qué puede ser? Pues puede 00:06:55

ser de dos tipos, el complemento de nombre, bueno, de tres, ¿vale? Puede ser un adjetivo, 00:07:03

un sintagma adjetival, ¿vale? Sintagma adjetival, ¿vale? Esto va a ser un complemento de nombre. 00:07:16

Puede ser un sintagma preposicional, ese prep, sintagma preposicional, que va a ser un complemento 00:07:23

nombre también, o puede ser una aposición. Aposición, aposición, lo solemos abreviar 00:07:34

como apos, ¿vale? Es otro sustantivo, ¿vale? Es otro sintagma nominal, ¿vale? Que acompaña 00:07:44

al núcleo de esto, ¿no? Entonces, un ejemplo de sintagma adjetival, pues tú dices el gato 00:08:00

blanco, ¿no? Dices el gato blanco, así es. El gato blanco. Entonces, blanco, esto sería 00:08:11

un sintagma adjetival como dentro del nombre, ¿vale? Un sintagma preposicional, casi no 00:08:21

me cabe, pero bueno. Un sintoma preposicional, pues será lo que digo, tortilla de patatas, 00:08:29

¿no? Tortilla de patatas, tortilla de patatas, tenemos de patatas, ¿vale? Esto es un sintoma 00:08:35

preposicional, complemento el nombre. Y luego, una oposición, pues es cualquier sustantivo 00:08:47

que acompaña a otro y que lo complementa, ¿no? Que le da una información más. Dices, 00:08:53

por ejemplo, el río Tajo, ¿vale? El río Tajo. ¿Y qué pasa? Que Tajo, este nombre 00:08:59

propio, acompaña al río, ¿no? Estamos diciendo qué río, el río Tajo, ¿no? Hay veces que 00:09:08

hay aposiciones que son explicativas que van entre comas, que son Juan Carlos I, rey de 00:09:14

España, ¿no? Juan Carlos I, rey de España, bueno, esto es un poco actualizado, ¿verdad? 00:09:20

Felipe VI, ¿no? 00:09:26

Felipe VI coma rey de España 00:09:30

o cuando se dice Mariano Rajoy 00:09:32

presidente del gobierno, tampoco se dice 00:09:34

¿Vale? Entonces 00:09:36

Sí, eso, pues coma 00:09:39

presidente del Estado. Entonces, 00:09:44

esos son 00:09:45

sintapas nominales que pueden estar formadas 00:09:46

por el sistema sustantivo que acompañan 00:09:49

al núcleo de otro sistema nominal. 00:09:51

¿Vale? Entonces, estos son 00:09:54

a posiciones. Y con esto ya habríamos visto el sintagma nominal. Creo que voy a pausar 00:09:55

esto mientras borro. Continuamos con el sintagma o grupo adjetivado. El sintagma adjetivado, 00:10:03

como el nombre indica, se llama grupo, ya sabéis, grupo adjetivado, las aberturas van 00:10:21

ser S, A, D, J, ¿vale? O también G, A, D, J, ¿vale? Muy importante no pongáis solamente 00:10:29

A ni A, D porque se va a confundir con el adverbial, ¿vale? Que el sintagma adverbial 00:10:40

cuando lo veamos es A, D, V, ¿vale? Entonces, la forma de nombrarnos así. Entonces, voy 00:10:45

a poner un ejemplo y ya vamos a ir viendo cómo se analiza. Bueno, antes del ejemplo, 00:10:55

lo que tengo que citar es los elementos que valen. El núcleo, como es normal, va a ser 00:11:01

un adjetivo. Y aquí no va a haber otra cosa que un adjetivo. No tenemos como el sustantivo 00:11:06

que puede tener un pronombre. Es un adjetivo. ¿Y qué pasa? Que puede tener también otros 00:11:11

Vamos a tener que muchas veces un cuantificador o modificador se abre así como modo, ¿no? 00:11:20

Y es el modificador o cuantificador, ¿vale? 00:11:33

Entonces, esto siempre va a ser un adverbio, es un adverbio de cantidad, normalmente, ¿vale? 00:11:43

Puede que tengamos uno de modo y que va delante, que va delante. 00:11:55

que va delante, ¿vale? 00:12:02

Puede que tengamos otro tipo de adverbio 00:12:05

que también cumpla esa función, 00:12:08

es muy importante lo que va delante 00:12:10

porque es una función ya bastante establecida 00:12:14

que va a delimitar, digamos, 00:12:21

el significado de este adjetivo, ¿vale? 00:12:24

El modificador. 00:12:26

Luego también vamos a tener complemento adyacente, ¿no? 00:12:28

un adyacente que va a ser el complemento de adjetivo. 00:12:33

Complemento de adjetivo. 00:12:37

¿Vale? 00:12:38

Pues... 00:12:41

el complemento de adjetivo 00:12:41

de adjetivo, que es el 00:12:43

adyacente, un adyacente, 00:12:52

un tipo de adyacente, 00:12:54

un tipo de adyacente, 00:12:56

para entender que la función 00:13:01

es esta, C, A, complemento de adjetivo. 00:13:02

Entonces, 00:13:05

estos son 00:13:06

los tres elementos que van a tener 00:13:09

un sintagma adjetivado. 00:13:10

El núcleo, que muchas veces solamente vamos a tener el núcleo, ¿vale? 00:13:11

Un sintagma puede ser una sola palabra. 00:13:15

Vamos a tener el modificador, si es que hay, y luego vamos a tener un complemento de agendio. 00:13:18

Entonces, voy a poner un ejemplo para que veáis cómo se analizan los sintagmas, porque todavía no hemos empezado a analizarlos. 00:13:24

Aquí hay un poquito de reflejo, pero bueno, vamos a ver, espero que valga. 00:13:34

Vale, pues, a ver, por ejemplo, uno que tenga estas tres cosas, bastante harto de todo, bastante harto de todo, ¿vale? 00:13:38

Este sintagma, ¿vale? También me he saltado un poquito la parte productoria de identificar los sintagmas, porque hay veces que no sabemos cuál es el doble. 00:13:57

En este caso, ¿cuál es la palabra central en torno a la que se construye todo? 00:14:10

¿Cuál es la palabra que...? 00:14:14

Arto. 00:14:16

Estamos hablando de harto, que estoy harto. 00:14:16

¿Y qué pasa? Que estoy bastante harto. 00:14:18

¿Y de qué estoy harto? De todo, ¿no? 00:14:20

Entonces, harto es el eje, es la palabra que es el núcleo. 00:14:21

Es el núcleo en torno al cual se construye el núcleo, ¿vale? 00:14:27

Entonces, ¿cómo se analiza un sintagma? 00:14:31

Ya vamos a verlo. 00:14:35

pues primero tenemos que identificar el núcleo 00:14:35

hemos dicho que está aquí 00:14:40

y tenemos que hacer la barra 00:14:41

que va a abarcar todo el sintagma 00:14:45

porque luego cuando tengamos oraciones 00:14:48

tenemos que saber hasta dónde llega un sintagma 00:14:50

para no meter en ese sintagma cosas que no son suyas 00:14:54

tenemos que saber qué palabras complementan a cuáles 00:14:57

Porque esto es un error principal 00:15:01

La gente, un error típico de alumnos 00:15:06

Es que picotean 00:15:09

Entonces empiezan a poner aquí esto 00:15:11

Empiezan a poner tipos de palabras 00:15:13

Sin haber identificado el sintoma completo 00:15:15

Tenemos que verlo de fuera para dentro 00:15:17

De lo general a lo particular 00:15:19

Sería como estructura deductiva 00:15:21

De lo general a lo particular 00:15:24

Vamos a ver primero el sintoma entero 00:15:25

Y luego vamos a ver lo que hay dentro 00:15:28

Entonces, ¿esto qué es? Es un sistema adjetival porque arco es un adjetivo y es el núcleo. 00:15:30

Entonces, una cosa más que quiero intentar inculcaros, a ver si puedo, si no, pues lo hacéis como podáis, es ir por niveles. 00:15:40

Entonces, vamos a ir de abajo a arriba. 00:15:49

Hemos empezado aquí, ponemos debajo el sistema adjetival, aquí ponemos el núcleo. 00:15:53

fijaos que estoy mandando, llevando aquí una distancia para que me quepan dentro 00:15:57

unas cosas, ¿vale? y 00:16:01

le ponemos aquí el núcleo, ¿vale? entonces, ¿qué vamos a tener aquí? 00:16:04

pues una cosa que está muy clara, que es el modificador 00:16:09

esto es un adverbio de cantidad que complementa a este adjetivo 00:16:13

acordaos que los adverbios complementan al verbo, a un adjetivo 00:16:17

o a un adverbio, entonces, este adverbio ni siquiera hace falta 00:16:21

que digamos que es un sintagma adverbial y nada 00:16:25

que ya veremos que luego si se analizan 00:16:27

pero cuando está complementando 00:16:30

directamente a un adjetivo 00:16:31

o a un adverbio 00:16:34

se pone directamente esto de modificador 00:16:34

y ya está, ¿vale? 00:16:37

porque es una función 00:16:39

que ya está establecida y con esto ya se sabe 00:16:41

que es un adverbio que está complementando un adjetivo 00:16:43

o otro adverbio, ¿vale? 00:16:45

modificador, vale, y aquí tenemos 00:16:47

este de zoom 00:16:49

he empezado con un ejemplo un palito de kiki, pero bueno 00:16:50

sobre todo porque no 00:16:53

empezado a hablar 00:16:55

del sintagma preposicional, pero luego ya. 00:16:57

El sintagma preposicional 00:16:59

es un sintagma que empieza por preposición. 00:17:01

No es que tenga como núcleo 00:17:03

una preposición. Todos los demás tienen 00:17:05

por núcleo, o sea, el sintagma 00:17:07

nominal tiene en el núcleo un nombre, un sustantivo. 00:17:09

El sintagma adjetival tiene en el núcleo 00:17:11

un adjetivo. El sintagma 00:17:13

adverbial va a tener como núcleo un adverbio. 00:17:15

El sintagma verbal, 00:17:18

cuando lo vemos en las oraciones, porque ahora 00:17:19

mismo esto es las oraciones, 00:17:21

el sintagma verbal va a tener como suplio un verbo 00:17:22

pero el sintagma preposicional es un sintagma 00:17:26

que en vez de tener del núcleo 00:17:31

la palabra que lo define, lo que pasa es que empieza por preposición 00:17:34

entonces en cuanto encontremos una preposición 00:17:39

vamos a tener un sintagma preposicional, pero ojo que los sintagmas preposicionales 00:17:42

a no ser que lo leen como ejercicio, si sueltos 00:17:47

que ahora veremos algunos sueltos, 00:17:50

casi siempre, o siempre, 00:17:52

creamos sintagmas, 00:17:55

van a estar dentro de otro. 00:17:57

¿Vale? ¿Por qué? Porque es que 00:17:59

de todo está complementando a Arcus. 00:18:00

¿Vale? Entonces, 00:18:03

esto, ya empezamos a ver una estructura 00:18:04

de cajas chinas o de muñecas rusas. 00:18:06

Vamos a tener un 00:18:08

grupo, sintagma principal, 00:18:10

el núcleo, los complementos, 00:18:13

pero es que dentro de los complementos vamos a tener 00:18:15

otros sintagmas. ¿Vale? 00:18:17

Es aquí donde tenemos que tener una visión de conjunto y de análisis de lo general a lo particular, ¿vale? Entonces, de todo, hemos dicho que es un sintagma preposicional, ¿por qué? Porque empieza por preposición, ¿vale? 00:18:18

Y la función, ya lo sabemos también, es complemento de adjetivo. C, A, B, J. ¿Vale? Esto es lo que tenemos que poner aquí. Sintaba preposiciona complemento adjetivo. ¿Por qué? Porque está complementando A. ¿Vale? 00:18:35

Venga, y entonces, ya voy contando, voy avanzando sobre el sintoma preposicional. 00:18:55

Si eso, ahora le doy un repasillo, pero vamos, que ya quedaría explicado aquí. 00:19:01

El sintoma preposicional no tiene núcleo como tal. 00:19:07

Lo que va a tener son dos partes diferenciales que siempre van a estar. 00:19:10

Que es, la preposición va a tener la función, ¿vale? 00:19:16

Una función y el resto va a tener otra. 00:19:21

Entonces, la función de la preposición se llama enlace, ¿vale? 00:19:24

El centro de la preposición tiene una E de enlace, ¿vale? 00:19:29

El enlace es la función de la preposición, ¿de acuerdo? 00:19:35

Enlace. 00:19:41

Y luego, el resto, porque podemos decir, he puesto de todo, pero podría decir, harto de la lluvia, ¿no? 00:19:42

Y si pusiera estoy harto de la lluvia, fijaos que, creo que lo voy a poner porque va a ser más fácil. 00:19:54

Sí, bueno, no, ya he puesto todo, si no os voy a mandar el tacho. 00:20:01

Bueno, si fuera harto de la lluvia, simplemente quería que vierais, si fuera un poco aquí, harto de la lluvia, 00:20:05

lo que quiero que veáis es que después de la preposición vamos a tener siempre otro sintagma, ¿vale? 00:20:12

un sintagma que casi siempre, casi, casi, casi siempre va a ser 00:20:19

nominal, pero puede ser de otros tipos. ¿Vale? Si es la 00:20:23

lluvia, esto es un sintagma nominal, con el núcleo lluvia y esto la 00:20:27

determinante. ¿Verdad? Entonces, 00:20:31

tenemos que identificar el tipo de sintagma que hay aquí. En este caso, 00:20:34

aquí les estoy poniendo una prueba 00:20:39

un poquito, bueno, 00:20:41

No es difícil, pero tampoco es lo más fácil, porque ¿qué es todo? 00:20:47

Todo sería más débil. 00:20:51

No. ¿Qué es todo? 00:20:53

Es un pronombre, es un pronombre indefinido. 00:21:01

¿Vale? 00:21:04

Sí. 00:21:04

Es un, cuando dices mucho, todo, o sea, una cantidad imprecisa, bueno, en este caso es preciso porque es todo, 00:21:04

pero es una cantidad bastante, mucho, poco, ¿vale? 00:21:10

Cuando tú, bueno, cuando es bastante, que está complementando a esto, sería un verbo, como dices tú. 00:21:14

pero todo estamos sustituyendo 00:21:19

si estoy diciendo en vez de la lluvia 00:21:22

el frío y la tarifa de la luz 00:21:26

harto de la tarifa, el frío y la tarifa de la luz 00:21:28

pues todo eso puedo sustituirlo por todo 00:21:30

entonces los pronombres sustituyen a los nombres 00:21:33

entonces todo está sustituyendo a 00:21:36

esa información que yo le estoy dando 00:21:40

estoy harto de la lluvia, el viento y el frío 00:21:42

¿no? entonces, acto de todo 00:21:47

todo es un pronombre 00:21:49

pronombre indefinido 00:21:51

entonces, ¿qué pasa? que los pronombres 00:21:52

sustituyen a los nombres 00:21:55

y por tanto 00:21:56

el tipo de sintasma 00:21:59

que va a dar un pronombre es el mismo 00:22:00

que un nombre 00:22:03

esto es un sintasma 00:22:04

nominal, claro, sintasma 00:22:06

nominal, vale 00:22:10

pero no hemos terminado 00:22:12

porque dentro de un sintasma preposicional hay que decir 00:22:14

estamos diciendo las funciones 00:22:16

de cada cosa, ¿de qué funciona 00:22:19

este sintagma nominal? 00:22:21

dentro de un sintagma preposicional 00:22:23

pues de una cosa que se llama 00:22:25

término, ¿vale? 00:22:27

entonces, la otra parte del sintagma 00:22:29

preposicional es el término 00:22:32

¿vale? un sintagma preposicional 00:22:38

va a tener el acen, que es la preposición 00:22:39

y todo lo que vaya después 00:22:41

es el término que a su vez 00:22:43

tenemos que decir el tipo de sintagma que es 00:22:45

¿vale? tenemos que poner 00:22:47

el sintoma dominante va delante 00:22:48

el tipo de sintoma y luego la T 00:22:50

¿vale? siempre en todo 00:22:52

sintoma proporcional prácticamente vamos a ver 00:22:55

esto de E y luego SN 00:22:57

¿vale? SN-T 00:22:58

¿vale? entonces 00:23:01

ahora 00:23:04

¿qué es lo que nos queda aquí? pues analizar 00:23:06

lo que hay dentro de este sintoma dominante 00:23:08

si fuera la lluvia tendríamos 00:23:10

determinante y núcleo ¿no? 00:23:12

aquí solamente tenemos todo, entonces 00:23:14

esto es el núcleo 00:23:16

y ya está 00:23:18

¿vale? y así quedaría analizado 00:23:18

este sintagma, me he pasado despacio 00:23:21

he dejado, me ha sobrado aquí un hueco 00:23:23

pero bueno, más vale que sobra que falta 00:23:25

porque luego empezamos a prepujar aquí las líneas 00:23:27

y no se ve 00:23:29

¿vale? entonces, esto sería 00:23:30

un sintagma adjetival 00:23:33

analizado, pues 00:23:34

completamente 00:23:37

¿vale? bueno, pues 00:23:38

voy a poner aquí 00:23:41

unos breves apuntes del sintagma 00:23:43

preposicional, si eso 00:23:45

para que quede claro 00:23:47

el sintagma transversal 00:23:56

es un sintagma que va encabezado por preposición 00:23:59

va encabezado 00:24:13

por una preposición 00:24:16

entonces vamos a tener 00:24:19

no tiene núcleo 00:24:28

no tiene núcleo 00:24:30

sino enlace, mayúscula y término, C, ¿vale? El término es cualquier sintagma, pero casi siempre, 00:24:35

en vuestro libro que os pongo siempre, pero es que ha llegado una 00:25:10

casi siempre será un sintagma 00:25:17

nominal, ¿vale? Entonces, el ejemplo 00:25:22

ya estábamos poniendo, pues 00:25:25

si pongo, por ejemplo, el sintagma 00:25:27

entre las flores 00:25:33

entre las flores 00:25:36

a ver, vamos a hacerlo más largo 00:25:42

para que veáis que puede haber uno dentro de otro 00:25:48

entre las 00:25:50

flores de la 00:25:55

de la parcela 00:26:00

entre las flores de la 00:26:01

parcela 00:26:06

ese ejemplo que se me ha ocurrido 00:26:07

bueno, pues todo esto, ¿qué pasa? 00:26:09

que empieza por preposición 00:26:11

entonces, ¿qué vamos a tener? 00:26:12

que todo es un sintagma 00:26:15

preposicional 00:26:17

¿vale? donde 00:26:18

entra ese enlace 00:26:21

¿y qué pasa? que aquí tenemos 00:26:22

que ya vamos viendo lo que 00:26:24

nos va a pasar 00:26:26

que no podemos decir solamente entre las flores 00:26:27

porque de la parcela 00:26:31

complementa a flores 00:26:32

¿vale? entonces, ¿qué pasa? 00:26:34

que tenemos que decir aquí 00:26:37

cuál es el 00:26:38

término de este enlace, cuál es el término 00:26:40

de ese síntoma proporcional, todo 00:26:43

¿vale? 00:26:44

este es el 00:26:48

principal fallo que comentéis muchas veces 00:26:49

que ponéis, en este caso 00:26:51

entre las flores de la parcela 00:26:53

¿de dónde son las flores? 00:26:54

de la parcela donde se están recibiendo 00:26:55

las flores, ¿vale? 00:26:58

entonces, que no podemos dejar esto fuera 00:26:59

no podemos decir entre las flores y luego de la parcela 00:27:01

¿vale? 00:27:03

tenemos que hacer 00:27:05

el sistema este de 00:27:07

lo que llaman muchos alumnos el castillo, un castillo es que va creciendo la torre aquí de líneas y unas dentro de otras. 00:27:09

Entonces, entre las flores de la parcela, esto es el sintoma nominal del núcleo. 00:27:18

Es un sintoma nominal porque el núcleo es bloques. 00:27:23

De las es el determinante o actualizador y de la parcela ¿qué pasa con esto? 00:27:26

Porque esto es un otro sintagma preposicional que va a ser un complemento de nombre. 00:27:35

Cn, complemento de nombre. 00:27:43

¿Por qué? Porque complementa a flores. 00:27:45

Entonces esto lo tenemos que analizar a su vez por dentro. 00:27:47

De enlace, la parcela sintagma nominal término, la determinante y parcela binominal. 00:27:51

Esto sería pulsita preposicional, que tiene dentro otro, creo que Emili ya se está mareando. 00:28:00

Sí, un poquito, sí, creo que me pico en esto. 00:28:10

Como hasta sintasma término, nos quedamos ahí y seguimos con la determinación arriba y el núcleo. 00:28:13

Entonces, lo importante es que veáis que entre las flores de la parcela, 00:28:22

o sea, esto es las dos partes del sintagma, ¿no?, de la vocacional, ¿eh?, o sea, el enlace entre la flor de la parcela, sintagma nominal término, pero claro, luego, al analizar esto, flores núcleo, determinante, nos encontramos con de la parcela, esto de la parcela se refiere a estas flores, ¿no?, que son las flores de la parcela, ¿no?, entonces, pues nos tenemos que volver a, nos obliga a desglosar esto otra vez en el enlace de la parcela, ¿no?, 00:28:28

término de enlace, la parcela, sítaba nominal, término y luego este sítaba nominal tiene 00:28:58

determinante índice, ¿vale? Que es un poquito, al principio puede asustar un poco, pero vamos 00:29:05

que es mecánica, es automático, ¿sabes? Lo va haciendo, pum, pum, pum y sale siempre. 00:29:13

Esta es la parte más agradable para mí de DECO porque es que es más fácil que interpretar 00:29:20

el texto. Voy a pausar un momento. El sintagma o grupo adverbial es el que va a tener como 00:29:25

núcleo un adverbio. Entonces, el núcleo va a ser un adverbio. Va a tener también 00:29:36

un modificador que va a ser otro adverbio que va delante y que suele ser de cantidad. 00:29:48

Y luego vamos a tener complementos de anterbis, que va a ser un sintagma preposicional que va a tener su propio núcleo de todos. 00:30:05

El ejemplo que os puedo poner, voy a bajar esto para que se vea la parte más baja, 00:30:30

va a ser, pues, vamos a decir, muy cerca de la meta, muy cerca de la meta, por ejemplo, 00:30:38

un ciclista está muy cerca de la meta. A ver, si tenemos este ejemplo, muy cerca de 00:30:50

la meta, ¿cuál es el núcleo? Muy cerca de la meta. Cerca. Cerca, estamos hablando 00:31:01

que está cerca, ¿cerca de qué? de la meta 00:31:12

¿cómo está de cerca? muy cerca 00:31:15

¿vale? muy cerca de la meta, entonces 00:31:17

le hacemos la barra 00:31:19

principal que va a abarcar 00:31:21

todo el sintagma 00:31:23

este es un sintagma albergial 00:31:23

y el núcleo es 00:31:26

cerca, ¿de acuerdo? 00:31:29

ya sabéis que empiezo por abajo 00:31:33

dejando un espacio y voy rellenando abajo arriba 00:31:34

¿qué voy a tener? 00:31:37

delante un modificador 00:31:39

que es muy 00:31:41

¿vale? esto sería 00:31:41

otro adverbio 00:31:43

podríamos decir que es un sintagma adverbial 00:31:45

de la función de modificador 00:31:47

pero se abrevia como modificador 00:31:48

y luego tenemos de la vez 00:31:51

y ya sabemos 00:31:53

lo que tenemos aquí 00:31:55

esto empieza por D 00:31:56

entonces ¿qué será? de la vez un sintagma 00:31:58

preposicional 00:32:01

muy bien, sintagma 00:32:04

preposicional 00:32:05

y ¿a qué está complementando? 00:32:06

¿a un nombre, un adjetivo o un adverbio? 00:32:09

a un adverbio 00:32:11

entonces esto es un complemento 00:32:15

adverbial 00:32:17

¿vale? 00:32:19

es un complemento adverbial porque acompaña 00:32:21

a un adverbio 00:32:23

y ahora analizamos lo que tenemos dentro 00:32:24

de enlace 00:32:26

¿vale? 00:32:27

la meta 00:32:30

¿qué tipo de sintagma es? es un sintagma nominal 00:32:30

porque meta es un sustantivo, entonces 00:32:33

sintagma nominal, término 00:32:35

¿vale? 00:32:38

y nos queda analizar lo que hay dentro. 00:32:39

Tenemos la determinante 00:32:43

o actualizador 00:32:44

y meta núcleo. 00:32:46

Y ya está aquí, ¿eh? 00:32:49

Este es un sintagma adverbial 00:32:50

analizado, ¿de acuerdo? 00:32:52

Es fácil, 00:32:55

es fácil, el problema ya será 00:32:56

cuando eso, analicemos oraciones. 00:32:58

Dime. 00:33:00

¿En la fase de otro nervio 00:33:00

que va adelante? 00:33:02

Otro nervio que va adelante 00:33:04

y que suele ser de cantidad. 00:33:05

¿Vale? 00:33:09

bastante, muy poco 00:33:09

entonces todos estos 00:33:11

son 00:33:13

estos modificadores 00:33:14

o cuantificadores 00:33:17

hay una diferencia entre modificador 00:33:19

y cuantificador 00:33:21

ahora mismo no la recuerdo 00:33:22

pero nos quedamos con 00:33:25

modificador que era como el término más genérico 00:33:27

cuantificador es para 00:33:29

para ciertos 00:33:31

tipos de citas 00:33:33

aún así si en un examen 00:33:35

le ponéis en vez de modo, ponéis 00:33:37

cual, que es lo que ponen 00:33:39

algunos alumnos que les han enseñado con el 00:33:41

cuantificador, pues 00:33:43

tampoco lo voy a cachar. 00:33:45

Es 00:33:48

casi casi lo mismo. Lo que pasa es que 00:33:48

tengo que buscar qué diferencia había 00:33:51

entre cuantificador y cuantificador. 00:33:53

Si había alguna diferencia. 00:33:55

Vale. Pues nada, voy a pausar. 00:33:57

Vale, estaba 00:34:00

contando que voy a dar una introducción 00:34:01

sin tema verbal, pero no lo voy 00:34:03

a explicar porque es que ya nos metemos en oraciones. 00:34:05

Las oraciones son enunciados que tienen como mínimo un verbo. 00:34:07

Entonces ahí lo vamos a encontrar, aunque vamos a tener ya funciones que tenemos que explicar más, que son más complejas y que tenemos que ver poco a poco. 00:34:12

Porque cuando tenemos oración vamos a tener sujeto o no tenemos sujeto porque está omitido o no tenemos sujeto porque es impersonal. 00:34:24

y luego tenemos el sintagma verbal 00:34:32

dentro del sintagma verbal va a haber 00:34:35

complementos verbales donde los 00:34:36

en el sintagma verbal lo que vamos a tener 00:34:38

os voy a ir contando, ¿no? 00:34:40

tiene como núcleo 00:34:43

tiene como núcleo 00:34:45

un verbo 00:34:47

un verbo, ¿no? 00:34:49

que va a tener 00:34:55

o sea, que va a ser el núcleo 00:34:56

será el núcleo del predicado 00:35:00

Será el núcleo del predicado de la oración, ¿vale? Que es la función del sintagma verbal, ¿vale? 00:35:03

Entonces, un sintagma verbal va a tener siempre función de predicado. Este predicado va a ser de dos tipos. 00:35:34

Ahora lo cuento porque lo veremos enseguida, ¿vale? 00:35:41

Entonces, el sintama verbal puede ser... 00:35:47

El sintama verbal, perdón, puede funcionar de... 00:35:50

Puede funcionar de... 00:35:57

Y tenemos aquí dos posibilidades. 00:36:02

Del predicado verbal, ¿vale? 00:36:05

Sintama verbal, predicado verbal. 00:36:09

Lo voy a poner entero. 00:36:12

sintagma verbal, predicado verbal y sintagma verbal, predicado nominal. ¿Qué significa 00:36:14

esto del predicado verbal o predicado nominal? Pues que el predicado nominal es con los verbos 00:36:23

calculativos, que son ser, estar o parecer. Con los verbos ser, estar y parecer. Luego 00:36:30

No veremos que hay más, pero... 00:36:43

Predicado nominal es la función del sistema verbal cuando aparecen estos verbos. 00:36:45

Ser, estar y parecer. 00:36:52

Estos tres verbos son los que van a ser los que tengo que poner predicado nominal. 00:36:58

¿Y qué pasa? ¿Qué es el predicado verbal? 00:37:10

Pues es el que se da con todos los demás verbos. 00:37:13

Todos los verbos menos estos, ¿vale? Todos los demás verbos hacen predicado verbal, todos los demás verbos, todos los demás verbos, ¿vale? Entonces, estos son las, ¿de qué funciona el síntoma verbal? Pues vamos a tener siempre que es el predicado de la oración, ¿vale? 00:37:16

y luego va a tener complementos 00:37:38

normales 00:37:40

no existe 00:37:42

como hemos dicho que hay 00:37:44

en los distintos 00:37:46

en los otros sintagmas tenemos que hay 00:37:47

complemento de nombre 00:37:50

complemento de adjetivo 00:37:52

y complemento 00:37:54

adverbial 00:37:56

c-a-d-v 00:37:57

bueno, pues es que no existe como tal 00:37:59

un complemento normal 00:38:02

no existe 00:38:04

¿vale? no existe 00:38:05

CU, lo que vamos a tener 00:38:07

que sí, que se llaman complementos verbales 00:38:09

pero que no podemos decir, CV 00:38:11

¿vale? 00:38:13

va a tener complementos verbales 00:38:14

vamos a ver 00:38:17

que hay muchos, ¿no? 00:38:25

y vamos a tener complementos verbales, van a ser 00:38:26

el complemento directo, el complemento 00:38:28

indirecto, el complemento circunstancial 00:38:31

¿vale? 00:38:33

el 00:38:35

el atributo 00:38:35

el atributo que va a ser 00:38:39

con estos verbos nada más 00:38:42

el atributo, vamos a tener 00:38:44

complemento predicativo 00:38:46

complemento 00:38:48

poner las aleatorias 00:38:50

porque esto lo explicaremos un poco más adelante 00:38:52

complemento predicativo, que se pone 00:38:54

P-U-V-O 00:38:56

vamos a tener complemento de régimen 00:38:57

complemento G-R-E-G 00:39:00

complemento de régimen, del bar 00:39:02

complemento de régimen 00:39:04

o sea, que tenemos 00:39:05

creo que ya están, ¿no? 00:39:08

Sí, en principio sí. 00:39:14

Entonces vamos a tener 00:39:16

todo esto son complementos verbales, 00:39:17

complementos que acompañan al verbo, 00:39:21

pero que van a cumplir 00:39:22

unas funciones muy específicas 00:39:23

y se llaman así, 00:39:25

complemento directo, complemento indirecto, ¿vale? 00:39:26

Y esto ya lo tenemos, 00:39:28

porque esto ya es análisis sintáctico de oración. 00:39:30

De momento estamos en análisis sintagmático, ¿vale? 00:39:33

Estamos viendo sintagmas. 00:39:35

bueno, entonces eso no lo vemos todavía 00:39:36

porque es anécdota de acciones 00:39:40

Idioma/s:
Autor/es:: Eduardo Madrid Cobos
Subido por:: Eduardo M.
Licencia:: Reconocimiento
Visualizaciones:: 65
Fecha:: 23 de noviembre de 2021 - 21:30
Visibilidad:: Público
Centro:: CEPAPUB ORCASITAS
Duración:: 39′ 44″
Relación de aspecto:: 4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:: 640x480 píxeles
Tamaño:: 508.84 MBytes