Innovación Metodológica - Contenido educativo
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A continuación voy a mostrar una infografía de una situación de aprendizaje o secuencia didáctica
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que pertenece a las evidencias fundamentales, más concreto al apartado de innovación metodológica.
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Bueno, esta situación de aprendizaje surge por la empresa necesidad de mejorar los alimentos que los alumnos
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de educación infantil traen al centro. Pese a tener un menú estipulado desde el centro para los desayunos de los alumnos
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observamos que varios de ellos traían mucha bollería industrial y alimentos con altos índices de azúcar.
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Es por eso que decidimos crear en una situación de aprendizaje un proyecto en base a que los alumnos conozcan
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bueno, cuyo principal objetivo es que los alumnos sean capaces de conocer diferentes alimentos y formas de alimentación
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para fomentar una alimentación equilibrada.
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Entre los saberes básicos en la infografía muestro las necesidades básicas, manifestación y regulación y control personal,
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hábitos y prácticas responsables con el medioambiente, con la alimentación, la higiene y el descanso.
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Bueno, en la metodología que vamos a utilizar es el aprendizaje cooperativo, algunas de las técnicas como
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cabezas pensantes, lápices al centro para los alumnos del tercer curso de educación infantil,
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flip classroom, ya que el trabajo final en esta situación de aprendizaje es la elaboración de un menú,
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entonces se les facilita a las familias varias webs con información en la que pueden investigar un poquito y recabar datos
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y también con la gamificación, los alumnos mediante juegos van a ir recibiendo pequeñas tarjetas que les podrán
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servir para canjear por diferentes beneficios como puede ser elegir el juego en el que quieran jugar en el patio
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o elegir el rincón de aprendizaje que prefieren disfrutar ese día y demás.
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Bueno, las sesiones de aprendizaje mediante el trabajo cooperativo pues vamos a investigar acerca de los alimentos,
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la composición y también su clasificación.
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Bueno, en los espacios de trabajo pues en primer lugar el comedor escolar que hemos utilizado el comedor
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para sobre todo para trabajar las modales en la mesa, diferentes utensilios de cocina, también el huerto escolar,
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hemos incluido el proyecto del huerto escolar en esta situación de aprendizaje, entonces los alumnos han podido plantar
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lechuga y algunas otras verduras y hortalizas que hemos podido disfrutar a final del curso.
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Y bueno, el aula como principal espacio de trabajo.
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El trabajo final como ya he descrito anteriormente, los alumnos junto con sus familias y la información obtenida
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en las sesiones de aula van a elaborar un menú saludable en una cartulina tamaño A3.
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En la última sesión los alumnos traerán sus trabajos y los responderán al resto de compañeros para que todos puedan
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retroalimentarse de esta información.
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Estos menús por supuesto deberán ser equilibrados y aportando todos los nutrientes necesarios.
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- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
-
- Autor/es:
- Andrea Martínez Luque
- Subido por:
- Andrea M.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 1 de agosto de 2023 - 17:51
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC MANUEL BARTOLOME COSSIO
- Duración:
- 03′ 14″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1138x638 píxeles
- Tamaño:
- 54.15 MBytes