Evidencia Fundamental LMS
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Hola, soy Miguel de Diego y esta es mi evidencia fundamental sobre LMS, Sistema de Gestión de Aprendizaje.
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En este caso voy a presentar un aula virtual de EvocaMadrid.
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Mi aula virtual de EvocaMadrid es primero de la ESO de Matemáticas.
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Es bastante sencilla, tiene un foro, las normas del foro para favorecer unas buenas prácticas, una etiqueta,
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los criterios de evaluación de la asignatura y dentro de cada sección, colapsable por supuesto,
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hay su banner, su imagen, para que no sea tanto texto, que sea algo más visual la página web.
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Y en este, dependiendo de la complicación del tema, de lo que se trabaja en el curso,
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el tiempo que se dedique, tiene más cosas o menos.
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En este caso fue un pequeño ex-learning sobre los números naturales y las operaciones básicas de estos.
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Los números enteros, su banner, ejercicios para practicar como recursos externos, el Live Worksheet
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y un cuestionario de números enteros de 12 preguntas.
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También sencillo.
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Yo normalmente pongo varios intentos en los cuestionarios para que ellos puedan practicar,
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porque al final lo que me interesa es que practiquen mi perfil de alumnado
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y puedan ver sus calificaciones y cómo lo hacen.
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Y luego a partir de ahí lo enlazo al libro de calificaciones.
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En este tema de los números decimales, más ejercicios para practicar,
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un bingo decimal, una actividad más lúdica para que ellos practiquen también ahí en clase
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si tenemos tiempo dedicarles a alguna sesión.
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En este tema de los números decimales, tenemos la relación entre números decimales, fracciones y porcentajes
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que van estrechamente relacionados.
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Aquí una pequeña infografía para ayudarles.
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Y ejercicios para practicar, de nuevo, en el tema de álgebra.
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Como es una de las dos primeras respuestas, pues varias presentaciones Canva.
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Aquí he remitido como evidencia fundamental.
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Y un cuestionario para practicar también de 10 preguntas.
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Aquí se pueden editar las preguntas, etc.
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Y por último en este tema de estadística, de nuevo, su banner.
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Arte por estadística es un ABP que he hecho yo.
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Que es una infografía a modo de ABP, como situación de aprendizaje.
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Que es para que ellos realicen ese trabajo.
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Pero además, al final del trabajo se les autoevaluará y se coevaluarán.
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Entonces tienen aquí una encuesta con varias preguntas.
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Para que se autoevalúen y evalúen a sus compañeros.
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Por último, una pequeña pestaña de cosas extra.
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Que es matemáticas invisible.
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Que, bueno, son tonterías.
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Pero que hay que prestar atención en matemáticas.
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Y bueno, ahí está.
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Y esta es un poco mi página, mi ola virtual de Docomadrid.
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También tengo añadido algunas insignias.
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Dos, tampoco muchas.
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Para que tengan algo para recompensar su trabajo.
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Y entrar al aula virtual y demás.
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Además, las preguntas que voy haciendo las voy guardando en el banco de preguntas.
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Según su categoría.
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Y las calificaciones.
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Tengo mi libro de calificaciones.
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Un poco esta sería mi ola virtual.
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Muchas gracias por su atención.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Miguel De Diego Valle
- Subido por:
- Miguel De D.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 23 de agosto de 2023 - 17:45
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC SAN VICENTE
- Duración:
- 04′ 53″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 35.00 MBytes
