Innovación metodológica | Mediateca de EducaMadrid

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Buenos días, mi nombre es José Manuel Blázquez y voy a pasar a presentar la evidencia fundamental de innovación metodológica a través de este proyecto que he creado, 00:00:00

que es el proyecto de la naturaleza de las plantas en el Valle Inglán, el cual diseñé para mi clase de 5 años de educación infantil. 00:00:11

En esta secuencia, la cual está en PDF subida al Excel Learning, tenemos objetivos, contenidos e indicados de evaluación de todo el proyecto 00:00:18

y la temporalización para dos semanas, en el cual hay actividades previas de motivación, desarrollo y ampliación. 00:00:28

Comenzamos el proyecto con la presentación de una simpática tortuga, que es Tortulín, la cual se ha creado un Boki, que nos presenta el proyecto y nos enseña el reto. 00:00:35

En este proyecto también va a estar nuestro personaje, Madroñín, que nos va a guiar durante todo el proceso y vamos a comenzar con un experimento que también veremos los resultados al final del mismo. 00:00:44

Es muy importante, como en todo proyecto, ver qué ideas previas tienen sobre las plantas, los árboles, etc. 00:00:55

y al finalizar veremos qué hemos conseguido aprender mediante el que hemos aprendido, donde van a plasmar sus nuevos conocimientos sobre árboles, plantas, etc. 00:01:01

Aquí vemos a los alumnos trabajando en la APD a través del programa Multiclass, son bastante autónomos en su uso. 00:01:14

Vemos distintas actividades, se han diseñado de todo tipo, de exploración y conocimiento del entorno, actividades de lógica y matemática, actividades de lectoescritura, vemos enlaces a vídeos, canciones, curiosidades, etc. 00:01:21

Todo este material está enlazado y vamos a hablar de momentos claves en el desarrollo de este proyecto, que es el uso de espacios del centro para innovar metodológicamente y que el alumno cree su propio aprendizaje. 00:01:37

Hemos visitado el supermercado para trabajar tanto el conocimiento de algunos frutos como la distinción entre alimentos de origen animal y vegetal. 00:01:49

Aquí vemos pixelados a los niños en el supermercado. 00:01:57

Otro momento importante es usar espacios comunes para trabajar en grupo y crear la mascota del proyecto. 00:02:02

Seguimos viendo enlaces a distintas canciones. 00:02:09

Aquí los alumnos siguen avanzando en el proyecto, ya están a punto de terminarlo y cuando lo terminan, aparte de exponer sus conocimientos finales y hablar de lo que han aprendido, Madroining nos da un premio. 00:02:13

El premio consistía también en ir al huerto escolar, otro espacio importante del centro, a Asemble, en el cual disfrutaron muchísimo. 00:02:30

Espero haber explicado con detalle, dentro de este tiempo, los momentos más importantes del proyecto. 00:02:40

Queda a su disposición para cualquier duda y aclaración y tiene el desarrollo del mismo subido en PDF. 00:02:46

Un saludo. 00:02:51

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