Saltar navegación

PLATAFORMA DE GESTIÓN DE APRENDIZAJE_ Iciar Hernández Martínez - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 27 de junio de 2023 por Icíar H.

7 visualizaciones

Presentación de Classroom

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Para presentar la evidencia de gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación 00:00:00
la plataforma elegida es Classroom, que es la que utilizamos en nuestro centro escolar. 00:00:04
Este es mi Classroom, esta es la clase que he elegido, que es... 00:00:12
Bueno, yo soy maestra de educación y lenguaje y en este caso estoy trabajando con los alumnos de segunda educación primaria. 00:00:18
Estamos reforzando las trabadas. 00:00:25
entonces lo primero que se hace es enviarles el código de la clase 00:00:27
o bien se les copia el enlace de invitación o se les copia el código de clase 00:00:32
y se les envía a todos un correo con el mismo 00:00:36
estos serían los alumnos, son nombres inventados 00:00:40
los alumnos son reales pero estos nombres son inventados por protección de datos 00:00:45
y luego tenemos las tareas que he creado para ellos 00:00:49
estamos reforzando las trabadas que están trabajando en el aula, entonces hemos creado tres tareas, 00:00:54
una de lectura comprensiva, una de discriminación de trabadas y otra es un dictado con trabadas. 00:01:01
Estas son las tres tareas, la de lectura comprensiva, pues aquí vienen las instrucciones que les he dado, 00:01:09
pues vamos a hacer una lectura comprensiva, hay que leer despacio, entendiendo todo, 00:01:19
prestamos mucha atención a las trabadas y tienen que contestar después a las preguntas. 00:01:23
Y luego el trabajo de los alumnos lo tenemos aquí, lo han entregado 6 de 7, 00:01:31
entonces lo que tenemos es creada una rúbrica solamente con la entrega, 00:01:42
Si lo entregan es un 100 de 100, si lo entregan completo, si lo entregan a medias sería un 50 como en este caso que no ha terminado las preguntas, entonces le ponemos en la rúbrica 50 porque esta es la rúbrica, la tarea se entrega completa, la tarea está sin terminar o la tarea no se entrega. 00:01:48
Le ponemos un comentario personal, pues hay que intentar terminar las tareas, el próximo día lo hacemos en clase, lo vas a hacer genial. 00:02:14
Y lo mismo con los demás, ¿no? Pues en este caso Benjamín sí que lo ha entregado todo, pues ya estaría. 00:02:24
Entonces, después les hacemos la devolución a ellos para que sepan cuál es la calificación que se les ha puesto. 00:02:43
Al hacer una rúbrica ellos también están informados de cuáles son los criterios que tenemos, entonces esa es una tarea, esta sería otra, en este caso las han entregado solamente tres alumnos y aquí la rúbrica sería 0 de 100 porque no está entregado. 00:02:51
Tienen también sus instrucciones, bueno en todas las tareas básicamente es igual, trabajo de clase y las personas. 00:03:25
y al final las calificaciones de todas las tareas nos van saliendo aquí. 00:03:37
Al ser niños tan pequeños y al ser un refuerzo del trabajo del aula no les calificamos más 00:03:46
porque no les vamos a generar más presión de la que ya tienen con el trabajo del aula. 00:03:53
Y eso sería todo como trabajamos con los alumnos en el refuerzo de lengua. 00:04:00
Idioma/s:
es
Autor/es:
Iciar Hernández Martínez
Subido por:
Icíar H.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
7
Fecha:
27 de junio de 2023 - 10:45
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC MATER PURISSIMA
Duración:
04′ 11″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
186.44 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid