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Innovación metodológica

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Subido el 3 de enero de 2024 por Oscar Jose Miguel E.

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Innovación metodológica aprendizaje servicio

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Hola, muy buenas. Paso aquí a explicar la evidencia fundamental de metodologías activas 00:00:00
de innovación metodológica en la que yo voy a exponer una unidad didáctica en la 00:00:09
que voy a utilizar la metodología de aprendizaje servicio. Como soy especialista de educación 00:00:13
física ha habido un programa relacionado con el ayuntamiento de la localidad donde 00:00:18
está mi centro que buscaba la relación del centro con el entorno. Entonces nosotros 00:00:25
en concreto dentro de una serie de propuestas que han dado los alumnos de cómo podríamos 00:00:30
participar hemos visto que teníamos cierta facilidad para tener relación con un centro 00:00:36
de días de mayores y con ello vamos a hacer un proyecto que hemos denominado los juegos 00:00:40
de nuestros abuelos. Entonces ahora voy a explicar las diferentes actividades con las 00:00:47
diferentes sesiones. En concreto el aprendizaje servicio se trata de desde la escuela proponer 00:00:53
aprendizajes y un proceso de enseñanza que después se traslade al contexto donde se 00:00:59
encuentra el centro, a la comunidad situada en torno al centro. Estos son algunos de los 00:01:05
contenidos que vamos a trabajar en esta unidad didáctica y la metodología es la metodología 00:01:11
de aprendizaje servicio de la que ya he mencionado. ¿Qué actividades vamos a hacer? Bueno, primero 00:01:17
vamos a hacer un sondeo sobre los juegos populares y tradicionales más conocidos que 00:01:20
se juegan por nuestros mayores. Para ello vamos a hacer un cuestionario online para 00:01:24
que los alumnos, para que estas personas mayores puedan responder y ver nosotros en el centro 00:01:29
cuáles son los juegos a los que participaban cuando eran jóvenes. Luego vamos a, la segunda 00:01:35
actividad sería ver esos juegos y elegir cómo es cada uno de ellos con sus reglas 00:01:41
y sus diferentes posibilidades y ver qué materiales se necesitan, cuáles son las reglas 00:01:47
de esos juegos, conocer esos juegos, que los alumnos conozcan esos juegos. Otra actividad 00:01:55
sería la realización de materiales a través de eso, especialmente si se utiliza material 00:02:00
reciclado para elaborar los materiales que son necesarios para llevar a cabo esos juegos. 00:02:07
No tiene por qué ser siempre reciclado, muchas veces podrían elaborar a lo mejor un tablero 00:02:13
de juego en el caso de que fuese un juego elegido por los mayores. Podrían realizarlo 00:02:17
a través de Canva, por ejemplo, o a través de Mayera Manual, a través relacionándonos 00:02:22
con el área de educación artística. También desde el área de lengua podríamos hacer, 00:02:27
colaborar con el área de lengua para hacer un, bueno, que es lo que vamos a hacer, para 00:02:34
crear un cartel informativo para que se pueda exponer en el centro de día de estos mayores, 00:02:40
en donde se pueda explicar un evento que es el que se va a realizar en el centro donde 00:02:47
van a poder acudir esos mayores. Además se pueden hacer carteles individuales con la 00:02:51
información de cada uno de esos juegos. Ellos lo pueden hacer de Mayera Manual o utilizando 00:02:56
Canva o utilizando cualquier otro sistema de creación de contenido. Una vez que tenemos 00:03:01
toda esta información, los carteles, los materiales realizados, los mayores podríamos, 00:03:07
bueno los mayores, desde la educación física podríamos trabajar con esos mayores los diferentes 00:03:18
juegos. Es decir, sería interesante que los mayores acudan al centro, si no puede ser, 00:03:26
así que lo que hemos hecho es una comitiva en representación del colegio ha salido al 00:03:32
centro del día y se han expuesto allí los diferentes juegos a los que jugaban y han 00:03:38
jugado con estos mayores en el centro de día. Es decir, hay que tener una relación entre 00:03:42
el centro, entre el colegio y el centro de día de estos mayores. Y también, bueno, 00:03:49
con ayuda del ayuntamiento, dentro de este programa del ayuntamiento nos han dejado en 00:03:54
un parque dibujar y exponer estos juegos para que la comunidad de entorno al colegio 00:03:58
conozca estos tipos de juegos. Esto se hace con una salida de día, una autorización 00:04:06
pertinente de los padres, pues una salida a un parque que hay cerca. En cuanto a la 00:04:15
evaluación, bueno, pues yo utilizaré una rúbrica del trabajo personal de cada alumno 00:04:19
en base a su implicación y también pues ver el portafolio personal de cada uno de 00:04:26
estos alumnos, es decir, de qué trabajos han realizado y qué tales han salido. Esta 00:04:31
sería mi unidad didáctica de metodologías selectivas y de innovación. 00:04:36
Subido por:
Oscar Jose Miguel E.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
8
Fecha:
3 de enero de 2024 - 19:32
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SAN PEDRO
Duración:
04′ 40″
Relación de aspecto:
2.23:1
Resolución:
1920x860 píxeles
Tamaño:
12.08 MBytes

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