Isaac Bayón - Evidencia 1 - Explicación plataforma
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Video en el que explico el uso general que llevo a cabo del aula virtual de educamadrid
Hola, soy Isaac Guayón y voy a presentar mi evidencia en el uso de plataformas digitales y gestión de la evaluación,
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en este caso concreto, a través del uso del aula virtual de EducaMadrid.
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Como puede verse aquí, seleccionando la opción Mis cursos,
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esta es la herramienta que utilizo en mi trabajo del día a día con los grupos que tengo asignados este año en el curso académico 2022-2023.
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Si nos vamos, por ejemplo, a cuarto de sección, vemos la disposición del entorno, estructurada en primer lugar con un foro de comunicación y seguidamente un archivo con los criterios de calificación de la materia, documento al que me referiré más adelante.
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El alumnado en la sección Participantes ha sido matriculado a principio de curso en base a los listados facilitados desde el centro.
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Ha sido una asignación manual.
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Volviéndonos a la parte del curso, este alumnado dispone de las distintas unidades didácticas en las que se trabaja la materia,
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ordenadas de manera que la más actual aparece en primer lugar y a continuación, descendiendo, tenemos las más antiguas.
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Si nos vamos a la última unidad completada, vemos como ejemplo de secuenciación del proceso de aprendizaje y evaluación
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cómo se organizan los distintos bloques que componen esa unidad.
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Tras el título y la imagen introductoria, tenemos a modo de guía didáctica unos contenidos que sirven de referencia
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para que el alumnado sepa aquello que va a adquirir a lo largo del tema.
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Seguidamente dispone una carpeta de contenidos con presentaciones elaboradas por el profesor, materiales adaptados y enlaces a otros recursos que sirven de utilidad al alumnado tanto a modo de profundización como a modo de refuerzo.
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Volviéndonos atrás podemos ver cómo seguidamente de esto tenemos una serie de actividades que sirven como instrumentos de evaluación del trabajo del alumnado.
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En primer lugar un recurso H5P que he diseñado yo mismo en forma de secuencia cronológica, una actividad en base a un comentario de texto y finalmente tenemos aquí un cuestionario que sirve a modo de examen final que es el examen que realizamos en cada unidad didáctica y que consta en este caso de 14 preguntas.
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Cuando estas preguntas son corregidas, hay una parte de ellas de auto-evaluación, otras son corregidas por mí,
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el alumnado dispone, en las respuestas que le ofrezco, de comentarios de retroalimentación.
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Lo que le sirve para conocer en cada momento si están desarrollando correctamente su trabajo
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o si faltan cosas que deberían añadir o mejorar.
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Todo esto va a tener su reflejo en el cuaderno de calificaciones que aparece también al comienzo del aula virtual.
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En ese espacio se refleja la calificación media que adquiere en la unidad el alumnado y puede ir viendo su progresión en la realización de las distintas actividades que componen cada tema.
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Lo que esta media en cada tema o media en cada unidad didáctica supone con respecto a la nota trimestral se encuentra informado en el inicio de la aula virtual, donde está disponible el señalado antes documento con los criterios de calificación de la materia.
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Con todo esto, el trabajo queda focalizado en la aula virtual, tanto por los materiales que reúne como sobre todo por las actividades y cuestionarios de los que se dispone.
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Permitiendo así una evaluación continua y objetiva del alumnado al tiempo que continuamente dispone de la retroalimentación que le sirve para conocer en qué punto se encuentra y que es aquello en lo que debe mejorar o reforzar.
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Y de este modo tenemos unido entorno virtual con elementos de evaluación.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Isaac Bayón Juan
- Subido por:
- Isaac B.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 29 de mayo de 2023 - 22:38
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI-SEC EL ENCINAR
- Duración:
- 04′ 39″
- Relación de aspecto:
- 1.82:1
- Resolución:
- 1432x788 píxeles
- Tamaño:
- 80.27 MBytes
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