TAREA 1: Video de Aula Virtual - Contenido educativo
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Video de aula Virtual
Iniciamos la grabación de nuestra aula virtual diseñada desde cero para el curso de primero
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de bachillerato en la materia de Historia del Mundo Contemporáneo. A ella nuestros
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alumnos acceden a través de su cuenta institucional facilitada por la Secretaría de Educación.
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Lo primero que hicimos fue matricular a nuestros alumnos. Se optó por la matriculación manual,
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hoy podríamos haberlo hecho a través de la automatriculación. Se diseñó el aula
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virtual estructurándola en temas. Cada tema o sección está vinculada con el título
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de la unidad didáctica de la materia en el curso de primero de bachillerato. Se quiso
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colocar también una sección general en la cual utilizamos el recurso FORO para avisos
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y novedades. Nos permite en momentos puntuales intercomunicarnos los que participamos en
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el aula virtual. También se utilizó el recurso carpeta que nos facilita la posibilidad de
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ofrecer a nuestros alumnos orientaciones sobre cómo realizar los comentarios de fuentes
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históricas u otras necesidades. Este recurso lo utilizamos a lo largo de bastantes temas.
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También utilizamos el recurso archivo que nos permite entre otras posibilidades ofrecer
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a nuestros alumnos presentaciones elaboradas desde cero que nos ayudan a el desarrollo
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de la explicación. También utilizamos el recurso URL que nos permite aportar a nuestros
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alumnos orientaciones sobre los contenidos curriculares y que están en la red. Nos ofrece
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la posibilidad de ofrecer vídeos a nuestros alumnos de colegas que han colocado en sus
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canales o como es el caso también de ofrecer materiales publicados por el profesor y que
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aportan orientaciones y materiales sobre el desarrollo de la materia. En este caso la
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independencia de las trece columnas. También importante el recurso que denominamos cuestionario.
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Al finalizar el tema nuestros alumnos realizan un cuestionario. Es una forma directa, sencilla,
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nueva de tener una información veraz sobre el proceso de enseñanza aprendizaje.
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Estos cuestionarios están al final de cada tema.
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Como vemos también el segundo tema la revolución industrial. También otro recurso que nos permite
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nuestra aula virtual es el recurso tarea. Con él ofrecemos orientaciones a nuestros alumnos para
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el desarrollo de actividades y a través de él nuestros alumnos pueden ofrecernos el fruto de
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su trabajo por medio del aula virtual. En este caso pues escribir una tesis sobre los
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factores que determinaron la crisis de la antigua. También tenemos el cuaderno de calificaciones.
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Estructurado en trimestres nuestros alumnos tienen información de los resultados de las
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actividades que van realizadas. Planteamos escribimos una tesis,
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trabajo de investigación sobre la figura de Napoleón, primer trimestre. Segundo trimestre
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realización del mapa conceptual sobre la época del imperialismo, el trabajo sobre la película de
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Feliz Navidad, Primera Guerra Mundial y el tercer trimestre tareas a elegir y el trabajo sobre las
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uvas de la ira a propósito del tema de la crisis del 29. Esta forma de recoger la información
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cuantitativa es práctica, es útil, respetuosa con la normativa de privacidad y volcada sobre
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raíces pues nos facilita enormemente la labor en nuestro proceso de enseñanza aprendizaje.
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Muchas gracias. Esto es todo.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Eugenio Sanz Cano
- Subido por:
- Eugenio S.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 12
- Fecha:
- 18 de julio de 2023 - 9:31
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES ROSA CHACEL
- Duración:
- 04′ 54″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1092x614 píxeles
- Tamaño:
- 23.50 MBytes
