INNOVACIÓN METODOLÓGICA - Contenido educativo
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A continuación les voy a mostrar una infografía en la que se observa una
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situación de aprendizaje en el que el producto final es la realización de una
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revista. Vamos a trabajar en quinto de educación primaria, en el área de
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lengua castellana y literatura, aunque trabajaremos de manera interdisciplinar
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con educación artística y lengua extranjera. Utilizaremos diferentes
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metodologías activas como el aprendizaje cooperativo y la gamificación. También me
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he basado en el principio del diseño universal del aprendizaje para el
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diseño de las actividades. Por esta razón trabajaremos en estos grupos
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cooperativos y utilizaremos diferentes espacios del centro. Vamos a pasar a la
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explicación de las diferentes fases de la situación de aprendizaje que están
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divididas en 12 sesiones y con actividades evaluables para garantizar
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así la evaluación continua. Vamos con la primera sesión en la que realizaremos
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una introducción, iremos al Aulatic y veremos un vídeo explicativo sobre qué
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es una revista y después los alumnos realizarán una lluvia de ideas en
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Jamboard sobre los diferentes espacios o elementos que se pueden encontrar. Por
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último realizarán un concurso cuestionario en Quisis. En la sesión
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número 2 trabajaremos en lengua extranjera que es una entrevista y los
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alumnos pondrán en común preguntas interesantes para que se pueden utilizar
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en una entrevista y en parejas se grabarán con las tabletas que
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proporcionará el centro realizándose una entrevista mutuamente. En la sesión
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número 3 verán qué es un texto y los diferentes tipos de texto. En el Aulatic
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trabajaremos dentro de la herramienta digital banco de textos online para que
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los alumnos puedan leer los textos que ellos quieran. Realizarán un
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cajud sobre los diferentes tipos de textos y en grupos cooperativos
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escribirán su propio texto. En la sesión número 4 trabajaremos dentro del área
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de educación artística, se explicará qué es un cómic, se pondrán diferentes
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ejemplos y en el Aulatic trabajarán con la herramienta digital Pixthon para
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crear cómics en grupos. Después se expondrán en la pizarra digital. En la
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quinta sesión verán qué es un pasatiempos y en Live Worksheets
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realizarán diferentes fichas online. Por último crearán sus propios
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pasatiempos en la herramienta digital EducaPlay. En la sexta sesión
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trabajaremos en el área de lengua extranjera y verán qué es una
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recomendación, verán en la televisión un corto de animación y rellenarán una
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ficha sobre el corto escribiendo un breve resumen, si lo recomendarían, por qué, si
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les ha gustado, etc. En la séptima sesión trabajaremos en el área de educación
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artística sobre la herramienta digital Canva y en grupos crearán un material. En
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la octava sesión se repartirán las tareas, los grupos cooperativos, escribirán
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su propio nombre de equipo, dividiremos los diferentes roles, elegirán qué
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elemento de la revista van a crear y les proporcionaremos una rúbrica con los
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objetivos y con los criterios que se van a evaluar. Por último tendrán que
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realizar un diario de trabajo. Aquí ya podrán empezar a crear su boceto. En las
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sesiones 9, 10 y 11 se pondrán manos a la obra, crearán la revista en grupos
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cooperativos, haciendo así el boceto, la edición, teniendo un feedback. Por último
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cuando todos los grupos hayan terminado se organizará todos los elementos de la
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revista en un pdf y se entregará a través del aula virtual y también se
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podrá publicar en las redes sociales del centro. Por último en la doceava sesión
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vamos a realizar una auto evaluación de la situación de aprendizaje, realizarán
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también su propia co evaluación del trabajo cooperativo y les daremos el
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feedback de la revista.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- LUCÍA FERNÁNDEZ MORAGA
- Subido por:
- Lucia F.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 28 de agosto de 2023 - 21:11
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- Sin centro asignado
- Duración:
- 03′ 10″
- Relación de aspecto:
- 1.75:1
- Resolución:
- 2704x1544 píxeles
- Tamaño:
- 98.03 MBytes