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INNOVACIÓN METODOLÓGICA

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Subido el 29 de junio de 2023 por Virginia M.

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aprendizaje que he elegido yo para la innovación metodológica, bueno pues esta 00:00:00
situación de aprendizaje la he estructurado para un quinto de primaria 00:00:05
de matemáticas. Lo que yo he querido hacer es un escape room, de escápate del 00:00:11
colegio, tiene objetivos principales, trabajar la numeración, las estimaciones, 00:00:17
operaciones básicas, la jerarquía, pero todo a través de la resolución de 00:00:21
situaciones de la vida real. Para ello he usado tanto trabajo cooperativo como 00:00:26
resolución de problemas. ¿Cómo se va a llevar a cabo? Bueno pues para eso he 00:00:34
hecho seis sesiones para conseguir escapar lo que se va a trabajar, la 00:00:38
operación de matemática, cálculo mental y calculadora, de problemas y 00:00:43
estimaciones en material, aparte de ser tarjetas, pistas, calculadoras, también se 00:00:48
van a usar recursos digitales con sus dispositivos, debido a que van a tener 00:00:52
que realizar un porfolio para subirlo al aula virtual, en este caso el classroom. 00:00:57
La metodología va a ser siempre desde la experiencia, desde la instrucción directa 00:01:03
y la reflexión, contando con un aprendizaje cooperativo y gamificado, 00:01:07
partiendo de la taxonomía de Bloom. ¿Qué se va a conseguir? Pues realizar cualquier 00:01:11
operación básica con números muy grandes, aparte de tener siempre a nuestro 00:01:16
alumnado atento e implicado en este en este escape room. Va a haber una fase de 00:01:23
lanzamiento donde va a haber una actividad desencadenante que va a ser el 00:01:32
encierro en el colegio y se va a leer la misión que tienen que realizar, luego la 00:01:36
fase de diseño se pondrán en grupos cooperativos y donde van a tener que 00:01:41
poner un nombre al equipo, un logo y aparte realizar ese cuaderno digital que 00:01:46
he comentado con anterioridad y luego la fase de desarrollo van a ser cuatro o 00:01:51
cinco sesiones que va a ser la resolución de todas las pruebas que van 00:01:55
a estar distribuidas por todo el centro, contando con el huerto escolar, el 00:01:59
comedor, los patios, las aulas de desdoble, las aulas de multiusos y 00:02:04
finalmente en la fase de evaluación se va a entregar el cuaderno en el aula 00:02:13
virtual y también va a haber una coevaluación del trabajo cooperativo 00:02:17
donde se va a usar una diana de evaluación y la rúbrica y así sería 00:02:21
como yo he planteado este curso, esta situación de aprendizaje para quinto de 00:02:26
primaria. 00:02:31
Subido por:
Virginia M.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
5
Fecha:
29 de junio de 2023 - 12:14
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC LOPE DE VEGA
Duración:
02′ 34″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
22.25 MBytes

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