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Subido el 15 de julio de 2023 por María Del Pilar R.

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Mi nombre es María del Pilar Rodríguez Gallegos, soy profesora de Empresa e 00:00:00
Iniciativa Emprendedora en los segundos cursos de Informática y de Química de 00:00:03
mi instituto y como innovación metodológica utilizo la técnica de 00:00:06
Design Thinking para crear el proyecto de empresa que los alumnos van a tener que 00:00:09
crear un proyecto viable para subir a los proyectos de FP y Power U Business 00:00:13
en los que estamos a los que estamos inscritos. Lo hago a través del Aula A 00:00:17
Virtual de Duca Madrid y del Aula Física de Emprendimiento en el que 00:00:20
tenemos 25 ordenadores HP de última generación para que los alumnos puedan 00:00:24
trabajar esta técnica. Como he dicho lo llevo a través del Design Thinking que es 00:00:28
una técnica que me brinda un cambio de paradigma y este cambio de perspectiva 00:00:33
hace que no sea yo profesora que sabe, alumno que no tiene ni idea, sino que los 00:00:37
alumnos se impliquen en el proceso de aprendizaje y se abre la puerta a un 00:00:41
diseño co-creador y co-responsable. Me encanta esta técnica porque en sí me 00:00:46
sirve como adaptación curricular ya que para los alumnos con necesidades 00:00:51
educativas especiales ya que me permite desdoblar el grupo y los agrupamientos 00:00:55
flexibles. ¿Cuáles son las fases del Design Thinking? Empatizar ya sea con el 00:01:00
proyecto de empresa o con una dinámica o con un simulador o con el Elevator Pitch 00:01:04
que tienen que llevar a cabo. Definir, ¿cómo lo defino? Pues a través de 00:01:08
técnicas como Philips 6.6 o el pensamiento lateral de Duoder de Bono 00:01:12
o el Brainstorming o Tormenta de Ideas. Idear que el proyecto sea viable, 00:01:16
prototipar, hago un ejemplo, los alumnos hacen un ejemplo del producto que 00:01:20
quieren vender y para ello normalmente nos ayudan con el departamento de 00:01:27
química o el de tecnología. Y por último probar y evaluar, no solamente se evalúan 00:01:30
entre sí sino que también se auto evalúan. 00:01:34
Un ejemplo de actividad dentro de la fase de Definir y Design Thinking es la lluvia 00:01:38
de ideas. ¿Un ejemplo de lluvia de ideas? Bueno pues sería, lo vamos a ver a 00:01:43
continuación, en primer lugar tengo que eliminar los juicios, tengo que dejar 00:01:47
libertad a los alumnos que tengan muchas ideas y los alumnos entre sí, por 00:01:51
supuesto, romper los límites y la posibilidad de mejora. Todas las ideas 00:01:55
valen y todas se pueden mejorar, hasta que me quede con las mejores. Los métodos 00:01:59
de Brainstorming sería o bien la tormenta de ideas directa, la lluvia de 00:02:04
ideas directa, inversa, individual, en estrella o figure storming. Les doy a 00:02:09
elegir, les digo las normas y ellos eligen cuál van a llevar a cabo y 00:02:14
siempre de acuerdo con las normas. Por ejemplo, una empresa va a lanzar una línea 00:02:19
de productos para el pelo teñido y hay que lanzar una estrategia donde se dé a 00:02:23
conocer la nueva línea. Salen ideas como que sea un ISS, cruelty free, vegano, 00:02:27
respetuoso con el medio ambiente, que proteja el cabello. En conclusión, el 00:02:32
departamento logra encontrar puntos fuertes para la venta de su producto y 00:02:35
esto es sólo una pequeña parte del Design Thinking. 00:02:40
Autor/es:
Pilar Rodríguez Gallego
Subido por:
María Del Pilar R.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
10
Fecha:
15 de julio de 2023 - 16:23
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES LOPE DE VEGA
Duración:
02′ 43″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
10.46 MBytes

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