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Crea tu propia calculadora con Scratch 3.0. Vídeotutorial Paso 2 (2) - Contenido educativo
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Paso 2 del Vídeotutorial guiado para crear tu propia calculadora con Scratch 3.0.
Proyecto final del curso Trabaja el pensamiento computacional en E. Primaria: del unplugged a Scratch 3.0
Proyecto final del curso Trabaja el pensamiento computacional en E. Primaria: del unplugged a Scratch 3.0
Hola a todos. Seguimos con el segundo paso para realizar nuestra calculadora para nuestros alumnos de primaria.
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Si recordáis, en el primer paso lo que habíamos hecho era asignar a nuestras variables unos valores iniciales.
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Entonces ahora lo que necesitamos es que nuestro robot nos pregunte qué números deseamos utilizar y qué operación vamos a realizar.
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Para ello vamos a utilizar un sensor que nos pregunte.
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va a decir que nuestro robot nos pregunte
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que introduzcamos el primer número
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y una vez que introduzcamos el primer número lo que tenemos que hacer
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es asignar a nuestra variable número 1
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el valor que acabamos de introducir
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a través del teclado, entonces decimos que dar a
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el número 1 la respuesta que le hemos dado a través del teclado
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0 de aquí y ponemos respuesta
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tendríamos que hacer lo mismo para el número 2
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entonces lo voy a duplicar
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en lugar del primer número
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ponemos el segundo número
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y donde pone
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número 1 pondremos
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número 2, ya tenemos nuestras
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variables asignadas a los
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números que acabamos de introducir por el teclado
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ahora nuestro
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robot nos debe preguntar
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que operación deseamos realizar
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haga esta pregunta
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la respuesta pueden ser varias, pueden ser cuatro respuestas, sumar, restar, multiplicar o dividir.
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Para ello necesitamos un control que nos diga si entonces, es decir, que si la respuesta en este caso fuese sumar, pues que sume.
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Y si la respuesta es restar, que reste y así con resto de las operaciones.
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Entonces vamos al operador y elegimos el operador este, igual.
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Y aquí le vamos a decir que si la respuesta es igual a nuestra variable sumar, que es lo que tendrá que hacer, pues que nuestro robot nos diga que la suma del número 1 y del número 2 es la que corresponde.
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entonces aquí y lo que tenemos que poner aquí es
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asignar a otro operador de la suma y le diremos qué
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lo muestre durante 10 10 segundos
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entonces vamos a colocarlo aquí
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todo ordenado, y aquí, y así.
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Ahora lo que teníamos que hacer es esta operación para cada uno de los operadores, de las opciones.
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Yo voy a duplicar todo este código y nos vemos en el siguiente vídeo.
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Hasta ahora, os espero.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- José Ángel Rojo García
- Subido por:
- tic.ismie
- Licencia:
- Reconocimiento - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 76
- Fecha:
- 20 de mayo de 2021 - 19:06
- Visibilidad:
- Público
- Enlace Relacionado:
- https://scratch.mit.edu/projects/533579723/
- Centro:
- ISMIE
- Duración:
- 04′ 02″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 17.45 MBytes
