REFLEXIÓN INNOVACIÓN METODOLÓGICA - Contenido educativo
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En este video explico la secuencia didáctica de la elaboración de un podcast para la radio escolar de nuestro centro. Esta secuencia se presenta de manera gráfica en forma de infografía.
En este vídeo, me gustaría mostrar una infografía que he creado con la herramienta Canva y
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que recoge una situación de aprendizaje, parte de nuestro proyecto de radio escolar
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en la que tanto nuestros alumnos de la ESO como bachillerato podrán trabajar en metodologías
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innovadoras.
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Nuestro objetivo es crear una emisora de radio escolar mediante la creación periódica de
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podcasts que tengan como objetivo conectar el centro con su entorno y así también fomentar
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la capacidad crítica del alumnado y mejorar la convivencia.
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Esta emisora, a la que llamamos Radio Cortés, tendrá seis canales diferentes que podemos
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ver aquí.
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Se habilitará un espacio específico para la emisora de radio en nuestra Aula del Futuro.
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Nuestros auxiliares de conversación serán una parte importante en la coordinación del
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canal Cortés Broadcasting Channel y la elaboración de los aspectos lingüísticos de los podcasts
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realizados en inglés.
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Se consigue así integrar los elementos curriculares de los distintos ámbitos de forma atractiva
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y motivadora.
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La secuencia didáctica se desarrollará en diferentes fases.
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En la primera de estas 12 sesiones que se dedicarán a la elaboración del podcast se
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presentarán aspectos como los objetivos, la estructura y los temas del podcast.
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Se hará uso de las herramientas Brainstorming Canva para la puesta en común de ideas y
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también se lanzará el concurso de logos para nuestra radio.
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En las fases de diseño e investigación, que tomarán cuatro sesiones, se formarán
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los grupos cooperativos y se establecerán el calendario, la periodicidad de los podcasts.
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Para su diseño se usarán organizadores gráficos tipo KWL y rúbricas específicas para la
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evaluación de los podcasts.
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En la fase de investigación se formarán grupos de expertos que se usarán Mins Modo para ordenar
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el proceso de creación y usarán rutinas de pensamiento como la rueda de indagación
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y 321 Puente.
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Durante la fase de creación, sesiones 6 al 8, los alumnos escribirán un guión con la
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ayuda de herramientas como Brainstorming Canva, ThinkLink o Genealogy.
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También se informarán los alumnos de los aspectos técnicos, las herramientas a su
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disposición como Audacity.
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Una vez realizado el podcast lo presentarán a toda la clase y se abrirá un debate posterior.
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Durante la fase de evaluación seguiremos la escalera de feedback, lo cual promoverá
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la evaluación entre iguales y favorecerá la evaluación.
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Así que en las sesiones 11 y 12, los alumnos elaborarán carteles que se colgarán en el
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centro y se publicarán en la web del centro, nuestras redes sociales o Teams.
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Además se celebrará un evento de inauguración en el que se invitará a representantes del
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ayuntamiento y localidades vecinas.
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Se incorporarán subtítulos a los audios, estos subtítulos serán generados automáticamente
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en YouTube y que las personas con discapacidad auditiva puedan verlos fácilmente.
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Todo esto con el fin de mejorar la accesibilidad para todo el alumnado.
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Finalmente y para dar apertura al proyecto proponemos colaboraciones a nivel local con
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otras emisiones de radio escolares de la Sierra Norte de Madrid y nivel europeo.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Loida Garrido Niño
- Subido por:
- Loida G.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 7 de noviembre de 2023 - 1:49
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES CORTES DE CÁDIZ
- Duración:
- 03′ 02″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 60.55 MBytes