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Innovación Metodológica - Contenido educativo

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Subido el 9 de septiembre de 2024 por Javier Z.

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Vamos a ver ahora la nueva evidencia de innovación metodológica. Para ello realizamos varias presentaciones. La primera que mostramos a los alumnos va a ser este canva que está descargado para mostrarles, pues va dedicado a tercera edad sobre el baloncesto y mostrarles lo que vamos a hacer sobre todo, trabajar, tanto porque vamos a trabajar en una metodología flip classroom, que es la de la ola invertida, y vamos a trabajar con distintas sesiones. 00:00:00
Por ejemplo, les ponemos que la sesión 1 va a ser sobre los fundamentos básicos del baloncesto y como trabajamos con la Flip Classroom, nosotros les damos información clara así, qué van a hacer en casa, que muchas veces va a ser a través de vídeos y después, una vez que hayan visto los vídeos, lo que se va a hacer también en clase práctica va a ser poner esos conocimientos teóricos que han podido ver previamente en sus casas, puestos en práctica en el aula. 00:00:28
vamos a ir viendo la sesión número 2 que va a ir dedicada a las tácticas ofensivas, lo mismo 00:00:53
siempre les ponemos el trabajo que tienen que hacer en casa para que no se les olvide 00:00:58
y después el trabajo que se va a hacer en clase, en este caso en clase trabajamos la práctica de jugadas ofensivas 00:01:02
la sesión número 3 que va dedicada a defensa individual y en zona, lo mismo, con vídeo explicativo y después ejercicios en clase 00:01:10
sesión número 4 preparación física, la sesión 5 estrategia y toma de decisiones 00:01:16
Y después, ¿cómo evaluamos? Dividimos la evaluación formativa y la sumativa. La formativa vamos a hacerla a través de observación en clase, la participación activa y las reflexiones que se van a ir llevando a cabo, entre los vídeos, la visualización de los vídeos en casa y un objetivo que hemos planteado que es no solo desarrollar las habilidades técnicas del baloncesto, sino la capacidad de análisis y toma de decisiones, en este caso en el deporte del baloncesto. 00:01:22
Después pasamos ahora a ver esta pequeña presentación donde tienen, que está creada con hipervínculos y vamos al principio, que es el inicio, les va a mostrar aquí las instrucciones que están llevadas a cabo para cumplir con las siguientes tareas, ¿vale? 00:01:52
Volviendo otra vez a la misma, ese es el inicio, que les explica cómo tienen que llegar hasta la 3, después en el repostaje que explicaré detalladamente en qué consiste. 00:02:11
Vamos con la tarea número 1, que va a ser un vídeo, que les llevará un vídeo cuando cargue los anuncios, les llevará un vídeo de cómo se juega al baloncesto, explicando las reglas básicas. 00:02:22
aquí lo podemos ver 00:02:35
y después 00:02:38
volvemos 00:02:40
aquí con la siguiente 00:02:41
el siguiente punto que es el número 2 00:02:44
les llevará 00:02:46
también la redireccionará porque está con 00:02:48
un hipervínculo 00:02:50
y si nos carga el Geniali 00:02:51
vale, se trata de una presentación 00:02:54
que vamos a ir conociendo también la historia 00:02:56
del baloncesto, donde empieza 00:02:58
un poco de información 00:03:00
como se juega, como son las dimensiones 00:03:02
del pista, dónde está la zona de triple y demás, para pastar posteriormente a la número 3. 00:03:04
La número 3 es una actividad que tienen que completar con espacios, es decir, tienen que 00:03:14
tener las palabras arriba y la que más se adecue la tienen que ir poniendo en el espacio 00:03:20
en blanco. Posteriormente, el repostaje va a ser otro vídeo explicativo, este apartado 00:03:25
es específico para si no se ha comprendido del todo bien los apartados anteriores tenemos este 00:03:34
para otro vídeo explicativo de forma distinta sobre las reglas y nociones muy básicas del 00:03:39
baloncesto para que por lo menos pueden entender lo más sencillo posteriormente de pasar el repostaje 00:03:47
tenemos la tarea número 4 que pasamos a ver otras acciones que ya no son más básicas como acciones 00:03:54
ofensivas como es el tiro. Y así posteriormente también para después de haber analizado las 00:04:01
jugadas ofensivas y todas las sesiones tenemos un cuestionario final donde los alumnos pues hacen 00:04:09
el cajud y nosotros podemos evaluar todo lo que han ido comprendiendo a lo largo de las sesiones. 00:04:17
Autor/es:
Javier Zuazo
Subido por:
Javier Z.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
2
Fecha:
9 de septiembre de 2024 - 11:40
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES ROSA CHACEL
Duración:
04′ 34″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
83.72 MBytes

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