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Innovación metodológica

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Subido el 12 de julio de 2023 por Paola Belen C.

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En primer lugar, decir que esta infografía está basada en la experiencia de mis prácticas durante la realización de un máster relacionado con las TIC en un colegio concertado de la Comunidad de Madrid de Línea 1. 00:00:03
Durante estas prácticas pasé por las diferentes aulas de educación primaria. En una de ellas, concretamente la de cuarto, observé que era una clase muy movida, a la que le costaba concentrarse en las actividades que se realizaban, esperar el turno de palabra, 00:00:15
que los grupos de clase estaban muy diferenciados 00:00:28
y les costaba trabajar con aquellos que no consideraban tan amigos. 00:00:31
Por ello, se me ocurrió que para hacer frente a esto 00:00:35
y repasar el tema de determinantes que estaban trabajando en lengua 00:00:37
podríamos usar la aplicación de Bambusel. 00:00:41
En esta herramienta, los alumnos divididos por equipos 00:00:44
tienen que responder a las preguntas que se les plantean. 00:00:48
Para ello, deben elegir quién será el portavoz 00:00:51
y dar una respuesta con la que estén todos de acuerdo. 00:00:54
De esta forma tendrían que escuchar a los compañeros y trabajar en equipo 00:00:56
A la hora de elegir la pregunta ellos simplemente ven el número y no la pregunta que tienen que responder 00:01:00
Lo que les genera incertidumbre y motivación 00:01:06
Una vez respondida la pregunta se les da una puntuación 00:01:09
Pero en algunas de ellas no se realizan preguntas y directamente les dan puntos 00:01:13
Se les restan o tienen que cambiar los puntos con otro equipo 00:01:17
Cuando es el turno de los otros equipos deben escucharles y estar atentos 00:01:21
Aquellos que no respeten las normas serían sancionados con pérdida de puntuación en Clash Dojo 00:01:25
De la misma forma que aquellos que lo hicieran bien, respetaran el turno de palabra y colaborasen con sus compañeros 00:01:31
Obtendrían puntos, lo cual les motivaba aún más 00:01:37
Esta actividad fue un verdadero éxito, ya que los alumnos tuvieron muy buena respuesta al juego 00:01:41
Y conseguimos que se implicaran y trabajaran en equipo mientras repasábamos contenidos del aula 00:01:47
observando los resultados de la implicación de los alumnos, el respeto de turno de palabra y colaboración entre ellos. 00:01:52
A continuación, voy a hacer referencia a la aplicación de Bambusel y al juego de los determinantes que elabore. 00:01:59
Está compuesto por 20 preguntas del tema trabajado y, como se puede ver, 00:02:05
se pueden modificar las puntuaciones que obtendrían los alumnos en base a la dificultad de cada una de estas preguntas. 00:02:09
Antes de comenzar a jugar con los alumnos, te da diferentes opciones, como es cuántos equipos va a haber y la forma de juego. 00:02:16
En este caso, seleccioné 16 de las 20 preguntas y ellos las eligen sin ver, como decía anteriormente. 00:02:23
Esta sería la pregunta número 10. 00:02:29
Los alumnos tendrían que ponerse de acuerdo para dar una respuesta y una vez que da el portado de la respuesta final, la chequearíamos. 00:02:30
Si es correcta, pulsamos al botón verde y se les contará los puntos en la aplicación. 00:02:39
En caso de ser incorrecta, le podemos dar la oportunidad de responder a otro equipo y añadir los puntos 00:02:44
Una vez finalizado, el juego elabora un ranking con los equipos participantes 00:02:51
Idioma/s:
es
Autor/es:
Paola Castillo Gea
Subido por:
Paola Belen C.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
5
Fecha:
12 de julio de 2023 - 20:02
Visibilidad:
Clave
Centro:
Sin centro asignado
Duración:
02′ 59″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
1440x1080 píxeles
Tamaño:
40.61 MBytes

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