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Innovación metodológica

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Subido el 28 de agosto de 2023 por Irene A.

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Situación de aprendizaje, Pedro y el Lobo y la orquesta sinfónica, 00:00:00
para tercero de primaria. 00:00:03
Los pasos que vamos a realizar son 00:00:05
el cuento musical de Pedro y el Lobo, de Prokofiev, 00:00:08
trabajando sus personajes e instrumentos, 00:00:11
los niños harán una investigación de los instrumentos de la orquesta 00:00:13
con Canva, 00:00:16
y trabajaremos las distintas secciones 00:00:18
o familias de instrumentos de la orquesta. 00:00:21
Además, a lo largo de toda esta 00:00:23
situación de aprendizaje, los niños se convertirán en una pequeña orquesta 00:00:25
interpretando una canción de forma coordinada. 00:00:29
Para ello, en la primera sesión, 00:00:32
se introducirá el tema con una actividad de motivación 00:00:35
como es el cuento de Pedro y el Lobo, de Prokofiev, 00:00:38
a través de unas preguntas que se les hará a los niños. 00:00:41
Después se visualizará 00:00:44
y se hará una audición activa del cuento, 00:00:47
y a continuación se les hablará sobre la biografía 00:00:50
y datos más relevantes sobre Prokofiev. 00:00:53
En la segunda sesión, se hará un recordatorio 00:00:56
sobre la vida de Prokofiev, y utilizaremos este vídeo 00:00:59
para trabajar en gran grupo 00:01:02
los distintos personajes e instrumentos. 00:01:05
Después, en pequeños grupos, 00:01:08
grupos de mesa, harán un memory con tarjetas, 00:01:11
y a continuación, con un ordenador 00:01:14
de forma grupal, en ese pequeño grupo, 00:01:17
un wordwall cooperativo sobre 00:01:20
los personajes y los instrumentos. 00:01:23
En la siguiente sesión, se les explicará 00:01:26
esta infografía, que ellos van a tener acceso 00:01:29
siempre que quieran, ya que estará colgada en su site, 00:01:32
con los puntos que tendrán que tener claros y que deberán 00:01:35
seguir a la hora de hacer su investigación sobre el instrumento. 00:01:38
Se les asignará un instrumento al inicio de la sesión, 00:01:41
y deberán seguir todos estos puntos, especialmente 00:01:44
estos del punto 4, que dice 00:01:47
que deben poner siempre en la presentación el nombre del instrumento, 00:01:50
la foto, la información relevante y un vídeo. 00:01:53
A continuación, haremos un ejemplo, 00:01:56
que sería esta de aquí, es la presentación en Canva, 00:01:59
y podrán ver aquí en el ejemplo 00:02:02
el instrumento, el nombre del instrumento, la foto, 00:02:05
la información relevante y el vídeo. 00:02:08
Las tres siguientes sesiones serán para que ellos 00:02:11
hagan una exposición individual de su trabajo, 00:02:14
realizado en casa. Además, después de 00:02:17
esas presentaciones, cada día haremos un juego relacionado 00:02:20
con los instrumentos de la orquesta, las familias, 00:02:23
un word wall, un genial y individual 00:02:26
sobre la orquesta, así como un Smile&Learn, 00:02:29
que me gusta siempre meter, ya que en ocasiones Internet se nos va 00:02:32
y Smile&Learn no es necesario 00:02:35
tener Internet para poder hacer los juegos. 00:02:38
Y al final de cada sesión, de la primera a la sexta, 00:02:41
los niños se convertirán en una orquesta 00:02:44
para tocar esta partitura que iremos aprendiendo poco a poco 00:02:47
y en la última sesión lo grabaremos para subir 00:02:50
con YouTube a su site de aula. 00:02:53
Subido por:
Irene A.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
28 de agosto de 2023 - 4:09
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC GAUDEM
Duración:
02′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
59.08 MBytes

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