Gestión de aprendizaje. Creación de contenidos. Taller de Matemáticas. Pablo Ballestero
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Vídeo para evidencias fundamentales de la CDD de Creación y Modificación de contenidos digitales educativos de Pablo Ballestero Chaves, profesor del Colegio Madres Concepcionistas
CREACIÓN Y MODIFICACIÓN DE CONTENIDOS DIGITALES EDUCATIVOS
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Evidencia 2 Taller de Matemáticas en la Calle
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El contenido está integrado en el aula virtual de EducaMadrid y desarrollado con S-Learning
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y Moodle.
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Forma parte de la secuencia didáctica de matemáticas orientadas a las enseñanzas
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académicas o matemáticas B de cuarto de la ESO, concretamente como actividad final
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de la unidad de trigonometría. Contiene actividades competenciales que relacionan
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los contenidos de proporcionalidad y trigonometría con el Antiguo Egipto y sus agrimensores.
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Se trabaja la adquisición de las competencias, en especial la competencia digital de comunicación
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lingüística, social, matemática y en ciencia, teología e ingeniería.
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Se trabaja por grupos de aprendizaje cooperativo, preparando la actividad con anterioridad,
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a través de vídeos de ayuda, material, cuerdas, palillos, balderolas, muñecos y
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durante la realización de la experiencia tomando evidencias para la realización de
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un producto final que será evaluado por el resto de compañeros. La actividad está secuenciada
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con los siguientes apartados.
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Preparando actividades, preparando el producto, rubrica, explicación de las actividades y
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tarea en aula virtual. Los vídeos están incrustados en el apartado preparando actividades.
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La rubrica del taller se encuentra en la sección rubrica. Las instrucciones concretas para
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cada paso de la actividad están detalladas en los documentos enlazados en el apartado
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explicaciones de la actividad.
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La actividad termina mediante un enlace a un taller de Moodle donde deben entregar el
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producto creado, texto, presentación o vídeo y donde deben evaluar y ser evaluados por
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otros compañeros, coevaluación y autoevaluación.
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En la parte superior del navegador se encuentran las extensiones de Chrome que mejoran la accesibilidad.
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Read aloud lee el texto para mejorar la accesibilidad auditiva.
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OpenDilexic adapta la fuente para ser utilizado por alumnos con dilexia.
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Helper Bear ajusta el texto, cambia colores, aumenta tamaño con lupa, contiene mejoras
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del altonismo y traduce a otro idioma.
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Además, el contenido creado con Excel Learning tiene incorporado en la cabecera la barra
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de BarTech SEGOU para aumentar aún más la accesibilidad del material publicado.
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- Subido por:
- Pablo B.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 27 de agosto de 2023 - 20:52
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC MADRES CONCEPCIONISTAS
- Duración:
- 02′ 54″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 17.74 MBytes
