Actividad tarea 6 | Mediateca de EducaMadrid

Hola, mi nombre es Francisco Uriel Delgado, soy profesor de Educación Secundaria dentro de la Especialidad de Geografía e Historia 00:00:00

y actualmente me encuentro impartiendo clase en un grado básico de Peluquería Estética. 00:00:07

En esta sexta y última tarea, en primer lugar, vamos a mostrar la situación de aprendizaje, 00:00:13

la cual sería el proyecto intermodular que se ha implementado este año en el grado básico 00:00:20

y el cual trata de realizar un proyecto de una empresa de estética 00:00:26

en el cual tienen que incluir conocimientos de todas las materias 00:00:33

que se imparten dentro de este grado básico. 00:00:38

En cuanto a las herramientas digitales que vamos a usar en este caso 00:00:41

estaremos hablando del Cloud de EducaMadrid 00:00:44

donde ellos mismos comparten los contenidos con los profesores 00:00:47

para que puedan ser corregidos 00:00:51

así como Canva o el Word PDF de EducaMadrid. 00:00:52

Esta tarea está estructurada en cinco RAs y os voy a enseñar, por ejemplo, la rúbrica del RA número 5. 00:00:57

En este caso sería la rúbrica de evaluación del proyecto de centro de estética, como podemos observar, como sería puntuada, y también la de la exposición del mismo. 00:01:06

De esto sería la rúbrica del RA5 final. 00:01:16

También, en cuanto a la implementación que hemos tenido, la participación activa, en 00:01:19

este caso vemos que tenemos tres proyectos de tres grupos, en este caso yo tutorializo 00:01:26

tres grupos, por ejemplo, en el proyecto número uno vemos RA1, RA2, RA3, RA4 y RA5. 00:01:30

Entramos en el RA1, vemos aquí el proyecto y los diferentes tipos de cosas que tiene 00:01:34

que realizar él mismo, hablar de las ODS, el organigrama de la empresa, hablar de los 00:01:42

productos, el logo, etc. 00:01:47

Bien, en cuanto a cómo deben citar la autoría, 00:01:53

en este caso lo han realizado en la bibliografía del trabajo 00:01:56

y también en cuanto a la etiqueta, se les ha indicado 00:02:00

que no escriban en mayúsculas, que repiten la privacidad ajena, que sean claros y concisos 00:02:04

y sean tolerantes y perdonen los errores de sus compañeros. 00:02:08

En cuanto a la situación de aprendizaje, el objetivo principal del mismo proyecto intermodular 00:02:13

es aprender a coordinarse entre las personas del mismo grupo, así como aprender a utilizar 00:02:22

las diferentes materias del mismo, como puede ser el caso de inglés, ámbito sociolingüístico, 00:02:29

ámbito científico-matemático, aplicarlo a este trabajo. 00:02:34

así como también aprender a cómo podrían crear una empresa para en un futuro ellos poder aplicarlo en su día a día. 00:02:39

También, por último, las estrategias e instrucciones para fomentar el bienestar y prevenir riesgos. 00:02:48

Indicar que este trabajo solo lo hacemos durante el tiempo de clase, durante una hora de la semana, 00:02:53

la cual se refleja en el horario y sería un proyecto de 25 horas anuales. 00:02:58

También para evitar demasiado tiempo en las pantallas y haciendo el trabajo. 00:03:05

También no guardar las contraseñas de ninguno de los grabadores que utilicen para su cuenta de Canva, 00:03:11

cuenta de EducaMadrid, etc. 00:03:15

Y como solo hablan entre ellas dentro del trabajo y no lo tienen que hacer en casa, 00:03:17

por lo cual le evitamos ciberacoso. 00:03:22

Por último, indicar que también tenemos el Excel de la exposición final, el cual está basado en el R5, la rúbrica de la exposición, como hemos visto anteriormente, vuelvo a enseñarlo, y en las mismas nos aparecen las notas de los tres grupos que hemos calificado. 00:03:23

Actividad tarea 6 - Contenido educativo

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