Plataforma de aprendizaje
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Este vídeo sirve para entregar la evidencia fundamental 1 sobre la gestión de la plataforma de aprendizaje.
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La plataforma que yo utilizo es Google Classroom. Aquí se muestra el panel general,
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al que accedo desde mi cuenta con las asignaturas que ha impartido este curso
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y algunas asignaturas del curso pasado que estaban archivadas.
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La explicación la voy a centrar en dos de estas asignaturas.
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En primer lugar, esta de segundo de la ESO. Aquí se puede ver que yo figuro como profesor de la asignatura
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y este grupo virtual me pertenece. El tablón lo utilizo para hacer anuncios generales al alumnado,
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como puede ser este con los contenidos del examen de recuperación final.
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Y la pestaña de trabajo de clase la tengo organizada por temas.
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En cada tema aparecen dos elementos. Por un lado el vocabulario que corresponde a ese tema
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y que los alumnos deben preparar. Y por otro lado una actividad, un cuestionario de repaso final
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con preguntas generales del tema que los alumnos deben entregar en el plazo establecido.
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Hay temas, aparte, en los que se plantean otras cuestiones.
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Por ejemplo, en el tema 11 se ofrece como complemento teórico a las explicaciones del libro de texto
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este material sobre arquitectura románica y gótica y aparte se planteaba una actividad voluntaria
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sobre el arte románico y gótico. En ella, aquí se pueden ver las instrucciones de la misma,
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se propone que los alumnos hagan un edificio románico o gótico utilizando una aplicación
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como Minecraft o alguna similar. Se trata de una actividad voluntaria porque se entiende
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que no todos los alumnos utilizan o acceden a este tipo de aplicaciones, pero es interesante
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porque se introduce la gamificación dentro del aula. Aquí se puede ver, en la parte derecha de la imagen,
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las entregas que han hecho los alumnos que consiste en un vídeo mostrando y explicando el edificio que han recreado.
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El segundo ejemplo que voy a mostrarles es el de la asignatura de Historia del Mundo Contemporáneo.
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En este caso, como hice en el anterior, aquí se puede comprobar que yo figuro como profesor de este grupo.
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En esta asignatura, debido al nivel en el que están los alumnos, la información dentro de la pestaña
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de trabajo de clase se organiza de manera distinta, no son bloques por tema sino que son bloques de contenido.
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Por un lado, una pestaña dedicada a comentarios que los alumnos deben realizar, son comentarios
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que no aparecen en el libro de texto y por eso hay que facilitarles a ellos el material.
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Por otro lado, el vocabulario de los distintos temas que componen la asignatura y un tercer apartado
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sobre información general de la asignatura, en este caso el sistema de evaluación y el programa de la asignatura.
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Me voy a detener en esta actividad, que son unas presentaciones orales sobre dos de los temas de la asignatura
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que preparan los alumnos y que se valoran siguiendo el método de la coevaluación.
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De esta manera, a los alumnos se les ofrece este enlace a un formulario en el que ellos pueden valorar
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los distintos ítems que se han establecido en la rúbrica.
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La rúbrica, tienen ellos también acceso a la misma dentro de las instrucciones de la actividad
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y se muestra aquí en imagen para que se pueda también ver por parte de los correctores de la evidencia.
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Una vez que los alumnos responden a los formularios y se hacen las evaluaciones, los resultados llegan
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a esta hoja de cálculo en la que yo he introducido en la parte final la valoración.
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En esta columna de calificación individual aparece recogida la calificación que ese alumno ha hecho
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sobre su compañero, aquí en calificación global, la media de estas calificaciones individuales
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y en esta celda aparece la calificación que yo hago como profesor también utilizando la misma rúbrica.
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Por último, la calificación final que evalúa a ese alumno resulta de la media entre estas dos calificaciones.
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Y con esto finalizo la explicación de la plataforma de aprendizaje que yo utilizo.
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- Subido por:
- Marcos M.
- Licencia:
- Reconocimiento
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- Fecha:
- 26 de agosto de 2023 - 22:13
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC VIRGEN DEL REMEDIO
- Duración:
- 04′ 42″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 68.45 MBytes
