Explicación aula virtual - Contenido educativo
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Muy buenas, este es mi aula virtual donde voy a presentar cómo trabajo los contenidos digitales.
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En este caso, como podemos ver aquí en el bloque lateral, tengo las clases con sus correspondientes aulas virtuales que utilizo
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y en este caso voy a presentar la aula virtual de tercero B de Social Science.
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Para comenzar, tengo aquí a los alumnos matriculados que participan dentro de esta clase
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y luego dentro de la aula virtual tengo el contenido estructurado en distintos bloques, en distintos temas.
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Como podemos ver, cada uno de estos temas, menos el de presentación, tiene siempre cinco elementos que pasaré a enseñar de forma detallada más tarde.
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En primer lugar, lo primero que hago es poner una infografía con las normas de clase,
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habiendo hecho una actividad en clase en la que los alumnos realizan y llevan un acuerdo para las normas
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y entonces presento la infografía aquí junto a una notita de bienvenida con una guía didáctica que es lo que se puede hacer.
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Estas son las normas y esta es la notita de la guía didáctica y la bienvenida que doy
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diciendo que esto es un espacio donde realizar tareas, realizar proyectos divertidos, compartir aprendizajes,
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compartir dudas e inquietudes con los compañeros, etc.
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Luego pongo una actividad de algo sobre nosotros en el que pongo un vídeo donde hago una presentación acerca de mí
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para que los alumnos puedan conocerme, puedan saber cuáles son mis inquietudes, etc.
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Hola chicos y chicas, me llamo Marcos.
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Este vídeo es una presentación que he añadido con subtítulos también y que luego presentaré de forma más detallada.
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Como podemos ver, en cada una de las unidades didácticas tengo cinco elementos.
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Cinco elementos donde comienzo con un material de estudio, donde tengo unos documentos PDF en los que los alumnos
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pueden ampliar su aprendizaje haciendo su propio diccionario de las unidades didácticas que estamos haciendo,
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sus propios pósters, sus esquemas.
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Luego pongo un vídeo con una URL a la plataforma de YouTube con alguno de los contenidos
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para que les ayude a conocer cosas acerca del tema.
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Y luego, por último, realizo una presentación también con la que trabajamos en clase
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con elementos de la unidad didáctica que vamos dando, con fotos similares a las que tenemos en el libro, etc.
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Y también con un enlace a un vídeo, otro vídeo de la plataforma de YouTube dentro de la presentación
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que les ayude a los alumnos que tengan más dificultades o que necesiten más apoyo audiovisual en este caso.
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Para continuar, en el siguiente bloque lo que hago es un proyecto en el que los alumnos,
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en este caso es simplemente una foto JPG de un proyecto que viene en el libro,
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a veces lo elaboramos nosotros, otras veces lo cogemos de los materiales que ya tenemos dado
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y los alumnos simplemente tienen que entregar este proyecto y realizarlo en casa.
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También tenemos una ficha donde los alumnos pueden complementar los aprendizajes que tenemos en casa
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y tienen que realizarlos a través de un documento PDF.
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Y luego, por último, tenemos un quiz que es un juego de evaluación en el que los alumnos simplemente pinchan y lo hacen
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y es una forma motivadora de que ellos puedan tanto repasar su aprendizaje como complementarlo.
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En este caso, como podemos ver, tiene un montón de elementos que les van a ayudar a su aprendizaje.
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Preguntas, elementos dentro de la pantalla que les gusta, etc.
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Y para finalizar, dentro de cada unidad didáctica, de manera en que ellos también puedan compartir su propio aprendizaje,
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lo que hago es lanzar a través de la plataforma Padlet un espacio donde ellos puedan ir poniendo sus ideas
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o preguntas o curiosidades que les gustaría saber acerca de la unidad didáctica que estamos dando.
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Como estamos dando la unidad didáctica de nuestro mundo, lo que les digo es que simplemente dejen su curiosidad fluir
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y, por ejemplo, aquí tenemos una pregunta de cuántas personas viven en este mundo.
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Entonces, o ellos contestan con algo del mismo color o, si alguien lo sabe, contesta con una respuesta del mismo color de la pregunta
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o, bien en clase, lo miramos y lo hacemos entre todos.
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Y, bueno, por último, como podemos ver, todas las unidades didácticas están estructuradas de la misma forma
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y, de esta manera, es como los alumnos pueden interactuar tanto conmigo como con ellos mismos
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también a través del tablón que se publican las actividades que vamos haciendo
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o ellos pueden ponerme comentarios o yo a ellos a lo largo del curso.
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Muchas gracias.
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- Subido por:
- Marcos C.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
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- Fecha:
- 28 de agosto de 2023 - 20:32
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI GABRIELA MISTRAL
- Duración:
- 04′ 57″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 26.74 MBytes
