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Desarrollo de la Competencia Digital del Alumnado - Contenido educativo

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Subido el 17 de febrero de 2024 por Ruben V.

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A continuación quiero explicarles la realización de la tarea número 6 para el curso de competencias digitales de nivel A2. 00:00:00
Para ello se requiere que se haga una explicación de las tareas realizadas anteriormente del bloque 3, 4 y 5. 00:00:14
Para ello, en la primera fase de esta actividad, realizamos un PowerPoint donde explicaremos a nuestros alumnos dónde nos vamos. 00:00:24
Es un bloque centrado en la geografía, donde estamos diseñando una serie de actividades. 00:00:40
Como podemos ver, se establece lo que es una introducción para que nuestro alumnado conozca los continentes océanos que hay en Europa 00:00:48
y recopilar los diferentes puntos y temáticas que puede haber en este continente, como puede ser el relieve, las costas, ríos, las principales costumbres. 00:00:59
Para ello, los objetivos que nos hemos marcado han sido localizar en el mapa político los países europeos existentes, 00:01:10
la descripción de los países y conocer mareas y océanos que rodean a Europa. 00:01:17
Entre los contenidos que vamos a utilizar tenemos los siguientes ítems, 00:01:23
el mapa político de Europa, los continentes y sus principales características, 00:01:29
océanos, mares, lagos existentes que hay en Europa, así como las montañas, 00:01:34
y describiremos las áreas y el paisaje de mayor interés. 00:01:39
Entre las actividades que vamos a realizar serán actividades grupales utilizando las nuevas tecnologías, las TITS, y haremos una asignación por alumnos para que seleccionen un país para que puedan trabajarlo y desarrollar las actividades propuestas. 00:01:45
Como material utilizaremos ordenadores de clase, el cuaderno de escritura 00:02:03
y lo que es la papelería básica, bolígrafo, lapiceros 00:02:11
y cualquier otro material que nuestro alumno requiera para el desarrollo de las actividades 00:02:15
La evaluación consistirá en un trabajo escrito que será de cuatro puntos 00:02:20
una exposición de cuatro puntos y la participación y creatividad que serán dos puntos 00:02:26
Para ello en la unidad 4 hemos diseñado lo que en nuestro programa de raíces 00:02:32
Las actividades evaluables que las hemos dividido en tres 00:02:43
Lo que son tareas, controles e ítems evaluables 00:02:47
Para ello hemos establecido estos parámetros que son los ítems, tareas y controles 00:02:50
Y se les ha establecido un modelo de calificación para que el alumnado tenga en cuenta y considere la realización de la misma y la superación del bloque que vamos a estudiar. 00:02:59
Por último, como última fase, hemos creado una presentación donde se establecen unas instrucciones, como se puede apreciar. 00:03:14
Ahora mismo está, no sé por qué está bloqueado, pero se han establecido unas instrucciones, una tarea, donde vamos a realizar un video de YouTube, donde vamos a ver lo de la primera introducción de Europa. 00:03:29
En la segunda actividad, realizaremos y estudiaremos en el sistema de Geniali, lo que es un viaje por Europa, donde podremos ir desmenuzando poco a poco y estudiando lo característico de nuestro continente, que es Europa. 00:03:47
En tercer lugar, tendremos un Live Work Kids para que nuestros alumnos vayan considerando y teniendo en cuenta los accidentes geográficos que hay en Europa. 00:04:14
Una parte muy importante, si el alumno no ha establecido, no llega al contenido mínimo, tendrían que ir a repostaje 00:04:33
En este repostaje hemos diseñado un vídeo de YouTube, que es una actividad de refuerzo 00:04:46
Que les ayudará a intentar comprender el contenido y poder seguir avanzando en la actividad 00:04:54
No pasa nada si el alumno, en este caso, si no llegase a un contenido mínimo, este repostaje le ayudaría a reforzar el objeto del estudio y podríamos volver otra vez a la tarea 3 para continuar así hacia la tarea número 4, donde se ha diseñado otro vídeo YouTube donde profundizamos un poco más lo que es el tema de hoy. 00:05:03
Por último, lo que queremos intentar es que nuestro trabajo autónomo y apoyado por el profesor sea evaluado, entonces haremos un cajut donde tendremos los resultados de las actividades propuestas y así entenderemos si los alumnos han comprendido el contenido o no de la actividad. 00:05:29
Para ello y para presentar esta actividad hemos utilizado el programa OBS, el propuesto por la dirección del curso para poder completar esta tarea. 00:05:56
Muchas gracias, saludos. 00:06:10
Subido por:
Ruben V.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
8
Fecha:
17 de febrero de 2024 - 11:35
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES LA POVEDA
Duración:
06′ 12″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
122.97 MBytes

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