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Innovación metodológica - Contenido educativo

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Subido el 21 de agosto de 2023 por Andrea R.

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Innovación metodológica - los vertebrados - 1º ESO

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Hola, soy Andrea Ruiz Bermejo y en este videotutorial voy a explicar la infografía. 00:00:04
En este caso lo he centrado en un proyecto titulado Dos animales, mis vecinos en este mundo. 00:00:10
Está diseñado para un curso de primero de la ESO, la asignatura de Biología y Geología. 00:00:16
El contenido que se va a trabajar son los animales vertebrados y está temporalizado para la tercera evaluación. 00:00:20
Correspondería con la unidad didáctica 12 y conllevaría 10 sesiones. 00:00:26
Los espacios que se han utilizado han sido el aula que cuenta con una pizarra digital, el aula informática que tiene ordenadores conectados a internet y el salón de actos que tiene proyector y pantalla. 00:00:30
En este trabajo se ha tenido en cuenta la atención a la diversidad y esta adaptación se ha dado principalmente en la creación de grupos, que han sido grupos cooperativos heterogéneos que han sido establecidos por el docente. 00:00:41
además en aquellas sesiones en las que se utiliza el aula de informática 00:00:55
se hace una atención más personalizada del desarrollo 00:00:59
del proceso de enseñanza-aprendizaje de cada alumnado 00:01:03
los contenidos como indico aquí son muy importantes 00:01:05
porque se centran en explicar las características de los vertebrados 00:01:09
y la importancia que tienen todos estos grupos en el ecosistema 00:01:14
ya entrando en materia pues habría una fase de introducción 00:01:17
que se haría en el aula en el cual se hace un cajut para una evaluación inicial 00:01:20
utilizando la pizarra digital, una lección magistral 00:01:23
para explicar las características de los animales vertebrados 00:01:25
y un brainstorming en el que se habla de los principales grupos de vertebrados. 00:01:28
Luego hay una fase de investigación con una sesión 2 en el aula 00:01:32
en la que se hacen los grupos cooperativos, 00:01:35
se les enseña a utilizar el trello para que hagan una planificación de su trabajo 00:01:37
y se hace la dinámica de lápices al centro 00:01:43
para que piensen animales del grupo que se les ha asignado. 00:01:46
En la tercera y cuarta sesión se va al aula de informática 00:01:49
y se hacen los diagramas KWL para que vean lo que saben, lo que van a aprender, 00:01:51
la búsqueda de información mediante ordenadores, 00:01:57
la sesión 5 sigue siendo la aula de informática y consiste en crear un padel 00:02:00
en el que van agrupando toda la información que han encontrado 00:02:04
y un midget para mapas conceptuales en la que resumen esa información. 00:02:09
A continuación, la fase de creación en la que tienen que crear una presentación 00:02:14
en formato digital mediante Cambo, mediante Genially, 00:02:18
acerca de lo que han aprendido en el proyecto, una fase de difusión que tendría una presentación en el aula del salón de actos del centro 00:02:20
explicando a otros alumnos de primero la ESO lo que han aprendido y publicación en redes sociales para que lleguen más lejos 00:02:30
y por último la fase de evaluación que tendrían por un lado feedback y co-evaluación por sus compañeros mediante la edad de evaluación 00:02:37
y la rúbrica de evaluación la nota aportada por el docente. 00:02:42
En esta unidad, como en todas las unidades didácticas, se adquieren las competencias específicas, se adquieren los saberes básicos y se usa una metodología activa basada en las TIC para lograr un aprendizaje significativo y autónomo, así como el desarrollo o competencia digital de nuestro alumnado 00:02:46
Subido por:
Andrea R.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
21 de agosto de 2023 - 21:21
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES MARÍA RODRIGO
Duración:
03′
Relación de aspecto:
17:9 Es más ancho pero igual de alto que 16:9 (1.77:1). Se utiliza en algunas resoluciones, como por ejemplo: 2K, 4K y 8K.
Resolución:
1920x1008 píxeles
Tamaño:
69.20 MBytes

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