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Tarea 6, video OBS - Contenido educativo

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Subido el 14 de febrero de 2024 por Ana Isabel D.

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Buenas tardes, voy a comenzar con la tarea número 6. En dicha tarea se pide realizar un vídeo de lo hecho en las tareas 3, 4 y 5. 00:00:00
Comienzo con la tarea 3, donde yo he realizado un PowerPoint de 6 diapositivas. 00:00:09
En la primera diapositiva simplemente viene el título, un dibujo relacionado con el tema y los datos del curso y la persona que lo ha llevado a cabo. 00:00:15
En la segunda diapositiva está la introducción de la situación de aprendizaje que vamos a llevar a cabo 00:00:24
y del objetivo general que se pretende con ella, que es que nuestros alumnos mejoren con el cuidado del agua 00:00:31
y lo que influye en el clima. 00:00:37
La tercera diapositiva tiene que ver con los objetivos más específicos del proyecto que hemos puesto a trabajar. 00:00:39
en la cuarta tenemos la organización 00:00:47
es una organización fundamentalmente 00:00:52
que está llevada a cabo de manera 00:00:54
con una metodología cooperativa 00:00:55
en cada grupo 00:00:57
que forma varios participantes 00:00:58
cada uno de ellos tendrá diferentes roles 00:01:02
en la quinta diapositiva aparece la temporalización 00:01:04
que está establecido en tres semanas 00:01:09
donde vamos a hacer diferentes actividades 00:01:12
para interiorizar los objetivos propuestos 00:01:14
anteriormente. Y por último tenemos la evaluación en la última diapositiva donde aparecen aquellos 00:01:16
metas que nos vamos a poner y que vamos a evaluar. Con ello acabaríamos la actividad 00:01:22
número 3. En la actividad número 4 tenemos que irnos a la evaluación y retroalimentación 00:01:28
y aquí nos pedían hacer tres juegos, otras actividades, dos con H5P y una evaluación 00:01:36
final. Mi primera actividad H5P es el agua, una sopa de letras en el que aparecen varias 00:01:42
palabras de las que hemos utilizado durante el proyecto. En el segundo juego es un dictado. 00:01:49
En dicho dictado son palabras que también tienen que ver con el tema y se dictan por 00:01:58
medio del altavoz. Y los niños tienen que ir copiando, o sea, tienen que ir escribiendo 00:02:04
y luego comprobando si está bien o está mal. 00:02:10
Y por último, la evaluación final, que es un pregunta-responde, 00:02:15
en el que aparece una pregunta con tres alternativas de diferente color 00:02:20
para llevarlas a cabo. 00:02:25
Y con ello terminaríamos la tarea número 4. 00:02:28
Ahora pasaríamos a la tarea número 5, 00:02:32
que son el espacio de actividades con números distintos de aprendizaje. 00:02:35
Voy a dar la presentación para poder ir viendo. Comenzamos en inicio. En inicio nos lleva a las instrucciones que tenemos que llevar a cabo y también aparece el altavoz por si tenemos algún niño con problemas visuales que puede escuchar cuáles son las órdenes que se tienen que llevar a cabo. 00:02:39
en el número 1 lo que vamos a tener 00:03:00
es un vídeo 00:03:08
de un cuento 00:03:10
que vamos a esperar 00:03:11
un segundito que se ponga a funcionamiento 00:03:16
para poderlo ver 00:03:17
este cuento es de la gotita 00:03:18
clarita y lo que viene a 00:03:26
enseñarnos 00:03:28
es cuál es el ciclo del aula de una manera fácil para ellos. 00:03:29
Para ellos fácil. 00:03:35
En segundo lugar, lo que nos vamos a encontrar es con un juego de Geniali 00:03:38
y que tiene también que ver sobre el tema central nuestro que es el agua. 00:03:44
Dando a empezar, al principio lo que nos va a ver es, 00:03:49
nos va a hablar un poquito de que el agua no tiene color, no tiene sabor, no tiene olor 00:03:52
y seguimos avanzando y nos va aportando diferente tipo de información. 00:03:55
Por ejemplo, aquí el agua nos dice dónde aparece y además podemos escuchar, dando en el oído, el sonido que transmite el agua en el mar. 00:03:58
Se ven las diferencias entre el mar, el agua de los ríos, la cascada, la lluvia, etc. 00:04:11
Por último, aparece el agua en los tres estados que existen, cada uno de ellos, y luego ya a partir de ahí aparecen diferentes actividades que los niños pueden ir haciendo para ir interiorizando los objetivos trabajados. 00:04:17
Con ello sería que acabaríamos la actividad número 2. En la número 3, lo que tenemos es otro vídeo de YouTube en el que se centra más en cómo podemos hacer para cuidar el agua, hacer buen uso de él, en definitiva. 00:04:34
En este vídeo es muy visual y creo que puede ayudarles mucho. En el repostaje, lo que podemos observar es un ciclo del agua de nuevo, pero espectado con imágenes reales, que creo que puede ser para ellos y más real. 00:04:54
En el número 4 nos lleva a seguir trabajando los estados del agua profundizando en el tema, que hasta ahora no hemos podido ver. 00:05:20
y por último ya y finalmente llegamos a la meta 00:05:41
y en la meta volvemos a tener un juego genial 00:05:46
y en el que ya empieza dando a empezar 00:05:51
nos va a empezar a presentar diferentes respuestas 00:05:56
entonces el agua es un líquido que no tiene ni color ni olor 00:05:59
si la pregunta es acertada pasamos a la siguiente 00:06:03
si por un casual nosotros fallamos 00:06:06
el agua puede estar en distintos estados 00:06:09
elegimos por ejemplo esta en la que aparece duro 00:06:10
nos va a dar una retroalimentación 00:06:13
y tenemos posibilidades de seguir intentándolo 00:06:16
y así seguiríamos pasando 00:06:18
con ello 00:06:20
habríamos terminado la actividad número 5 00:06:22
y también concluyo así la actividad número 6 00:06:27
que es el vídeo de las tres tareas anteriores 00:06:30
muchas gracias por todo 00:06:34
Autor/es:
Ana Isabel Díez Moreno
Subido por:
Ana Isabel D.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
14
Fecha:
14 de febrero de 2024 - 8:54
Visibilidad:
Público
Centro:
CPR INF-PRI-SEC VALLE II
Duración:
06′ 37″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
126.04 MBytes

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