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Tarea1 B1-B2 - Contenido educativo

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Subido el 11 de junio de 2023 por Raquel B.

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En este vídeo vamos a mostrar tanto las actividades que se exigen en el B1 como aquellas que nos permiten dar el salto al B2. 00:00:00
Tengo Classroom creado para las siguientes asignaturas. 00:00:07
En lengua, los alumnos han sido matriculados en la pestaña de personas. 00:00:10
He usado esta vía de invitar alumnado con un enlace de invitación. 00:00:14
Y solo unos poquitos han accedido con el código clase que está aquí. 00:00:18
La estructura del Classroom. 00:00:24
Al margen del apartado de insignias, dentro del Classroom tenemos actividades de todos los tipos que se proponen, materiales, preguntas, tareas. 00:00:26
Se componen de seis temas cuyo eje vertebrador es un proyecto anual e interdisciplinar de centro que estamos desarrollando. 00:00:33
El nombre se llama Nos vamos de viaje. 00:00:40
Comienza en el tema 1 con una actividad motivadora que es la aparición de un baúl y de una carta que se ha hecho en Canva, que es esta. 00:00:44
En este caso, en el tema 6, culmina el proyecto con una presentación final que se ha hecho también en Canva y compuesto en CapCut. 00:00:57
Esta sería la presentación. 00:01:10
Además, hemos elaborado un cortometraje que han participado los alumnos 00:01:14
y nos hemos presentado incluso a un concurso de cortometrajes escolares que organiza Platino Educa. 00:01:17
Este proyecto se presenta por tanto como metodología activa integrada en nuestra programación al que dedicamos un espacio de protagonismo en cada tema 00:01:23
Los seis temas llevan además una secuencia didáctica 00:01:35
Y viene un documento sencillo de Google sobre los aprendizajes que queremos que tengan y la metodología que vayan o como se van a organizar los niños 00:01:38
También tenemos un proyecto de radio. Paralelamente al desarrollo del proyecto de centro tenemos un proyecto radiofónico vinculado a la programación del que se encargan los alumnos de sexto. 00:01:53
Está aquí 00:02:08
Audacity 00:02:10
Tenemos todos estos programas 00:02:14
Cada semana ellos escriben y graban su guión radiofónico con la aplicación Audacity 00:02:16
Y es emitido los viernes en el centro 00:02:24
También tenemos en el tema 5 00:02:26
Que estaría aquí 00:02:28
En el tema 4 00:02:30
En fin 00:02:32
Durante todo el curso se lleva a cabo este proyecto de radio 00:02:32
Bueno, ¿qué herramientas digitales utilizo para la evaluación? Bueno, en primer lugar, los niños se autoevalúan, pongo una serie de fichas que vienen con soluciones donde los niños se pueden autocorregir, ver sus errores y bueno, pues de alguna manera es una forma de evaluarse. 00:02:38
Pero es que además, por ejemplo, tenemos autoevaluación para autoevaluarse en el texto narrativo, donde yo he colocado la rúbrica del texto narrativo, que es esta, y un formulario en el que deben de entrar para autoevaluarse. 00:02:59
Los nombres de los niños no vienen, ellos tienen asignado un número de manera que se mantiene en el anonimato. 00:03:21
La rúbrica aplicada la presentamos en un formulario, aquí yo puedo recabar la información de los alumnos y también aplicamos la coevaluación. 00:03:34
Tenemos aquí la coevaluación de la misma manera con su rúbrica y su formulario. 00:03:47
formulario. Tengo además dos pruebas de EVALUM, una de comprensión lectora y otra para un 00:03:50
control de evaluación. Si vemos EVALUM, pues están aquí los dos, con uno este ya le han 00:03:58
hecho, el otro no, y con sus actividades correspondientes de diferentes tipos. El registro de los datos 00:04:03
de estas prácticas evaluativas lo tendremos en el cuadro del profesor en raíces. Las 00:04:12
herramientas de autor que tengo incluidas son las siguientes. Tengo en el tema 5 un 00:04:20
Geniali de los beduinos, que está aquí, y una comprensión lectora que viene también 00:04:25
hecha en LiveWordsit. También en el tema 5 tengo una infografía sobre la elaboración 00:04:33
a ver donde la tenemos 00:04:44
aquí de la noticia y junto a ella 00:04:46
esta presentación 00:04:49
que se ha hecho en powerpoint y vienen 00:04:50
bueno pues si pinchas tienes una serie de enlaces 00:04:52
que te llevan a unas actividades 00:04:55
esta también viene muy bien para la 00:04:56
diversidad 00:04:59
hay también 00:05:00
que más cosas tengo 00:05:04
hay un genial y que ya lo he dicho 00:05:07
es un padlet con calaveritas 00:05:09
literarias que esas están 00:05:11
En el tema 2 tenemos un Padlet que es este, con las calaveritas literarias. Ellos lo organizaron y hicimos un Padlet sobre ello. 00:05:13
Además tenemos también un cajut sobre los derechos del niño 00:05:35
Ellos entran aquí y ya tienen su cajut para jugar y para evaluarse las cosas que vienen al inicio de un vídeo 00:05:41
Además he utilizado un texto en Visual Thinking 00:05:55
Esta sería la presentación 00:05:59
si pinchas en aquí 00:06:02
pues te lleva 00:06:04
a ver 00:06:04
bueno, si pinchas aquí 00:06:06
o aquí, te lleva 00:06:10
porque no sale 00:06:11
como me gustaría que saliera 00:06:13
el visual thinking está 00:06:15
no me acuerdo en qué tema 00:06:19
en el tema 6 00:06:23
y luego hay un excel learning 00:06:24
las redes sociales 00:06:28
este me ha gustado mucho hacerle 00:06:32
y bueno, pues los niños pueden 00:06:34
También les viene muy bien a los niños de sexto saber cuáles son las redes sociales, el uso correcto de las mismas y aquí tienen una serie de actividades también para hacer. 00:06:36
para dar respuesta a la diversidad que tengo en mi aula he contemplado las siguientes medidas 00:06:49
he propuesto actividades que refuerzan y amplíen los contenidos 00:06:56
además para los más despistados y menos autónomos 00:06:59
aquí puedo copiar el enlace y enviárselo directamente a su mail 00:07:04
el visual thinking explicativo que lo he enseñado antes pero no ha salido correctamente 00:07:09
como me hubiera gustado que es este de aquí 00:07:15
ahora ya si sale 00:07:17
y si pinchas te lleva a diferentes enlaces 00:07:19
si pinchas aquí o si pinchas aquí 00:07:22
y bueno 00:07:24
unas diferentes infografías explicativas 00:07:26
además bueno pues no necesito 00:07:28
poner subtítulos ni grabar por mi voz 00:07:30
porque las características de mi alumnado 00:07:32
no lo precisa 00:07:34
con esto ya doy por finalizada la presentación 00:07:35
Idioma/s:
es
Autor/es:
Raquel Bejarano Lancho
Subido por:
Raquel B.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
11 de junio de 2023 - 18:27
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI GANDHI
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
62.10 MBytes

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