Saltar navegación

gestión de contenidos

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 29 de agosto de 2023 por Elena M.

6 visualizaciones

Evidencia para la competencia digital docente

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Este es el sistema de gestión de contenidos que yo utilizo con mi alumnado. Principalmente 00:00:00
lo uso con los alumnos de cursos superiores, es decir, de 4º, 5º y 6º de primaria. Con 00:00:06
los alumnos de los otros cursos hacemos cosas más sencillitas, entonces de momento no es 00:00:14
necesario que utilicen nada de esto para visualizar los contenidos en casa. Igualmente en el aula 00:00:21
de música también trabajamos con medios digitales e informático para que se vayan familiarizando 00:00:31
de cara a ir subiendo de curso. En este caso, en mi clase de música hemos trabajado las 00:00:37
distintas canciones de distintos países, por tanto se llama Música para Viajar. Como 00:00:49
podemos ver consta de 15 unidades repartidas entre los cursos de 4º, 5º y 6º, 3 unidades 00:00:54
por curso bien completitas. Como se puede ver, subo un vídeo de la canción que consta 00:01:02
de un karaoke, una partitura instrumental, el karaoke instrumental, lo que quiere decir 00:01:08
que esta barra azul, al igual que pasa con el karaoke de la canción, se va moviendo, 00:01:14
va a ir señalando al alumno la parte de la instrumentación que debe ir interpretando. 00:01:20
También subo un vídeo del baile, en este caso no, porque es en grupo, pero aquí sí. 00:01:26
Y al igual que subo todo esto, también subo contenidos de refuerzo y ampliación, ya puede 00:01:32
ser en alguna ficha digital o poniéndoles el enlace a algún juego. Aparte de este sistema 00:01:39
de gestión de contenidos, también esto le sirve para repasar, ya que luego para evaluar 00:01:48
tendremos que realizar un cajud. En este caso, este año hemos trabajado en 6º las alteraciones, 00:01:55
pues aquí tienen un cajud sobre alteraciones que realizaremos en clase. Luego también, 00:02:02
como he dicho antes, pongo enlaces a páginas donde hay juegos y actividades que les sirve 00:02:08
para repasar de cara al cajud. En este caso, para las alteraciones he creado un juego de 00:02:14
carrera de caballos en el que se les va haciendo preguntas, cada uno juega solo en su casa, 00:02:25
puede practicar las veces que quiera, y así cada vez que contesten correctamente una pregunta, 00:02:33
su caballo irá andando hacia adelante y el caballo que más adivine será el caballo ganador. 00:02:42
Igualmente, luego para evaluar, aparte del cajud, también utilizo iDoceo. Como se puede ver aquí, 00:02:54
pues por ejemplo, en el segundo trimestre se realizó la canción acaijana, entonces con unas 00:03:03
rúbricas yo voy poniendo las notas del concurso, de la ficha de instrumentos, del cajud de las 00:03:10
alteraciones, y al final es muy cómodo porque me da la media del trimestre de cada niño. 00:03:16
Como ya sabéis, iDoceo es una aplicación offline, no es necesario estar conectado a internet para 00:03:24
usarla, por tanto, sus datos no salen de mi aplicación. Aún así, nunca pongo los apellidos 00:03:36
de cada niño, es para mantener también su privacidad. Y bueno, pues principalmente esto 00:03:43
es lo que uso en mis clases de música para estar conectada con mis estudiantes, que puedan 00:03:50
repasar en casa y que todo les sea mucho más sencillo. Muchas gracias, espero que os haya gustado. 00:03:57
Idioma/s:
es
Autor/es:
Elena Moreno-Tomé Gómez-Escalonilla
Subido por:
Elena M.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
29 de agosto de 2023 - 19:01
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI FELIPE II
Duración:
04′ 05″
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
2560x1600 píxeles
Tamaño:
198.96 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid