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La situación de aprendizaje elegida se llama a las mujeres en la NASA y tiene por objeto conocer el papel de la mujer en la historia.
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Como estamos trabajando el proyecto del espacio, esta situación de aprendizaje se engloba dentro de él y tiene una misión espacial,
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que es conocer el papel de la mujer en la historia, a partir de la figura de tres mujeres afroamericanas que hicieron historia en la carrera espacial a la Luna.
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En primer lugar, podemos observar que esta situación de aprendizaje consta de todos los elementos curriculares determinantes para el desarrollo de la buena propuesta.
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Entonces, podemos ver que está dirigida al tercer nivel del segundo ciclo de educación infantil, es decir, cinco años,
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que se va a trabajar de forma globalizada entre las tres áreas, aunque está más cercana al descubrimiento del entorno.
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será dedicada para la semana del día del 8 de marzo
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puesto que el día 8 de marzo es el día de la mujer
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y está englobado en el proyecto de conocer el espacio.
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Después vimos la conexión entre los diferentes elementos curriculares
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como son los objetivos, los saberes básicos, las materias, las competencias claves,
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las competencias específicas, los criterios de evaluación y los recursos utilizados.
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La metodología utilizada responde a un modelo simbólico interpretativo con una base constructivista
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en la que el niño es el creador de su propio aprendizaje y dentro del aula seguimos el
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aprendizaje basado en proyectos. Por lo tanto, partimos de qué sabe el niño, qué quiere
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aprender para dar respuesta a esa necesidad que tiene el niño para responder a esas preguntas
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y finalmente respondiendo a qué hemos aprendido. Es una metodología abierta y activa que permite
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al niño intervenir de forma directa con su propio aprendizaje. Como he dicho, el objetivo
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es conocer a mujeres de la historia. En este caso, como estamos trabajando en el proyecto
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del espacio, nos vamos a centrar en tres mujeres que hicieron historia en la carrera espacial.
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a la Luna. Y fueron tres mujeres afroamericanas que fueron percusoras en el trabajo en la
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NASA. Estas mujeres son Mary Jackson, Dorothy Bogan y Katherine Johnson, matemática, ingeniera
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y primera guía de los manuales de IBM, es decir, de la informática, como la conocemos
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hoy en día. Estas mujeres, en unos tiempos en los que la mujer no era considerada todavía
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una trabajadora igualitaria como el hombre, hicieron historia en la carrera espacial a la luna.
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Por lo cual nuestro reto va a ser conocer el papel de la mujer en la historia y la tarea que vamos a realizar
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va a ser una puerta violeta en la que los niños puedan expresar y tomar conciencia de la importancia
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de la mujer en la historia. El papel que ha tenido, muchas veces oculto, y el papel que tiene hoy en día.
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Como se observa en estas láminas aparecen redactados cada una de las actividades que vamos a llevar a cabo
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partiendo de una lluvia de ideas para después plantear un vídeo que remueva sus inquietudes
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y para a partir de esa lluvia de ideas y de esa conceptualización de los primeros conocimientos
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que tienen los niños, ir aportando ideas, ir viendo qué es lo que más le llama la atención
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y ir dando respuestas a sus interrogantes.
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Aparte del vídeo vamos a ver unos cuentos y los niños van a realizar unos,
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aparte de la puerta violeta, con notas a la mujer más importante de su vida,
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van a realizar unos marcapáginas con lemas emblemáticos de mujeres de la historia
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que ellos van a elegir y van a realizar.
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En la presentación de esta situación de aprendizaje podemos observar que hay algunas láminas resumen
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en el cual nos va contando pequeñas pinceladas para no tener que leernos todo lo que viene en los documentos.
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Por ejemplo, aquí diríamos que sabemos actividad 1, visionado de las mujeres, visionado y 26 mujeres rebeldes, el cuento.
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¿Qué queremos saber? Coloreamos a 25 mujeres, cada una va a colorear con la que más se siente identificado,
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escribimos a la mujer más importante
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de nuestra vida y aprendemos
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la canción de la puerta violeta
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¿y qué hemos aprendido? es donde vamos a dejar
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escenificado todo aquello que hemos
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realizado, el mural de las puertas
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violetas, los papeles
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las cosas importantes que
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queremos decirle a la mujer más importante de nuestra
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vida y vamos a hacer reflexión
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del papel de la mujer
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en cuanto a la atención
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a la diversidad no deja de ser reseñado
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que vamos a seguir
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según la LON-LOET
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un aprendizaje DUA
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en el cual nos adaptemos
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a las necesidades y características de nuestro alumnado
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teniendo en cuenta
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los tres principios de representación
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de acción y expresión
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y de implicación
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como observamos aquí tenemos la evaluación del aprendizaje
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por parte del docente
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en el cual hemos elaborado
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unos ítems que
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valoraré a lo largo de la sesión
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de las sesiones y al finalizar
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esta propuesta, esta situación de aprendizaje
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para valorar también
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el grado de consecución de los objetivos
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pero no solamente el grado de satisfacción
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también de nuestro alumnado
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también tomaré como
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reseña pues las preguntas
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que les hacemos en la
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rueda final, en plan
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¿qué les ha gustado? ¿qué les
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gustaría haber cambiado?
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¿y qué les hubiera gustado hacer?
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Para finalizar esta presentación
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pues dar gracias y
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Y una breve cita del autor de Maya Angelou que dice
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un superhéroe es aquel que trata de hacer del mundo un lugar mejor.
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Y así mismo es, estas grandes mujeres fueron pioneras
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y pusieron su danito de arena para crear un mundo mejor.
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- 15 de octubre de 2023 - 11:35
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