INNOVACIÓN METODOLÓGICA - Contenido educativo
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Con motivo de la Semana del Libro 2023 se realiza partiendo de la metodología del aprendizaje cooperativo una secuencia de actividades encaminadas a profundizar en la vida y obra del autor Federico García Lorca. 4º de Educación Primaria. Área Lengua Castellana y Literatura. CEIP Virgen de la Ribera.
La actividad innovadora es la presentada para la semana del libro, basada en la metodología del aprendizaje cooperativo,
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donde el alumnado tendrá que profundizar en la vida y obra del autor Federico García Lorca,
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prevista por un nivel de cuarto de educación primaria, área de lengua castilla en literatura.
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La docente responsable es María del Carmen Martín Díaz.
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La secuencia de trabajo comprende cinco sesiones más un momento de evaluación.
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La contextualización de esta actividad es que con motivo de la Semana del Libro en el Colegio Virgen de la Ribera realizaremos diferentes actividades de animación a la lectura y a la figura de grandes literatos españoles.
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Este año los profesores del centro hemos recibido formación sobre aprendizaje cooperativo y la aplicamos en esta actividad.
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El proyecto. Esta actividad se realiza secuencialmente en cinco secciones partiendo del aprendizaje significativo.
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Se desarrolla a lo largo de una semana y se finalizan con actividades de cierre y de conclusiones finales al término de la semana del libro.
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Los roles del equipo. De forma previa al trabajo recordamos los roles de cada integrante del equipo.
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Encargado de los recursos. Se asegura de que el grupo utiliza el material con la información y recursos literarios.
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El facilitador se encarga de que todos colaboren y tengan la oportunidad de expresarse.
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El comunicador será el encargado de que sea un resumen de la tarea realizada y representa a su grupo la exposición al gran grupo.
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El planificador organiza el tiempo y decide cuándo parar.
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El animador se asegura de que nadie se desanime, animando a todos los miembros del grupo a que hagan su propia contribución en el trabajo de forma ordenada.
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La secuencia es la siguiente. Planteamiento, búsqueda de información, consignación de la información, exposición y evaluación. Se atiende a la diversidad realizando las adaptaciones oportunas. Se tiene en cuenta además la asignación de los roles de equipo.
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Sesión 1, que vamos a investigar aspectos más importantes sobre la vida de Federico García Lorca, nombrar algunas obras que escribió, seleccionar algunos poemas suyos y ilustrarlos con algún dibujo o fotografía.
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La sesión 2, donde buscamos la información en libros traídos de casa, en la carpeta del ordenador de aula con URL de web o desde nuestras tablets de grupo.
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Sesión número 3, ¿qué información completamos en el documento?
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¿En qué año y dónde nació Federico García Lorca?
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El nombre de algunas poesías suyas y obras de teatro que escribió
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¿Cómo y cuándo y dónde murió Federico García Lorca?
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En la sesión número 4 elegimos un poema infantil de Federico García Lorca
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Buscamos entre todos un poema infantil, lo escribimos en el documento
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alojado en el aula virtual y añadimos una imagen que lo ilustre
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y posteriormente lo subimos al aula virtual
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En la sección número 5 exponemos nuestro trabajo, es presentado por el comunicador o la comunicadora, se valora el trabajo de nuestros compañeros y compañeras y valoramos el trabajo propio consultando la rúbrica.
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La evaluación de la maestra, por último, es una de las últimas actividades de cierre, junto con las conclusiones finales que los alumnos realizarán sobre el trabajo.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- MARIA DEL CARMEN MARTIN DIAZ
- Subido por:
- M. Carmen M.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 12 de julio de 2023 - 12:52
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI VIRGEN DE LA RIBERA FUND. HNOS.
- Duración:
- 03′ 12″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 9.63 MBytes