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Innovación metodológica - Contenido educativo

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Subido el 29 de agosto de 2023 por Ana P.

11 visualizaciones

El vídeo presenta una secuencia didáctica detallada y efectiva utilizada en un entorno educativo. La secuencia está diseñada para guiar a los estudiantes a través de un proceso de aprendizaje estructurado y progresivo. Comienza con una introducción clara al tema, estableciendo los objetivos de aprendizaje y su relevancia.

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Cuidamos nuestra casa común, una situación de aprendizaje diseñada para la asignatura 00:00:00
de Geografía e Historia, más en concreto para los alumnos de primera edad de educación 00:00:07
secundaria. Esta situación de aprendizaje dedicada a la geografía física aborda la 00:00:11
interrelación entre hombres y naturaleza, y además ha sido diseñada conforme a lo 00:00:16
establecido en la normativa educativa en vivo, tanto nacional como autonómico. Los elementos 00:00:20
transversales que se llevan a trabajar van a ser la educación por valores, el uso adecuado 00:00:25
de las TICs y las TIC, la educación en el desarrollo personal y espíritu emprendedor 00:00:28
y la incorporación de la lectura. La principal metodología que se va a seguir va a ser el 00:00:33
aprendizaje constructivista, que postula la necesidad de entregar al alumno herramientas 00:00:37
generando amiajes. También se trabajará el aprendizaje basado en proyectos, planificación 00:00:41
y el aprendizaje cooperativo. Esta situación de aprendizaje está formada por doce sesiones 00:00:46
dentro del proyecto educativo Cuidamos Nuestra Casa Común, que abordaremos a lo largo del 00:00:51
proyecto. En primer lugar, realizaremos una actividad de introducción para conocer las 00:00:56
ideas previas que tiene el alumnado a través de un Google Form. La primera sesión corresponde 00:01:02
con la fase de lanzamiento. En ella haremos una actividad de introducción de carácter 00:01:08
motivador donde los alumnos irán pasando por diferentes talleres. El primer de ellos 00:01:12
con una aplicación de realidad virtual diseñada por la profesora, el segundo un taller de 00:01:17
definiciones y el tercero un broadband. La segunda sesión corresponde con la fase de diseño. En 00:01:22
esta sesión tenemos que averiguar todo lo que ya saben los alumnos sobre los paisajes. Por ello, 00:01:27
en grupos cooperativos elaboraremos mapas conceptuales con la herramienta C-MapTools, 00:01:31
que más luego incorporarán a su portfolio. La tercera y la cuarta sesión corresponde con la 00:01:35
fase de investigación. Aquí les daremos a los alumnos tanto materiales para que investiguen 00:01:40
como el visionado de un documental utilizando la herramienta Expose, a través de la cual 00:01:46
completarán una serie de cuestiones relacionadas con ese documental. La quinta y la sexta sesión 00:01:50
corresponden también con las fases de investigación. Les plantearemos un problema 00:01:56
medioambiental real y tendrán que buscar información para usarla en la sexta sesión, 00:02:00
en la cual debatirán y abordarán los casos planteados para aportar soluciones. La séptima 00:02:04
sesión corresponde a una fase de creación. Es una sesión preparatoria, una salida de campo, 00:02:10
en la cual los alumnos tendrán que describir el área topográfica donde vamos a ir, adquirir el 00:02:15
mapa topográfico nacional y elaborar un guión de trabajo, el cual pondrán en práctica en esa salida 00:02:19
de campo. Por último, la novena sesión se dedicará a una fase de creación, de elaborar el estudio 00:02:24
final sobre el paisaje natural de nuestro entorno, el cual se incluirá en el portfolio. La décima 00:02:31
sesión corresponde con la fase de presentación, en la cual mediante una asamblea final analizaremos 00:02:37
y haremos un balance y una retrospectiva de todo lo que hemos aprendido. En la fase de difusión 00:02:43
presentaremos el producto final del proyecto a nuestras familias y a los profesores del 00:02:50
Departamento de Geografía e Historia. Y en la última sesión será la fase de evaluación, 00:02:54
en la cual se entregará el portfolio en la ola virtual, se hará una co-evaluación del 00:03:00
trabajo cooperativo y una evaluación objetiva de este proyecto cuidando nuestra casa. 00:03:04
Más información www.alimmenta.com 00:03:13
Idioma/s:
es
Autor/es:
Ana Poveda Mora
Subido por:
Ana P.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
11
Fecha:
29 de agosto de 2023 - 1:12
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SAN IGNACIO DE LOYOLA
Duración:
03′ 16″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
64.76 MBytes

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