Saltar navegación

SECUENCIA DIDÁCTICA - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 31 de julio de 2023 por M.pilar G.

6 visualizaciones

Vídeo explicativo de la secuencia didáctica de la UD Los Ríos, utilizando la metodología de Flipped Classroom

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Como maestra de audición y lenguaje responsable de un aula TGD 00:00:00
voy a presentar un vídeo explicativo en el que comento mi participación 00:00:04
en la puesta en práctica de una metodología activa para apoyar el aprendizaje 00:00:08
de un alumno con TEA, promoviendo su inclusión en su aula de referencia 00:00:12
y su participación en las actividades junto a sus compañeros. 00:00:16
La metodología que va a emplear su maestro en el área de Ciencias Naturales 00:00:19
para la Unidad de los Ríos es el flipped classroom, 00:00:22
que invierte el proceso de enseñanza tradicional poniendo al alumno 00:00:26
como protagonista de sus aprendizajes. 00:00:29
Nuestro alumno con TEA va a requerir de técnicas como el modelado y el moldeamiento, 00:00:31
así como que adaptemos su material con instrucciones claras y sencillas 00:00:35
y los apoyos visuales necesarios para que pueda trabajar en el aula ordinaria 00:00:39
junto a sus compañeros. 00:00:42
En el vídeo se presenta de manera concisa una situación de aprendizaje 00:00:44
para un alumno con TEA de tercero de educación primaria. 00:00:47
Se utiliza esta metodología para fomentar el autoaprendizaje, 00:00:51
el trabajo colaborativo y la creación de un proyecto final. 00:00:54
La secuencia didáctica se va a dividir en varias fases. 00:00:57
Primero, el alumno se familiarizará con el material enviado por la maestra 00:01:00
adaptado con pictogramas, que será una infografía con autoinstrucciones 00:01:04
y un vídeo explicativo realizado con EdPassel, 00:01:08
y realizará una excursión familiar para conocer un río de su entorno cercano. 00:01:11
Luego, en clase, se reforzará la comprensión con otros vídeos y actividades 00:01:15
y juegos interactivos, evaluando los conocimientos previos con un cajote. 00:01:19
En la sesión 3 y 4 será el momento de crear y ensayar la posterior exposición 00:01:23
por grupos de trabajo colaborativo. 00:01:27
Para ello, se pasará al aula de futuro en la zona de desarrollo, 00:01:29
donde se les facilitará diferente material adaptado 00:01:32
que les servirá de ruta de aprendizaje para crear el producto final asignado. 00:01:35
En la sesión 5, cada grupo realizará su presentación al resto de sus compañeros. 00:01:39
Para ello, previamente, practicaremos en el aula de apoyo 00:01:43
la parte asignada a nuestro alumno con la ayuda de un guión adaptado con pictogramas. 00:01:46
La exposición grupal se realizará en la zona de presentación del aula del futuro, 00:01:51
haciendo uso de los dispositivos digitales a su alcance, 00:01:56
y se terminará planteando preguntas al resto de compañeros para asegurar la comprensión. 00:01:59
Por último, en la sesión 6, los alumnos volverán a realizar el cajote inicial 00:02:04
para autoevaluarse y comprobar lo que han aprendido durante todo el proceso. 00:02:07
Además, se les entregará una rúbrica para que puedan realizar la coevaluación de sus compañeros. 00:02:11
Con esta metodología buscamos favorecer el aprendizaje autónomo y cooperativo, 00:02:17
adaptando cada actividad para que nuestro alumno pueda participar y aprender de manera exitosa. 00:02:21
Y con esto termina la exposición de esta secuencia didáctica de la Unidad Didáctica de los Ríos, 00:02:25
que tendrá una temporalización de tres semanas. 00:02:30
Esperamos que este ejemplo sirva como inspiración para otros educadores 00:02:33
que desean promover la inclusión y el aprendizaje significativo para todos los estudiantes. 00:02:36
Autor/es:
María del Pilar Guerrero Ramírez
Subido por:
M.pilar G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
6
Fecha:
31 de julio de 2023 - 17:48
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI BUENOS AIRES
Duración:
02′ 41″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
17.25 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid