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Subido el 20 de febrero de 2024 por Maria G.

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Se explica la aplicación del Aula Virtual en la práctica docente.

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Hola, buenas. Voy a comenzar explicando cómo he trabajado en el aula virtual durante este curso con mi alumnado. 00:00:00
En primer lugar, para acceder al aula virtual, iniciamos con nuestras credenciales y la contraseña. 00:00:08
Como podéis observar, ya he creado el curso y una vez que he creado el curso, le podemos dar y variar la configuración. 00:00:15
En este caso, para este año, la configuración queda del siguiente modo. 00:00:25
El nombre completo, se le asigna el nombre, le he puesto visibilidad para que tengan acceso nuestro alumnado. 00:00:30
En este caso no he escrito porque es obvio. 00:00:38
Y en cuanto a la estructura, le he puesto formato por temas. 00:00:41
Una vez que lo he asignado y la he fijado, le damos a guardar cambios. 00:00:45
Una vez creado nuestro curso, necesitamos alumnos. 00:00:50
Para matricularlo, ¿cómo lo he matriculado? 00:00:54
Le he dado a participantes, matricular usuarios. 00:00:56
Aquí buscas el alumno al que quieres matricular, el rol, en este caso estudiantes, matricular cohortes y usuarios. 00:01:01
Como podéis observar, estos son mis alumnos ya matriculados. 00:01:15
Por otro lado, una vez que están matriculados, ya se puede comenzar a trabajar, en el que se puede subir todo el material que vas a utilizar durante el proceso de enseñanza. 00:01:24
En este caso, en mi curso, tenemos una gran variedad de recursos, como pueden ser fichas, ¿de acuerdo? 00:01:36
A través de la unión de URL, cuestionarios, que los alumnos... 00:01:48
Los alumnos tienen que contestar diversas preguntas, en este caso son preguntas que tienen que completar con una palabra. 00:01:54
También hemos creado para este año, para trabajar, para trabajar unos geniali, ¿de acuerdo? 00:02:06
Unos geniali, ¿de acuerdo? 00:02:20
Unos geniali, ¿de acuerdo? 00:02:22
Unos geniali, ¿de acuerdo? 00:02:23
Aquí lo tenemos, los genialis, que se han subido, donde los alumnos deben contestar una serie de preguntas que demuestran que dominan los posesivos para superar una serie de retos. 00:02:24
Y también tenemos una serie de tareas, como es el caso del tema 9, hay varias, pero voy a poner el ejemplo. 00:02:45
Y también tenemos una serie de tareas, como es el caso del tema 9, hay varias, pero voy a poner el ejemplo. 00:02:54
Y también tenemos una serie de tareas, como es el caso del tema 9, hay varias, pero voy a poner el ejemplo. 00:02:57
Ropecomplementos, la última tarea que he asignado es escribir una carta de queja. 00:02:58
¿Cómo se ha realizado para realizarlo? 00:03:07
Bueno, siempre es importante tener el modo de edición abierto, nos situamos en el tema en el que quieres añadir dicha actividad, le das a añadir actividad, se despliega una... 00:03:09
Se despliega una... 00:03:23
Se despliega una... 00:03:24
Se despliega una... 00:03:24
Un manico grande de oportunidades, de tareas que puedes subir, como pueden ser archivos, cuestionarios, tareas, le das una vez que asignados y llenas, es muy importante, por ejemplo, en el tema de las tareas, el tiempo, una vez que ya está asignado, le das a guardar cambios y regresar al curso. 00:03:24
Por otro lado, otra oportunidad que nos ofrece el aula virtual y que utilizo... 00:03:47
Es las calificaciones, que como se puede observar, aquí están y se va registrando. 00:03:53
El aula virtual es muy útil para hacer un seguimiento y una dinamización de nuestro proceso de enseñanza y aprendizaje. 00:04:01
Muchas gracias. 00:04:08
Idioma/s:
es
Autor/es:
María
Subido por:
Maria G.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
4
Fecha:
20 de febrero de 2024 - 17:39
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI ORTEGA Y GASSET
Duración:
04′ 11″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
48.06 MBytes

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