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Mesa redonda: ¿Cómo alcanzo mi sueño? El papel de la orientación

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Subido el 1 de junio de 2025 por Consejo Escolar D.

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Vamos a ir ya con la siguiente mesa porque no me quiero yo robar yo el show, lo importante no soy yo, es la gente que ha venido aquí. 00:00:00
Tenemos la siguiente mesa que se llama ¿Cómo alcanzo mi sueño? Pues claro, ahora ya tenemos claro, ¿verdad Noel? Que es muy importante estudiar. 00:00:06
¿Solo tenemos claro? Sí, podéis ir entrando. Pero ahora hay que saber cómo alcanzamos el sueño y por eso ha venido esta gente maravillosa a la que voy a ir presentando ahora. 00:00:14
que hay mujeres, fuerte aplauso a eso 00:00:24
por favor 00:00:27
tenemos a Alberto Sánchez 00:00:27
que es carpintero 00:00:32
el chiste del armario empotrado ya lo he hecho 00:00:36
así que 00:00:38
mucha gente necesita armarios empotrados, está muy bien eso 00:00:38
tenemos a Sandra Medina 00:00:42
que está estudiando 00:00:44
enfermería 00:00:46
una cosa con los aplausos 00:00:47
o aplaudimos o no 00:00:51
pero es que esto queda ridículo 00:00:52
si aplaudimos con ganas 00:00:55
como si 00:00:56
Paula Villalba 00:00:57
que es una chica muy dulce 00:01:03
lo pone en el guión, no te conozco 00:01:04
pero es que estudia pastelería 00:01:06
y muy concienzuda ella 00:01:08
que ella dijo, no, yo pastelería, pastelería 00:01:13
y Rocío Reyes 00:01:15
del CEPA de los Rosales 00:01:16
que está estudiando en el CEPA de los Rosales 00:01:17
y lo está luchando por un futuro brillante 00:01:19
y tenemos a Carmen Mateo 00:01:22
que va a ser la 00:01:27
está muy lejos, ¿quieres la silla? 00:01:28
¿que tú quieres aquí? 00:01:31
ah, pues ponte ahí 00:01:33
Carmen Mateo o Marie Kondo, la reina del orden 00:01:33
una de las dos cosas 00:01:38
¿Quieres algo más 00:01:39
escondido todavía? 00:01:45
Te ponemos una bandera delante 00:01:46
¿Le podéis traer un bioma o algo de eso? 00:01:48
¿No es solo escondite? 00:01:53
Es una estratagema 00:01:55
Tiene un número final 00:01:56
No lo sabréis 00:01:58
Bueno pues, Carmen Mateo 00:01:59
aparte de ser muy graciosa 00:02:03
me hace mucha gracia 00:02:05
está en San Lorenzo de la Escuridad 00:02:08
en el IES Juan Herrera 00:02:10
es verdad eso 00:02:12
y eres soriana 00:02:13
es muy importante que se diga eso 00:02:14
marca mucho el ser de Soria 00:02:18
la presidenta es de Soria 00:02:20
también 00:02:23
aquí desde Madrid queremos decir 00:02:23
que Soria nos gusta 00:02:26
no todo el mundo va a ser alegre 00:02:27
también tiene que haber gente de Soria 00:02:30
¿no? 00:02:31
¿Se han reído ellos? No, yo. 00:02:35
Claro que yo que le amo, si es que se han reído ellos. 00:02:38
Pues os dejo y charléis de vuestras cosas y luego salgo yo. 00:02:40
Tú vas a necesitar un micrófono, ¿no? 00:02:45
¿Estáis listos todos? 00:02:48
¿Empezamos a soñar futuros? 00:02:50
¿Empezamos a soñar, sí o no? 00:02:53
¿Vosotros qué, soñamos o no? 00:02:55
¡Más fuerte, venga, fuertísimo aplauso! 00:02:56
¿Funciona este, este no, aquel no? 00:03:06
Bueno, es que el escenario y el espacio es muy importante. 00:03:07
Yo que estoy haciendo obras en el instituto, dicen que el espacio es el tercer profesor, ¿no? 00:03:13
Y por eso quiero ponerme aquí. 00:03:20
Por eso yo, que se supone que soy la conductora de la mesa, quiero taparme, 00:03:22
porque hoy o ahora me parece que soy la menos importante. 00:03:27
y los que más, los jefes, que es lo que etimológicamente significa los maestros, sois vosotros. 00:03:30
Entonces, es tan importante que seáis vosotros los que ocupéis el espacio. 00:03:41
A la vez los maestros me han dicho que yo ocupe el tiempo para que tengan que hablar poco. 00:03:47
Y me viene muy bien porque yo quiero empezar con un ejercicio de antirretórica. 00:03:53
Voy a hacer lo contrario de lo que debería hacer. Y lo voy a hacer porque este encuentro es lo contrario de lo que debería de haber ocurrido. 00:04:00
Cuando vosotros empezáis a contar vuestra vida, en vuestro planteamiento y en vuestro nudo, uno espera un desenlace fatal. 00:04:11
Y no, le habéis dado la vuelta. Habéis hecho lo antiesperado, habéis convertido el fracaso en posibilidad. Eso es un sueño. 00:04:19
Entonces, yo voy a hacer la antirretórica de empezar por los agradecimientos, que es lo del final. 00:04:30
Yo creo que todos tenemos ganas de esto primero que voy a hacer, que tiene que ver con, como dice Juan, que me gustas mucho, es que nos gustamos. 00:04:37
Nos gustamos, ¿qué le vamos a hacer? Será por lo de Soria o por el tamaño, pero nos gustamos. 00:04:47
Yo lo veo por el tamaño. 00:04:52
Ponce. Es maravilloso cuando la administración, la consejería de educación, esos que desde 00:05:22
los instis decimos los que mandan, pues no son unas personas encaramadas en sus mesas, 00:05:31
aquí hay pocos encaramados en sus mesas, sino que son gente real. Y además de ser 00:05:37
gente real, es gente súper valiente, que hace disparates. Esto es un disparate, ¿no? 00:05:43
Tener el sueño de vamos a juntar aquí a chavales de retorno educativo con experiencias vitales, vamos a ponerles a ellos en vez de a los directores generales a contar qué pasa y cómo se hace esto. 00:05:48
Entonces, a mí me parece maravilloso. El mundo necesita soñadores que hagan cosas. 00:06:01
y Pilar Ponce es una gran soñadora, llena de fiereza, que hace esto posible 00:06:08
y a la que yo quiero agradecerle mucho, a ella y a Juan Carlos, que es el brazo ejecutor en mi caso, 00:06:16
lleno de dulzura y asertividad. 00:06:23
Entonces, que esto se haga real, cada uno de vosotros, en realidad lo ha sujetado ella 00:06:24
y yo os pido otro aplauso más para Pilar por el sueño y la grandeza, que es muy machadiana, 00:06:30
Es pura sorianidad, ¿verdad? Bueno, entonces quiero hacer eso, ¿no? Lo que haría Lope en un corral de comedias, ir del Génesis, que es Pilar y todos aquellos a los que hoy representa, al juicio. 00:06:41
Y al juicio es irme de la autoridad educativa a mis chicos. Y me encanta llamarles así, ¿no? Yo hoy he venido contentísima a un acto institucional que te pilla por la tarde, mal de hora, sobrepasada, 00:06:54
pero venía tan contenta porque traigo a 10 chavales que era improbable que hoy tenían que estar en el parque 00:07:08
haciendo sus cosas en el parque y resulta que se han venido aquí a estar no sé cuánto tiempo escuchando 00:07:16
y además están contentos y se lo están pasando bien y se han sentido muy importantes 00:07:23
porque se han hecho fotos con ellos y les han llamado. 00:07:30
Y con ellos, con mis 10 chicos, además están los tutores de FP básica. 00:07:33
Serían los antitutores, quiero decir, yo tendría que traer aquí a los que han ganado la Olimpiada Lingüística, 00:07:38
la Matemática, la Geológica, los Topenebau, pero no, están los supertutores de FP Básica que salvan vidas, 00:07:45
como las de Douglas y Magola Encinas, están Javier Silván, José Aurelio y Magola Encinas, que es nuestra PSC. 00:07:51
Entonces, a mí me gustaría mucho que os levantarais, ellos, chicos, Javi, chicos, levantaros 00:07:59
Y sencillamente eso, recibid de todo el público que hay aquí el aplauso y el reconocimiento por seguir estudiando, 00:08:06
por haber vuelto a estudiar, por el retorno, por retornar desde el parque hasta aquí y además saber disfrutarlo. 00:08:26
Sois maravillosos por hacerlo y yo os lo agradezco. 00:08:32
Bueno, entonces de la antirretórica ya he comido mucho tiempo, ya os va a tocar hablar muy poco. 00:08:37
Bueno, pasamos a los maestros, si os parece. Y a mí me gusta que sea así porque a mí me parecéis súper valientes. 00:08:42
Yo estoy abrumada de valentía hoy. Y además me siento pequeña, que es una sensación que a mí me encanta. 00:08:53
No tengo que decidir, no tengo que tomar decisiones, no tengo que dirigir, solo tengo que admirar. 00:08:59
¿Qué es mirar con asombro? Porque sois valientes y sois maestros. Maestro significa eso, el que sabe, el que va primero. 00:09:04
el más jefe, que se puede decir así. Cuando yo me reunía con ellos para hablar con ellos ha sido para mí muy shock, 00:09:13
que he preguntado, bueno, no os voy a decir quién, digo, pero estoy tapada, me tapo a posta, me parece una descortesía, me disculpáis. 00:09:22
Bueno, ¿qué tal, qué tal, qué hacéis aquí, tú por qué estás aquí? Y me ha dicho una de ellas, era chica, pero no os digo cuál. 00:09:29
Pues no lo sé porque yo no soy nada. 00:09:39
Y entonces eso no sé si es un espanto o una preciosidad, ¿no? 00:09:42
Porque es un ejercicio de humildad tremendo, es una posición en el mundo 00:09:47
y además sintiéndose así, atreverse a venir y a ponerse aquí, 00:09:52
yo estoy aquí para adularos, es lo que me han dicho que tengo que hacer y es lo que merecéis. 00:09:58
entonces yo a partir de ahora 00:10:03
tenemos solo un par de preguntas 00:10:05
preparadas 00:10:07
y todo va a ir súper bien 00:10:08
porque lo hemos planteado 00:10:12
del siguiente modo, vamos a hacer una sesión de chisme 00:10:14
hemos dicho 00:10:16
que lo interesante era el cotilleo 00:10:18
yo como antropóloga lo traduciría muy técnicamente 00:10:19
y os diría que es una visión 00:10:22
poliédrica del ser social 00:10:23
el asistir a la vida del otro 00:10:25
pero eso es el chisme 00:10:26
entonces de lo que se trata es de que 00:10:28
ellos nos cuenten su vida 00:10:31
Alberto ha dicho que va a empezar por 00:10:33
tenía seis años y me enamoré de la compañera de al lado 00:10:34
o algo así. 00:10:37
Se llama captatio benevolentia, ¿verdad? 00:10:38
Para enganchar la atención, eso sí, es retórica pura. 00:10:40
Y vamos a ver cómo aguantamos así, ¿verdad? 00:10:43
Primer plan, vamos a contar vuestra vida. 00:10:46
Vamos a contar por qué vuestra vida 00:10:49
sí merece que os llamemos maestros 00:10:51
y que dirijáis hoy la conversación. 00:10:53
Entonces empieza Alberto, 00:10:56
que es el más veterano y habla con la tele 00:10:57
y tiene menos vergüenza, ¿vale? 00:10:59
y nos cuentas cómo te llamas, de dónde eres y de qué va. 00:11:01
¿Me oye? Sí. 00:11:05
Buenas, soy Alberto Sánchez, ya os han dicho. 00:11:08
Buenas tardes a todos. 00:11:10
Y vengo un poco a contaros mi vida, básicamente. 00:11:12
Todo pues os voy a empezar desde el principio, 00:11:16
desde pequeñito. 00:11:19
Yo era un chaval normal y corriente 00:11:21
que se mudó de pequeñito, 00:11:24
empezó a avanzar su vida 00:11:27
y hubo un momento de su vida 00:11:28
que en el colegio empezaron a hacerle bullying. 00:11:29
eso pues no le gusta a nadie, claro, y cambia mucho en tu vida personal. 00:11:31
Empecé a hacerme bullying, empecé a fallar en el colegio, repetí en el colegio, 00:11:38
luego pasé en el instituto un poco más la misma historia 00:11:44
y pues entre eso a los profesores no les gusta a los chicos que no quieren hacer nada en clase, desgraciadamente. 00:11:47
Yo creo que son los chicos con los que más hay que estar enfrente de ellos, 00:11:56
pero bueno, empecé a repetir, repetir, repetir, suspender todo, no quería hacer nada con mi vida, no quería estudiar 00:12:00
y llegó un momento que me dijeron, oye, ya no puedes estar aquí, ya cumples una determinada edad y no puedes estar más. 00:12:08
Entonces me ofrecieron el examen de acceso a grado medio, el cual me dijeron que me lo iban a llevar ellos, 00:12:17
me iban a buscar la fecha, me iban a avisar. Cuando quise subir a preguntar a Jefatura me dijeron, 00:12:24
ah, si fue la semana pasada. Nadie me había hablado de la FP básica hasta que por casualidades de la vida 00:12:31
por fin me enteré de que existía y que era una posibilidad y una oportunidad y me metí. 00:12:41
Me metí, puse de primera opción mecánica, de segunda carpintería, no sabía muy bien de qué iba lo de la carpintería, 00:12:48
Y ella me dijo, mi madre, oye, ¿a ti que te gustan las manualidades y demás? 00:12:54
Métete ahí, que eso es algo que a ti te mola. 00:12:57
Pero, ¿qué es eso? Y dice, hacer cosas con madera, tal. 00:13:00
Y dije, ah, pues voy a probarlo. Cambié y lo puse de primera opción. 00:13:02
La mejor decisión de mi vida, chicos. Sinceramente. 00:13:06
En un solo mes me enamoré del oficio. 00:13:11
Me enamoré del oficio, de los docentes de esa FEP. 00:13:13
Cambié, le di a un botón, se encendió la bombilla y cambié por completo. 00:13:18
Pasé de ser un chico que no quería hacer nada con su vida, que no tenía muy claro nada, a ser un chaval de matrícula, de nota media de 9,3, 9,8, ir subiendo, subiendo, ir sacando estudios y di un cambio radical en mi vida. 00:13:21
agradeciendo sobre todo a los profesores de esa FP, muchas gracias por todo 00:13:39
unos docentes increíbles y que saben llamar la atención de los alumnos 00:13:44
y saben empoderarlos y que sean felices y estén contentos con lo que hacen 00:13:48
en las prácticas que hice de grado medio 00:13:55
llegué a la empresa en la que estoy a día de hoy, llevo 7 años en esa empresa 00:14:00
y ahora me he propuesto seguir estudiando 00:14:03
porque le he cogido el rollo, me ha molado, y quiero hacerme compañero vuestro, quiero hacerme docente, después de toda esa historia. 00:14:08
Y esa es mi historia. 00:14:16
Tú sola, si ya ibas. Bueno, pues os presento a Paula, que tiene muchas ganas de contar. Pues cuenta. 00:14:19
Bueno, yo soy Paula, vengo desde el Simone Ortega, ¿vale? Y allí estoy estudiando pastelería. 00:14:35
no es algo muy común 00:14:42
pero a mí me gusta desde chiquitita 00:14:44
y eso es verdad 00:14:47
tengo fotos con mi padre 00:14:48
que todavía no andaba 00:14:50
y ya estaba en la cocina 00:14:52
lo puede corroborar mi madre 00:14:53
y bueno, yo 00:14:55
al final 00:14:58
por unas cosas u otras siempre he estado en la cocina 00:15:01
mi madre me la tuvo que enseñar 00:15:03
a modo de juego para poder ayudarla 00:15:05
porque ella no podía 00:15:07
Y me la tuvo que enseñar así, entonces he estado ahí desde muy chiquitita. 00:15:11
Y bueno, con ella estaba en la cocina, haciendo toda la parte salada, 00:15:16
pero los fines de semana casi siempre veía a mi tía. 00:15:22
Y mi tía estudió hostelería y turismo, igual que lo ha hecho mi madre. 00:15:26
Y con ella hacía la parte de postres. 00:15:32
Era algo especial porque lo hacíamos siempre las dos juntas en la cocina. 00:15:35
y bueno, ahí empezó todo porque al final tenía gente en casa que ya había estudiado entre comillas eso 00:15:38
y empezó a gustarme, empecé a hacer un montón de cosas en casa y todo 00:15:48
y yo tenía muy claro, muy claro, muy claro antes de salir del colegio y todo 00:15:55
que yo quería estudiar pastelería y que en un futuro me quería dedicar a ello 00:15:59
pero yo busqué información y todo, es verdad que ahí nadie me informó de que existía esa posibilidad, 00:16:03
la tuve que buscar yo porque era lo que yo me quería dedicar y busqué la información 00:16:15
y vi que solamente se impartía grado medio de pastelería y panadería. 00:16:21
Entonces yo tenía claro que saliendo desde la ESO, pues me podía meter ahí perfectamente y hacer mi curso de pastelería de dos años de FP. 00:16:28
¿Qué pasa? Que yo llego a tercero de la ESO y a mí me tocó decidir qué tipo de matemáticas quería elegir. 00:16:40
¿Las fáciles o las difíciles? Bueno, pues yo elegí las difíciles por si acaso. 00:16:50
Pero seguí e hice cuarto de la ESO y estando en cuarto a final del curso ya el último trimestre, claro, yo tenía que elegir qué quería hacer, si matricularme en el centro de FP, que era lo que yo quería, o hacer bachillerato, eran las dos opciones que había. 00:16:57
y yo quería, 100% estaba súper segura y muy confiada en que yo quería estudiar pastelería 00:17:18
y que yo me quería meter ya nada más terminar cuarto. 00:17:25
Pero mi madre, que es verdad que empecé por ella en esto, 00:17:29
pero ella me insistía en que yo tenía que hacer bachillerato porque se me abren muchas más puertas, 00:17:35
por mi futuro, porque nunca se sabe lo que me puede pasar, 00:17:40
porque a lo mejor empiezo a estudiar pastelería y luego resulta que no me gusta. 00:17:43
Después de 16 años no me gusta y me dijo que tenía que mirar otra opción por si acaso, entonces que hiciese el bachillerato. 00:17:48
¿Qué pasa? Que no fue solamente ella la que me dijo que hiciera bachillerato, fueron mis profesores de mi instituto. 00:17:59
Que yo tenía muy buenas notas, que no podía dejar de estudiar ya, porque es que yo tenía que seguir estudiando, que tenía muchísimo nivel para más que estudiar un grado de FP. 00:18:06
Y a mí eso me daba muchísima rabia porque yo siempre he pensado que realmente una persona que ha estudiado una FP y trabaja de lo que le gusta, sirve igual que una persona que ha estudiado una carrera universitaria y trabaja de lo que le gusta. 00:18:20
Al final los dos son felices estudiando de lo que les gusta, aunque hayan ido por caminos completamente distintos 00:18:34
y hayan estado más tiempo o menos estudiando esa carrera. 00:18:48
Y bueno, pues entre unas cosas y otras, yo tenía un examen de matemáticas y tenía que decidir al día siguiente qué tenía que hacer. 00:18:53
Entonces la tarde de antes del examen yo decía, es que no puedo estudiar, porque mi cabeza no estaba en el examen de matemáticas. 00:19:03
Mi cabeza estaba en hacerle caso a mi madre y a mis profesores o hacerme caso a mí misma y a mirar por mi futuro. 00:19:09
Bueno, pues llegué al examen y como no había podido prestarle mucha atención, mi cabeza no estaba en él, fue el examen que suspendí, trimestral, y lo suspendí. 00:19:18
Pero bueno, no pasó nada, que yo aprobé todo perfecto y al final le hice caso tanto a mi madre como a mis profesores. 00:19:30
Y me decidí por hacer bachillerato, pero elegí el bachillerato difícil, elegí el de ciencias de la salud. 00:19:38
Todo el mundo me decía, bueno, ya que te metes, métete a uno fácil, métete a uno de letras, que te lo puedes sacar y ya está. 00:19:48
Pero yo encima, ahí sí que no les hice caso y elegí el de ciencias de la salud, porque por lo menos algo tenía que estudiar un poquito que me gustase y supiese yo que se me fuese a dar bien. 00:19:53
Y pues lo estudié, lo he sufrido muchísimo, estos dos últimos años han sido lo peor, es verdad que a mi madre siempre, siempre, siempre se lo he hecho en cara y la digo, es que yo no tenía que haber estudiado esto, lo he pasado súper mal, yo no quiero y llorando y llorando. 00:20:05
O sea, en segundo bachillerato ese ha sido mi único objetivo, era llorar. Es que parecía que era mi meta, llorar, ya está. Más que aprobar, era llorar, porque no salía de ahí. De agobios, de exámenes y de presiones y todo. 00:20:24
porque es verdad que en mi casa nunca se me ha impuesto el hecho de tener que sacar muy buenas notas, es verdad que mi abuelo, que bueno ya no está conmigo, siempre me ha dicho que todo se puede mejorar y es verdad, todo se puede mejorar y tenía razón porque ahora mismo estoy en el grado de FP, 00:20:42
que en vez de sacar una media de 8 00:21:06
en bachillerato 00:21:08
estoy sacando todo 10 00:21:10
pero ahora que mi abuelo no está 00:21:12
está mi madre para seguir diciéndome 00:21:21
que esa nota se sigue pudiendo mejorar 00:21:23
eso es verdad 00:21:26
y bueno yo terminé el bachillerato 00:21:28
y mi madre después de terminarlo 00:21:30
me dijo bueno hazle evau 00:21:32
solamente es un mes más 00:21:34
un mes más que ella no tenía que estudiarlo 00:21:36
claro no me lo tenía que estudiar yo 00:21:38
todo el curso para un mes, solo era un mes, bueno, pues al final la hice caso otra vez, lo estudié, hice la EBAU y en cuanto la terminé, 00:21:40
lo primero que hice fue decirle a mi profe de inglés, que quiero un montón, que se había terminado todo y que por fin podía estudiar lo que a mí me gustaba 00:21:57
y con lo que yo realmente iba a ser feliz contra todo lo que la gente me decía 00:22:07
porque mi tío también me decía estudia universidad, eso es verdad. 00:22:13
Y bueno, pues yo lo he estudiado, he terminado, llamé a mi profe de inglés, 00:22:18
fue la primera, aparte de mi familia, en enterarse que yo había entrado al grado de FEMBE 00:22:24
porque me ha ayudado muchísimo durante estos dos años. 00:22:28
y nada, conseguí entrar súper contenta y ahora pues nada, todo muchísimo mejor, muchísimo más feliz 00:22:32
y realmente no estoy estudiando para los exámenes, lo tengo que admitir, 00:22:42
pero porque me sale solo en cuanto leo las preguntas, es lo que hay. 00:22:49
Al final era lo que yo quería y cuando yo he estado viendo muchas cosas y leyendo muchos libros de lo que yo quería, 00:22:54
me lo sé prácticamente de memoria 00:23:00
y pues nada, ahora 00:23:03
estudiando lo que quiero 00:23:05
y siendo muy feliz 00:23:07
¿Y con quién has venido? 00:23:08
Con mi madre 00:23:10
Vamos a aplaudir a tu madre 00:23:11
Con mi madre y con mi novio 00:23:14
que también me está apoyando muchísimo 00:23:23
La protagonista ha sido tu madre 00:23:24
le aplaudimos a tu madre 00:23:26
Nos alegra que te haya 00:23:27
acompañado a ser feliz 00:23:31
Sí, ahora ya sí 00:23:32
Ella también lo ha sufrido mucho 00:23:34
que se la lié muy gorda, entre comillas, porque la dije que en segundo bachillerato 00:23:36
me quedó el segundo trimestre de química y tenía que ir a la recuperación. 00:23:46
Entonces, si no aprobaba esa en la recuperación de la ordinaria, ya no podía hacer esa evao. 00:23:50
Paula decía que no tenía nada que hablar ni que contar. 00:23:56
Y no me podía ir a ver a mis tíos. Entonces, ¿yo qué hice cuando me dieron la nota? 00:24:00
decirla que 00:24:05
había suspendido. Y ella se 00:24:07
puso súper mal y se puso a llorar 00:24:09
y decirme, es que esto es por mi culpa. 00:24:10
Y yo dije, ¡ah, ahora sí! 00:24:13
¡Ahora sí! 00:24:15
Y nada, al final sí aprobé. Bueno, eso es una forma 00:24:17
de felicitarla por acompañarte. 00:24:18
Eso que has querido decir, ¿no? Vale. 00:24:20
Muy bien. 00:24:23
muchas gracias, Paula. 00:24:26
Y entonces, 00:24:28
Sandra, que tenía 00:24:30
mucha ilusión por contar. A Sandra le hacía 00:24:32
mucha ilusión. Yo estoy muy nerviosa 00:24:34
pero... Pero todos estamos muy 00:24:36
nerviosos pero no se nos nota. Bueno 00:24:38
yo soy Sandra, vengo del Julio 00:24:40
Verne de Leganés, estudié 00:24:42
estudié ahí la ESO 00:24:44
yo era una chica 00:24:45
que sacaba notas 00:24:48
más, más de esas 00:24:49
hasta que llegué a tercero y 00:24:51
se me fue la cabeza y repetí 00:24:53
me quedaron prácticamente todas 00:24:56
mi madre me tuvo castigada 00:24:58
yendo a una academia y todo 00:24:59
y me tocó repetir al final 00:25:01
Y cuando llegué a cuarto de la ESO también me quedaron unas cuantas para recuperar en septiembre. 00:25:04
De hecho, en cuarto, creo que fue a finales de mi segundo o tercero, me di cuenta que quería estudiar enfermería, 00:25:08
pero como había repetido y se me estaba dando tan mal cuarto, yo sabía que no quería estudiar bachillerato. 00:25:18
Entonces, yo veía que todo el mundo era como, sí, vamos a sacar notazas en la ESO para meternos en bachillerato, 00:25:24
porque hay que sacar súper notazas en bachillerato y yo decía, madre mía, si no lo estoy sacando ahora, 00:25:31
¿cómo lo voy a sacar en bachillerato si es que no lo voy a poder? 00:25:36
Entonces mi meta era, yo quiero estudiar enfermería, pero no quiero pasar por bachillerato, yo no. 00:25:39
Y claro, yo no sabía, había FP, todo lo demás, sabía que había becas, yo no tenía ni idea de eso. 00:25:46
Y nada, pues yo al final terminé mi cuarto de la ESO, me fui a hablar con una profe mía que me iba a acompañar hoy, 00:25:54
pero al final no ha podido. Es Ana, que está en la Jefatura de Estudio del Perne. 00:26:01
Y me fui a hablar con ella porque fue mi tutora en primero de la ESO y la tenía como un cariño muy especial. 00:26:06
Le dije, mira, estoy muy perdida, quiero hacer esto, no sé qué hacer, no sé, no sé cómo hacerlo, pero sé dónde quiero llegar. 00:26:11
Y fuimos a hablar con la orientadora del centro y ella fue que me dijo, mira, pues no hace falta pasar por bachillerato, 00:26:20
Es verdad que el otro camino es un poco más largo, que todavía estoy en camino, todavía no soy enfermera ni lo estoy estudiando, spoiler. Pues nada, me dijo que podía meterme en grado medio, que del grado medio yo ahí me quedé, me colapsé y bueno, pues voy por el grado medio. 00:26:25
Cuando terminé el grado medio dije, y ahora tengo que pasar por un superior para poder llegar a la universidad. Y nada, saqué mi grado medio, yo tampoco estudié en el grado porque me gustaba tanto que ni en el grado medio ni en el superior he sentido la necesidad de sentarme a estudiar. 00:26:43
Porque ya con el hecho de ir a clase, de atender en clase, de hacer las prácticas y todo, 00:27:02
es que yo cogía el libro y decía, vale, me voy a sentar a estudiar. 00:27:06
Y miraba el libro y decía, vale, ya está. 00:27:10
Sí, pero sé, o sea, no hace falta. 00:27:12
Al final cuando haces algo que realmente te gusta y te llama la atención, 00:27:15
es que se te queda todo, no es como, no, ahora me toca clase de historia, 00:27:18
que la suspendía siempre. 00:27:21
Pues ahí sí que tenía que estudiar y aún así no la aprobaba. 00:27:23
Y, nada, pues hice el grado medio de auxiliar de enfermería para poder seguir mi camino por ese lado. Bueno, antes de eso me quedé sin plaza, obviamente, en el grado medio porque era septiembre. 00:27:26
me quedé sin plazas, me tuve que meter en bachillerato cuando era lo que me quería en ese momento 00:27:42
me hicieron el favor en el Julio Verne de poder entrar en bachillerato cuando ya estaba todo cerrado 00:27:48
y estuve dos semanas en el Julio Verne estudiando bachillerato, primero de bachillerato 00:27:53
porque a las dos semanas llamaron a mi madre de un instituto concertado 00:27:59
que alguien había cancelado su solicitud y que me quedaba en turno de tarde para estudiar 00:28:03
Entonces dije, jolín, tengo que irme fuera de Leganés realmente, que era donde yo estaba estudiando siempre. 00:28:10
Tengo que cambiar de turno de estudio, tengo que cambiar de todo. 00:28:17
Y era como, me saturé y volví a hablar con Ana. 00:28:22
Le dije, ¿qué hago? Ya estoy aquí, estoy consiguiendo apuntes de los compañeros, me están ayudando, no sé qué hacer. 00:28:26
Realmente sí sé que lo que me gustaría es lo otro, que yo no quiero estar aquí, pero no sé qué hacer. 00:28:33
Y me dijo, vamos a llamar a tus padres y vamos a hablar todos. Vinieron mis padres a hablar en el recreo con nosotras y no volví a clase. Cogí mi mochila y me fui a ver el instituto que estaba dentro de un hospital. Me encantó y me quedé ese día estudiando ya allí. 00:28:38
Entonces, nada más, saqué el grado medio de auxiliar de enfermería, quedé trabajando allí de ello. 00:28:55
Después, pues, se me terminó ese contrato y no conseguía ningún trabajo de eso, porque al final necesitas bastante experiencia para que te vayan llamando y demás. 00:29:02
Y entré a trabajar en Telepisa, mientras que hacía tiempo para poder seguir estudiando. 00:29:12
Y yo saqué el grado superior de técnico de rayos y medicina nuclear mientras trabajaba en el telepista y mientras me sacaba el carnet de conducir también, oye, con el dinero del telepista yo me pagaba mi carnet. 00:29:16
y nada, yo entré con mucho miedo también a estudiar lo de rayos 00:29:29
porque en cuarto de la ESO física y química se me daba un poco mal 00:29:35
y aquí se estudia mucha física sobre todo para los aparatos de rayos 00:29:39
y yo decía, madre mía, que esto ya no es broma, que esto hay que estudiarlo 00:29:44
y al final me pasó lo mismo, yo no estudié para los exámenes, lo saqué súper bien 00:29:52
y nada, terminé eso, me quedé trabajando de ello, ya llevo unos cuantos años trabajando de rayos 00:29:58
y ahora mismo estoy en un hospital que cuando llevas X tiempo trabajando para ellos 00:30:05
te becan para poder estudiar carreras, por eso digo que todavía no me he metido a la carrera, 00:30:11
estoy ahora mismo de rayos trabajando en el hospital esperando a que pase ese tiempo 00:30:18
para que me puedan becar y estudiar con ellos y seguir trabajando con ellos allí. 00:30:22
Bueno. Pues muchísimas gracias, Sandra. Teníamos preparadas cinco preguntas. Hemos hecho una y no hay tiempo para más. Fijaros. Entonces, ahora nos reubicamos. Ahora acabamos. No os preocupéis, ya voy. 00:30:27
Y entonces es lo que tú deseabas. Deseabas un tiempo corto, aunque sea tan potente y tan maravilloso como el de ellos. Cuando quieras nos cuentas. 00:30:47
Muy buenas tardes para todos, estoy un poco nerviosa la verdad porque es la primera vez hablando enfrente de todo el mundo 00:30:56
Yo me mudé con mi familia aquí en España hace poco, en mi país estoy estudiando bachillerato 00:31:03
Cuando llegué aquí no terminé el bachillerato en mi país, llegué aquí y me dijeron que tenía que sacarme la ESO de aquí, de España 00:31:15
Bueno, empecé a averiguar, me dijeron que la ESO es muy difícil aquí, que es totalmente diferente que mi país y pues le comenté a mi madre que no sé si volvería a estudiar y me dice, inténtalo, a ver qué tal, cómo te va. 00:31:25
pues empecé a investigar y me dijeron que podía estudiar en un CEPA de adultos 00:31:45
que lo sacaba lo primero de la ESO, segundo y cuarto de la ESO en dos años. 00:31:55
Actualmente estoy estudiando en un CEPA, Los Rosales, 00:32:02
y tengo una experiencia muy buena porque yo pensaba que era totalmente diferente, 00:32:06
Pero es muy buena, tengo muchos amigos, son muy buenos, siempre estoy nerviosa. 00:32:14
Estoy contenta de mi cepa, sí, sí, porque yo pensaba que no iba a volver a estudiar, 00:32:36
que no iba a poder estudiar lo que yo quería. 00:32:47
Sí, sí, estoy haciendo. 00:32:52
Que me hacen muchas señales, que se pueden entender como muchas cosas y es que termine ya, ¿verdad? Eso queremos decir, que estamos en tiempo. 00:32:57
Bueno, teníais muchas más preguntas, teníais mucho miedo de no tener cosas importantes que contar y lo habéis hecho. 00:33:12
Era solo el principio del futuro y del sueño, pero ha estado genial, querían ajustar las cuentas y dar las gracias a quien les ayudó a soñar, 00:33:20
Querían contarnos qué futuro imaginan, pero no da tiempo. Conclusión, Consejo Escolar, necesitamos otro congreso para la segunda parte. 00:33:30
Entonces, para terminar, hacemos un fuego artificial. Esto es muy Juan de Herrera. Vamos a intentarlo porque es sacar las cosas de quicio. 00:33:40
Entonces, Douglas fue alumno mío y yo he asistido en él al fracaso de los fracasos de los fracasos de la sordidez. 00:33:50
Y es guay, a mí me parece súper valiente contarlo. Cuando llega al nocturno y les sienta y les dice a mí el nocturno me salvó la vida, 00:34:14
tenemos 20 matrículas más y todo el mundo se apunta a ser salvado. 00:34:21
Y lo que más recuerdo de él, y es una de mis inspiraciones como profe, 00:34:26
es que es el alumno que más gusto, el alumno que mejor ha recitado del mundo. 00:34:29
Después de Douglas, nadie ha vuelto a decir así de bien, 00:34:38
escrito está en mi alma vuestro gesto, que es que era una cosa. 00:34:41
Y entonces, uno le veía fuera del sistema, al borde de, y de repente Garcilaso le hacía volar. 00:34:45
Yo tenía el bolso lleno de poemas porque soy profe de literatura y cuando he llegado y le he visto le he dicho me toca hablar de una cosa de soñar futuros y le he dicho a que recitamos un poema. 00:34:50
¿Hace cuántos años? ¿Hace años que no recitamos? ¿Veinte? 00:35:04
Da igual, es muy rápido. Cuando tenía 15 años era un romanticón horrible de estos típicos adolescentes romanticones. 00:35:09
Luego dices, ¿cómo era así? Y ahora, 20 años después, llega y me muerde en el culo, que llego y me dice, ¿vamos a leer esto juntos? 00:35:15
¿Qué? Es broma. Y le digo, no, no, no, no, creo que le he dicho 10 veces que no, hasta que, por pesada, pues estamos aquí. 00:35:23
Así que te dejo continuar. 00:35:29
Bueno, entonces, si os parece, a mí me gusta mucho cuando no hablo yo, aunque no lo parezca, ahí habla otro y va a hablar Benedetti. 00:35:31
Y entonces yo había traído un poema sobre el futuro que quería hacer con ellos, pero le voy a ajustar las cuentas. 00:35:38
y entonces se lo acabo de dar, yo también nos lo hemos leído 00:35:44
y vamos a probar, a cerrar 00:35:47
hablando de soñar futuros 00:35:49
con un poeta que dice 00:35:51
en cortito lo que vosotros habéis dicho 00:35:53
maravillosamente 00:35:55
¿vale? lo intentamos 00:35:57
empezaba yo 00:35:58
dale vida a los sueños que alimentan el alma 00:36:01
no los confundas 00:36:05
nunca con realidades vanas 00:36:07
y aunque tu mente sienta necesidad 00:36:09
humana de conseguir las metas 00:36:11
y de escalar montañas, nunca rompas tus sueños porque matas el alma. 00:36:13
Dale vida a tus sueños aunque te llamen loco, no los dejes que mueran de hastío poco a poco, 00:36:20
no les rompas las alas que son de fantasía y déjalos que vuelen contigo en compañía. 00:36:26
Dale vida a tus sueños y con ellos volando tocarás las estrellas, el viento susurrando, 00:36:34
Te contará secretos que para ti ha guardado y sentirás el cuerpo con caricias bañado del alma que despierta para estar a tu lado. 00:36:39
Dadle vida a los sueños que tenéis escondidos. 00:36:49
Descubriréis que podéis vivir estos momentos con los ojos abiertos y los miedos dormidos, con los ojos cerrados y los sueños despiertos. 00:36:52
Muchas gracias. Gracias a los cuatro. 00:37:03
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Eventos
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1 de junio de 2025 - 20:46
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