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LMS-Virginia Montealegre Alocén

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Subido el 10 de noviembre de 2023 por Virginia M.

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Buenos días, me llamo Virginia Montalegre de la UGEN, soy maestra de lengua extranjera 00:00:00
e inglés y en los últimos 15 años he enseñado en 5º y 6º de primaria en las áreas de 00:00:06
inglés, science y plástica. Este año he decidido bajarme a 3º y 4º. A continuación 00:00:10
voy a comentar las plataformas que utilizo para evaluar a mis alumnos y para mejorar 00:00:15
su aprendizaje. Actualmente utilizo Google Classroom porque aunque tengo la virtual abierta 00:00:20
medio organizada, mis alumnos muestran complicaciones a la hora de entender cómo se utiliza. Ya 00:00:25
era complicado para los de 5º y 6º, los de 3º y 4º peor. No se enteran de cómo se 00:00:30
organiza, ni de las fechas de entrega, ni de las notas, ni de la evaluación, ni de 00:00:35
nada. Por este motivo utilizo Google Classroom y todos los compañeros del segundo ciclo 00:00:39
decidimos hacerlo así para que todos tuvieran en una misma plataforma o aplicación nuestras 00:00:45
clases recogidas y no se volvieran locos. Además, mis alumnos de necesidades ya muestran 00:00:53
dificultades para manejarse con el Classroom como para meterles en la aula virtual. Llevo 00:00:59
años utilizando el Classroom, estoy totalmente familiarizada con el Classroom y es una rutina 00:01:03
más. Me parece útil para organizar mis clases por muchos motivos. La organización de asignaturas 00:01:10
en carpetas es práctica, fácil de localizar y seguir y los colores o fotos les ayudan 00:01:15
a reconocer cada carpeta. Además, se entiende mejor cómo subir sus trabajos. Los contenidos 00:01:20
los organizo por trimestres y temas y luego les voy subiendo esquemas, enlaces a vídeos, 00:01:25
actividades online, imágenes, mindmaps, etc. Los avisos de fechas de entrega les ayudan 00:01:30
a organizarse y como les avisa Google es mucho más fácil. Puedo colgar exámenes o actividades 00:01:35
realizadas con Google Forms y con muchas cosas más. Los alumnos, por ejemplo, en 6º tienen 00:01:42
su propio libro que creamos entre tres compañeros de Naturales y de Sociales, entonces les cuelgo 00:01:49
ahí el libro en versión PDF y en EPUB. Ellos también utilizan mucho los recursos de Google 00:01:54
para crear contenido, hacer proyectos individuales o en documentos o diapositivas compartidas. 00:02:02
Lo bueno de Google es que acepta archivos de gran tamaño y no suele dar problemas de 00:02:08
conexión. En Google Classroom cuelgo los temas que considero de cada asignatura. Les 00:02:11
cuelgo también una hoja con los contenidos y el orden que vamos a ver en el curso y en 00:02:19
cada asignatura y también se les manda a los padres a través del correo tras informarles 00:02:24
en la reunión general de familias. Las lecciones este año de Ciencias ya vienen desarrolladas 00:02:29
en su propia plataforma porque hemos puesto un libro de texto con la nueva ley que en 00:02:34
teoría se conecta con Google Classroom pero no está funcionando. Puedo enlazar el Classroom 00:02:39
también con actividades hechas con Edpuzzle, Live Worksheets, Smile and Learn, Genially, 00:02:44
Canva, Matread, su propio método de Science, etc. Para los alumnos de Necesidades creo 00:02:49
una carpeta exclusiva para ellos para las áreas de Inglés y Ciencias porque muchas 00:02:53
de las cosas se las traduzco, les doy un apoyo en español, aunque la asignatura de Plástica 00:02:58
y en inglés ellos aparecen en la misma carpeta. Uso mucho Smile and Learn con ellos porque 00:03:03
hay actividades adaptadas para ellos y lo bueno es que en Classroom pueden descargar 00:03:09
la mayoría del material en PDF y ampliar sus pantallas. En cuanto a evaluación, utilizo 00:03:15
diferentes instrumentos de evaluación. Exámenes, ejercicios, actividades orales, actividades 00:03:21
interactivas como Live Worksheets o formularios de Google que también utilizan para auto 00:03:26
evaluarse y evaluar los proyectos de sus compañeros. En cuanto a gamificación, utilizo 00:03:31
para evaluación Kahoot, a veces hago exámenes con Kahoot o un Escape Room en Genially y 00:03:37
también siempre tienen que hacer proyectos. Utilizo el Classroom para poner notas a través 00:03:44
de rúbricas de Plástica, notas de formularios de Google que paso al Classroom. También 00:03:49
les publico las notas de esos formularios para que vean las respuestas. Uso Excel para 00:03:53
calcular medidas para mí, a veces. Bueno, normalmente sí lo he hecho así siempre, 00:03:59
pero ahora el Cuaderno de Raíces me lo facilita. Utilizo por supuesto el Cuaderno de Clase 00:04:04
de Raíces donde está organizado por parámetros de actividades evaluables, es donde pongo 00:04:10
las notas de exámenes y otros proyectos. También publico las notas de trabajo en clase 00:04:15
si me interesa y de deberes. Aunque el Cuaderno de Raíces es útil, muchas familias me han 00:04:19
informado de que no pueden ver las notas publicadas, así que está dando problemas. Utilizo también 00:04:24
otras aplicaciones como Edpass o lo HP5 para que vean la calificación de alguna actividad 00:04:29
en concreto, como los formularios que te da la nota al instante. El acceso al Classroom 00:04:35
se hace a través de Educamadrid, yo les doy el código si tienen algún problema, les 00:04:41
mando la habitación al correo, aunque los padres suelen también instalar esta aplicación 00:04:44
en sus tablets y en algunos casos las familias en sus móviles. En todos los temas de inglés, 00:04:48
sobre todo de vocabulario de Science, les proporciono MyMap o Visual Thinking para 00:04:53
ayudarles a estudiar y entender contenidos. Muchas veces empezamos las unidades haciendo 00:04:56
MyMap para ver sus conocimientos previos. También les pongo enlaces a aplicaciones 00:05:01
para repasar como Kahoot, Bamboozle, Wordwall, actividades de la página web de Canvas, etc. 00:05:05
Les conozco aún cómo exportar insignias a Google Classroom, estoy esperando que alguien 00:05:10
me ayude. 00:05:15
Autor/es:
Virginia Montealegre
Subido por:
Virginia M.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
10 de noviembre de 2023 - 20:30
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI PEDRO DUQUE
Duración:
05′ 16″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
28.35 MBytes

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