Evidencia Classroom - Contenido educativo

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Subido el 28 de junio de 2023 por Carmen U.

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Presento la primera evidencia fundamental. Classroom. Tarea 1.

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Hola, me llamo Carmen Urbano Romero y soy tutora de sexto de primaria. 00:00:00

Os voy a enseñar la organización de mi Classroom con todas las clases de este curso. 00:00:06

Y voy a proceder a explicaros un poquito cómo tengo organizado mi Classroom de Sociales. 00:00:13

Si me voy al trabajo de clases durante esta asignatura, 00:00:20

lo primero que encontramos es una secuenciación de contenidos. 00:00:25

En la secuenciación de contenidos he transmitido los contenidos digitales del apartado de Historia, 00:00:30

tanto del siglo XIX como del siglo XX. 00:00:37

Y aquí les puse a los alumnos una serie de índices con lo que iban a hacer. 00:00:41

Una de las tareas del siglo XIX, os voy a comentar, que fue un hiperdocumento. 00:00:48

Viene ahí también en el índice, pero os comento. 00:00:55

Antes fue una actividad motivadora, la que lo puse como material. 00:01:01

Y era la realización de investigar las causas de la edad contemporánea a través de los diferentes pasos. 00:01:07

Entonces, ahí les ponía un poquito cómo se iniciaba la edad contemporánea, porque íbamos a empezar el siglo XIX. 00:01:16

Aquí una serie de vídeos para que ellos pudieran investigar las causas. 00:01:24

Tenían que realizar luego los apuntes en el dossier a través de estas diapositivas. 00:01:30

Me grabé en este enlace, está la explicación previa de la Revolución Industrial y la Revolución Francesa. 00:01:37

Tenían que realizar una presentación a través de cualquier herramienta digital en la que tuvieran que justificar 00:01:45

cuáles fueron las causas por las que comenzó la edad contemporánea como una tarea de classroom. 00:01:54

Y para valorar si habían hecho bien esta investigación, luego después tendrían que realizar un formulario. 00:02:00

Estas dos cositas son las que ahora os voy a enseñar cómo están evaluadas en Classroom. 00:02:09

Y luego aquí una serie de enlaces para extender un poquito más el contenido. 00:02:16

Una vez realizado el hiperdocumento, pues tenían que hacer su presentación en la que tenían que realizar dos diapositivas 00:02:22

sobre las causas de la edad contemporánea. Y aquí podéis ver reflejado la evaluación de los alumnos. 00:02:33

Como veis, hay algunos que lo han realizado en presentaciones Google, otros les gusta mucho trabajar con Canva, Geniali. 00:02:43

Aquí están las diferentes puntuaciones de los alumnos. Esta sería la manera de evaluar a través de tareas de clase. 00:02:51

Luego, como os he dicho, en el hiperdocumento había un enlace a un formulario que luego yo les añadí la evaluación 00:03:03

de lo que habían sacado en ese formulario. Y están aquí las calificaciones. 00:03:15

Bueno, pues las diferentes tareas sobre la edad contemporánea del siglo XIX, pues podemos ver aquí también hay más. 00:03:22

Aquí estaría el formulario. Otras de las tareas que fue una tarea final fue realizar una línea del tiempo 00:03:34

sobre los personajes del siglo XIX, que también está ahí evaluada. Y la del hiperdocumento de las causas de la edad contemporánea estaría aquí. 00:03:42

Aquí también se puede ver cómo el trabajo final del siglo XIX, que fueron personajes, una línea del tiempo sobre personajes del siglo XIX. 00:03:58

Les puse como dos tutoriales, cómo crear una línea del tiempo. Uno en tutorial a través de Geniali y otro tutorial con otra aplicación explícita de Linetime, 00:04:07

que también lo podían hacer. Aquí sí que se puede ver la evaluación de cómo los alumnos han ido entregando las diferentes líneas del tiempo, 00:04:21

que casi todos han elegido la herramienta Geniali para realizarlo. 00:04:34

Y hasta aquí un poquito la presentación de mi Classroom de Sociales. Está exactamente igual tanto en el de Sociales de sexto A como en el de Sociales de sexto B, 00:04:41

ya que doy clase en las dos letras. Bueno, muchas gracias y hasta otro ratito. 00:04:54

¡Gracias! 00:05:04