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El encéfalo

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Subido el 28 de mayo de 2015 por Francisco J. M.

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Un vídeo algo antiguo pero muy útil para la explicación de conceptos del cuerpo humano en 3º de ESO

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Un equipo quirúrgico se ha reunido para operar la estructura más compleja 00:00:01
conocida por la humanidad, el encéfalo humano 00:00:40
En este caso la paciente es una mujer de 20 años con epilepsia 00:00:43
Sufre lo que podrían llamarse tormentas eléctricas en el cerebro 00:00:49
que le provocan ataques 00:00:55
Los cirujanos han de localizar y extirpar el origen de tales tormentas. 00:00:57
Para ello, llevan a cabo una cuidadosa exploración utilizando electrodos en la superficie del cerebro. 00:01:02
Los electrodos detectan la actividad eléctrica de diversas áreas, 00:01:08
la cual es enregistrada en una gráfica y proyectada en un monitor para que el equipo médico la interprete. 00:01:12
Estas grabaciones le informan del lugar donde se halla el foco de la epilepsia. 00:01:22
Este procedimiento demuestra que el encéfalo tiene una organización que puede ser explorada pese a las dificultades 00:01:27
El encéfalo humano es una estructura compuesta de proteínas, grasas, agua y otras sustancias químicas 00:01:35
Un cerebro adulto de tipo medio pesa en torno a los 1350 gramos y tiene la consistencia de un flan espeso 00:01:46
Forma parte del sistema nervioso y coordina nuestras acciones, 00:01:55
permitiéndonos interactuar con el ambiente. 00:01:58
Las unidades fundamentales del funcionamiento del encéfalo y del sistema nervioso 00:02:02
son las células llamadas neuronas. 00:02:11
Solo el encéfalo contiene 10.000 millones. 00:02:14
La tarea de cada uno de ellos consiste en generar, recibir y emitir impulsos. 00:02:17
Estos impulsos pueden viajar de dos maneras, eléctricamente y químicamente. 00:02:22
químicamente. En esencia nuestros pensamientos son el resultado de estos impulsos. Una neurona 00:02:26
cerebral típica está formada por un cuerpo celular, una serie de ramificaciones receptoras 00:02:37
de los impulsos de entrada y una ramificación de salida de los impulsos emitidos. El impulso 00:02:43
eléctrico empieza cuando una rama receptora resulta estimulada. El impulso se propaga por 00:02:51
el cuerpo celular y después por la ramificación de salida. Cuando alcanza una unión con otra 00:02:57
célula estimula la liberación de un transmisor químico. Esta substancia atraviesa un espacio 00:03:03
lleno de fluido, el espacio sináptico, para ser recibida por la célula siguiente. Entonces 00:03:09
puede hacer que esta célula se excite, como en este caso, o puede evitarlo. Recientemente 00:03:15
se han descubierto en el cerebro docenas de transmisores químicos. Algunas de las drogas 00:03:20
que altera la mente actúan interfiriendo los transmisores químicos. Una deficiencia 00:03:26
en un transmisor químico llamado dopamina en una parte del cerebro de este hombre le 00:03:31
ha ocasionado temblores y una expresión facial como de máscara. Estos son los síntomas 00:03:37
de la enfermedad de Parkinson. En algunos casos el paciente puede ser tratado con una 00:03:41
droga llamada L-Dopa que sustituye al transmisor. Regresemos a la cirugía del cerebro para 00:03:47
demostrar la naturaleza eléctrica del sistema nervioso. Además de grabar la actividad eléctrica 00:03:59
del cerebro, el cirujano utilizará otra clase de electrodo para introducir una pequeña 00:04:06
corriente eléctrica en el cerebro. La paciente debe estar consciente para dar cuenta de los 00:04:11
efectos que percibe. Experimenta poco o ningún dolor, puesto que el cerebro no posee órganos 00:04:17
sensoriales propios. Cuando vemos que abre la boca es porque el médico ha estimulado 00:04:28
un área de su cerebro que controla la boca. Ella no se mueve por voluntad propia. Los 00:04:34
efectos dependen de los puntos de estimulación. Hasta ahora no se sabe del todo cómo funciona 00:04:45
el cerebro humano. ¿De qué forma regula el cuerpo? ¿Cómo piensa y sueña? Todavía 00:04:59
no han pasado 100 años desde que se descubrió la existencia de las neuronas. Hace menos 00:05:11
de 50 años que se han comprendido sus mecanismos eléctricos básicos. Su química es todavía 00:05:16
un vasto territorio por investigar. La exploración es complicada porque las partes del encéfalo 00:05:23
no son tan claramente visibles como muestra la imagen. En realidad el encéfalo es muy 00:05:32
denso. Las neuronas están sostenidas por otra clase de tejido que regula la química 00:05:38
del encéfalo y le suministra nutrientes. No obstante, podemos ver algo de la organización 00:05:46
del encéfalo examinándolo en una sección transversal. Las tenues diferencias de tono 00:05:57
se hacen obvias si coloreamos el tejido. Las áreas oscuras llamadas materia gris contienen 00:06:02
los cuerpos celulares y las ramificaciones receptivas de las neuronas. Son centros de 00:06:09
actividad cerebral. Las áreas llamadas materia blanca están dominadas por las ramificaciones 00:06:15
de transmisión que llevan los impulsos de un lugar a otro. El encéfalo humano es único 00:06:20
en su aptitud para explorar, crear, adaptar y pensar sobre sí mismo. En realidad es producto 00:06:26
de una larga herencia evolutiva. Se han encontrado en neuronas hasta en los animales más primitivos 00:06:34
carentes de cerebro, como las medusas. El encéfalo de los animales vertebrados tiene 00:06:49
una estructura básica similar a la del nuestro. Un encéfalo suele estar compuesto por tres 00:06:55
partes esenciales. Este es el de un pez. Tiene un bulbo raquídeo, un cerebelo y un cerebro. 00:07:02
Es un encéfalo muy primitivo 00:07:13
El cocodrilo es un animal más complejo 00:07:17
Su encéfalo es en proporción mayor que su cuerpo 00:07:21
También él tiene 00:07:23
Bulborraquidio 00:07:25
Cerebelo 00:07:29
Y cerebro 00:07:31
La oca es un animal más complejo aún 00:07:33
Pero sigue teniendo 00:07:38
Bulborraquidio 00:07:39
Cerebelo 00:07:40
Y cerebro 00:07:42
La inteligencia de un animal depende principalmente del tamaño de su cerebro en relación con su cuerpo 00:07:44
Si ascendemos por la escala evolutiva 00:07:53
vemos un aumento del tamaño relativo del cerebro 00:08:03
Aunque comparte las tres estructuras básicas 00:08:07
el encéfalo humano tiene un cerebro proporcionalmente mayor y más desarrollado que el de cualquier otro animal 00:08:13
No obstante, en los humanos apenas existe correlación entre su tamaño y la inteligencia 00:08:20
Más que cualquier parte del encéfalo, el cerebro nos hace humanos 00:08:26
Aun cuando no podríamos funcionar sin las otras partes 00:08:32
El encéfalo es un órgano muy delicado 00:08:36
Protegido por un medio fluido, envuelto en tres capas de membranas secundarias 00:08:39
Y encerrado en una caja ósea, el cráneo 00:08:43
A pesar de sus coberturas protectoras, el encéfalo es un órgano vulnerable 00:08:46
Con el tiempo los golpes repetidos pueden causar daños irreparables 00:08:51
y un solo golpe fuerte, aunque no rompa el cráneo ni dañe el cerebro, 00:08:56
puede interrumpir el funcionamiento normal del mismo y dejar a la víctima inconsciente. 00:09:01
El pensamiento cesa y se pierde el control consciente de los músculos. 00:09:07
No obstante, aunque la información sensorial no esté controlada, 00:09:21
el corazón continúa latiendo y los pulmones absorbiendo aire. 00:09:25
Estos mecanismos vitales están controlados por una de las partes más resistentes del encéfalo, el pulvo raquidio 00:09:29
que es un centro de control automático de muchas acciones involuntarias 00:09:36
y una vía por la que se transmiten los impulsos de una a otra parte entre el cuerpo y el resto del encéfalo 00:09:40
El cuerpo es como una máquina cuyas funciones básicas deben mantenerse y coordinarse sea cual sea el estado de nuestra mente 00:09:46
El pulvo ayuda a cumplir este propósito 00:09:53
Regula los latidos del corazón y la respiración 00:09:57
Ayuda a mantener despierto el resto del encéfalo activando las demás áreas 00:10:00
Regula la presión sanguínea constantemente para que no nos desmayemos cada vez que nos ponemos en pie 00:10:05
Controla ciertas acciones reflejas como el parpadeo y la adaptación de los ojos a las variaciones de intensidad de la luz 00:10:17
Guía las acciones involuntarias necesarias para comer, como la producción de saliva 00:10:29
y coordina los músculos que usamos para tragar. 00:10:34
De esta forma, quedamos en libertad para pensar en otras cosas, 00:10:39
pero no nos permite descuidar las necesidades básicas del cuerpo. 00:10:43
Por ejemplo, si la comida se introduce por un conducto equivocado, 00:10:50
el bulbo nos obliga a toser. 00:10:54
Una lesión del bulbo puede tener graves repercusiones. 00:10:58
El cerebelo es también una parte automática del encéfalo, 00:11:07
pero a diferencia del bulbo no origina ninguna acción por su cuenta. 00:11:09
En cambio sirve de regulador y coordinador de los músculos. 00:11:15
Nuestro cuerpo tiene cientos de músculos. 00:11:21
Cuando ejecutamos una acción no pensamos que músculos tenemos que contraer o relajar, 00:11:25
simplemente los movemos. 00:11:30
Normalmente el cerebelo guía los músculos por las acciones que deseamos realizar. 00:11:36
Nos ayuda a mantener el tono muscular, la posición y el equilibrio, así como a orientar el cuerpo en el espacio. 00:11:42
Parece que compara los impulsos nerviosos de todo el cuerpo con los del encéfalo para garantizar que los músculos hagan lo que nosotros deseamos que hagan. 00:12:01
Esta mujer tiene esclerosis múltiple, una enfermedad que, en este caso, impide al cerebelo coordinar los músculos de su cuerpo. 00:12:25
Para ella incluso los movimientos más simples son extremadamente dificultosos 00:12:34
El cerebelo, como el tronco del encéfalo, es automático 00:12:39
Los dos ejecutan sus funciones tanto si pensamos en ellas como si no 00:12:58
Las acciones voluntarias son impulsadas por el cerebro 00:13:04
Anatómicamente se observan en él tres áreas principales 00:13:08
Algunas veces las zonas más internas son consideradas parte del bulbo 00:13:13
Se trata de centros de control automático de ciertas funciones como la regulación química del cuerpo, el sueño, el apetito y la temperatura corporal 00:13:20
Los impulsos de todo el encéfalo y del cuerpo pasan a través de este área 00:13:31
Cuando el cuerpo necesita alimento, esta parte del cerebro recibe la información 00:13:36
La pasa a las áreas superiores y nosotros inconscientemente sentimos apetito 00:13:41
Pero si asuntos más urgentes requieren atención, el apetito es suprimido 00:13:46
Las emociones son generadas por otro complejo llamado sistema límbico 00:13:52
Si ciertas áreas del sistema límbico fueran estimuladas por un electrodo 00:14:04
El paciente experimentaría una emoción 00:14:09
Este sistema contiene centros importantes para el aprendizaje 00:14:11
y por medio de él percibimos las sensaciones olfativas 00:14:16
Otros sentidos son percibidos por la porción más externa del cerebro 00:14:19
la corteza, una capa de materia gris ondulada para que quepa dentro del cráneo 00:14:25
El control consciente de muchos músculos, el lenguaje y el razonamiento son funciones de la corteza 00:14:31
Es precisamente la corteza lo que permite al cerebro humano pensar y estudiarse a sí mismo 00:14:40
Como el resto del cerebro está dividida en dos hemisferios 00:14:46
Los científicos han aprendido mucho acerca de la corteza gracias a la cirugía cerebral 00:14:50
Estimulando eléctricamente los cerebros de miles de pacientes 00:14:57
Han trazado un mapa general de la corteza 00:15:01
Los impulsos son enviados al cerebro desde los órganos sensoriales e interpretados en la corteza 00:15:03
como sonido, visión, gusto o tacto 00:15:09
la audición se percibe aquí 00:15:13
la visión está más atrás, aquí 00:15:18
aquí está el gusto 00:15:22
aquí el tacto 00:15:24
y aquí el control muscular 00:15:26
las funciones exactas de muchas áreas del cerebro 00:15:28
llamadas áreas de asociación son menos conocidas 00:15:31
reúnen información para formar pensamientos, planes o ideas 00:15:34
La cirugía solo se lleva a cabo cuando es absolutamente necesaria. 00:15:42
Por razones obvias, estudiar un cerebro humano vivo resulta difícil. 00:15:46
La mayor parte de nuestro conocimiento nos ha llegado a través del estudio de las lesiones cerebrales. 00:15:51
Las neuronas están entre las células más delicadas del cuerpo. 00:16:00
Durante la infancia tenemos más cantidad de ellas que durante el resto de la vida. 00:16:05
Con el tiempo las neuronas mueren y nunca son reemplazadas. 00:16:08
No obstante, tenemos tantas que su pérdida gradual nos afecta muy poco. 00:16:12
Pero, cuando una área extensa resulta dañada repentinamente, el efecto puede ser catastrófico. 00:16:18
A los 32 años, esta mujer sufrió un ataque de apoplejía. 00:16:27
Un coágulo interrumpió el suministro sanguíneo a parte de su cerebro. 00:16:31
Actualmente tiene parcialmente paralizado la mitad derecha de su cuerpo. 00:16:36
El daño se produjo en esta zona 00:16:39
donde ciertos músculos son controlados conscientemente 00:16:42
El lado izquierdo del córtex 00:16:46
Los músculos y el sentido del tacto del lado derecho 00:16:49
están controlados por el hemisferio izquierdo del cerebro 00:16:52
y los del lado izquierdo por el hemisferio derecho 00:16:55
Las vías nerviosas se cruzan en el bulbo 00:16:58
Sus músculos están en buenas condiciones 00:17:06
pero el cerebro es incapaz de guiarlos 00:17:12
Si una de las áreas de asociación resulta dañada, las consecuencias pueden ser difíciles de interpretar. 00:17:16
Este hombre sufrió un ataque de apoplejía que dañó un área de asociación del lado derecho de su cerebro. 00:17:24
Ahora tiene un problema llamado omisión del lado izquierdo. 00:17:32
Es como si se olvidara de que tiene el lado izquierdo. 00:17:36
Su terapeuta lo ayuda a tomar conciencia de él. 00:17:40
Por ejemplo, le pide que coja la pelota con las dos manos. 00:17:43
Durante un breve periodo de tiempo le obedecerá. 00:17:47
Algunos pacientes con daños más graves en esta zona llegan a negar que tenga el lado izquierdo. 00:17:51
Dado que los hemisferios del cerebro parecen simétricos, deberíamos esperar que funcionasen de forma igual. 00:18:20
En realidad, no es así. 00:18:26
Este hombre está sometido a terapia para superar una dificultad originada por una embolia cerebral. 00:18:28
Está confinado a una silla de ruedas y se esfuerza por corregir un problema de lenguaje 00:18:34
Puede conversar casi normalmente y no tiene dificultad para comprender a los demás 00:18:39
Pese a todo, haya dificultad en nombrar ciertas cosas 00:18:45
¿Cómo dices? 00:18:49
¿Y qué? 00:19:02
Bien, vale, ¿y esta otra? 00:19:04
El cerebro tiene dos áreas de lenguaje principales 00:19:07
Normalmente están situadas en el hemisferio izquierdo de la corteza cerebral 00:19:10
El daño ocasionado a cualquiera de las dos puede producir problemas concretos del lenguaje 00:19:15
Si la lesión se hubiera producido en el mismo punto del hemisferio derecho 00:19:20
Probablemente el lenguaje no se hubiera visto afectado 00:19:24
Uno de los casos más instructivos de lesión cerebral 00:19:27
Ocurrió en el otoño de 1848 00:19:40
Un día, un hombre de Vermont estaba trabajando con pólvora en una cantera 00:19:43
utilizando una barra de hierro apisonaba la pólvora en un agujero de la roca 00:19:49
la pólvora se inflamó y lanzó la barra de hierro a su cabeza 00:19:54
la barra penetró por aquí la parte frontal del cerebro y salió 00:19:59
a pesar de la violenta destrucción de una gran parte de su cerebro el hombre sobrevivió 00:20:04
después del accidente a un desconocido podía parecerle un hombre normal 00:20:10
pero para sus amigos había cambiado 00:20:17
Se volvió un hombre terco, de genio vivo y falto de previsión 00:20:20
El daño sufrido por su cerebro transformó su personalidad 00:20:26
La parte frontal del cerebro es la que nos permite controlar las emociones y hacer planes 00:20:30
En 1848 la cirugía cerebral era imposible, casi inconcebible 00:20:36
Actualmente forma parte de nuestra vida cotidiana 00:20:52
Aun cuando muchas de las capacidades del encéfalo escapan a nuestra comprensión, 00:20:56
estamos seguros de que llegaremos a dominarlas. 00:21:00
El encéfalo es un órgano más complicado y más delicado que un riñón o un músculo 00:21:03
y también más importante, pues, en cierto modo, determina nuestra forma de ser. 00:21:08
¿Qué es el encéfalo? 00:21:33
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Enciclopedia Britannica
Subido por:
Francisco J. M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
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Fecha:
28 de mayo de 2015 - 23:28
Visibilidad:
URL
Centro:
IES ALPAJÉS
Duración:
22′ 23″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
640x480 píxeles
Tamaño:
264.18 MBytes

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