Vídeo explicativo Exelearning
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En esta evidencia voy a presentar el ex-learning que he hecho, que es sobre la creatividad
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en educación. Aquí viene el texto, este texto está desarrollado íntegramente por
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mí, en el que he desarrollado aquello que me parecía interesante, tanto para profesores
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como padres, para que entre todos favorezcamos la creatividad en el alumno y en el hijo,
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de esta forma favorecer también toda la parte de autonomía, resolución de conflictos,
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toda la parte del razonamiento, etc. Todavía son pequeños porque en este curso que estoy
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tienen 3 años, pero para que vayan trabajando a la hora de mandar hacer un dibujo, por ejemplo,
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que lo puedan hacer libremente, que si una nube la colorean de color rosa, pues es válido
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porque también favorece esa creatividad que estamos buscando. Y cómo la creatividad viene
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ya desde nuestros ancestros, también se explica en todo este texto. Se ha hecho una inclusión
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de texto, texto con imagen, luego se ha incluido un vídeo, este vídeo es un vídeo muy simpático
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de YouTube, en el que una niña está en el aula y el profesor manda hacer un dibujo,
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y el dibujo es muy estructurado, en el que la alumna no tiene la capacidad reflexiva
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de poder decir o opinar aquello que ella quiere, y entonces pasa ahí con un conflicto interno
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en el que ella quiere hacer algo que quizás no puede porque el profesor se lo está imponiendo
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como lo tiene que hacer. Para finalizar, bueno, antes de esto, aquí he querido meter un poco
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de retroalimentación para que sea un poco reflexivo a la hora de ver el vídeo y lo
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que hemos leído, lo que han leído, para que sea reflexivo a la hora de, oye, cómo
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favorecerías la creatividad en estos niños de tres años, qué les ocurre a estos niños
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y niñas de tres años cuando limitamos esa creatividad infantil, cómo se pueden sentir
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ellos. Todo esto está también muy ligado a esa parte emocional, esa parte de fomento
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de la autoestima y la seguridad en uno mismo, porque cuando les dejamos hacer y ser también
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les ayuda a poder crecer. Y luego, por último, pues un cuestionario de verdadero y falso
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en el que a través de un juego sencillo pueden ir resolviendo unas preguntas para poder hacer,
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bueno, pues que sea también más enriquecedor. Hay preguntas muy sencillas como, ¿es bueno
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dejar al niño o niña que espere célebremente a la hora de pintar un dibujo? Sí, esperas
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a que finalice los segundos estipulados para ver la respuesta correcta y ya te sale. Luego
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después, más adelante, por ejemplo, pues otra pregunta un poquito más compleja, ¿no?
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¿Estos fomentaban la creatividad? Cosas así. Entonces, bueno, pues es una herramienta buenísima
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para poder trabajar también con tanto padres, profesores y con los alumnos. Es verdad que,
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claro, esto al ser un curso de tres años, pues es más también trabajo del adulto para
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poder trabajar con él. O sea, que sea una herramienta también del adulto para luego
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poder ofrecer al niño aquello que necesita para favorecer, en este caso, que es lo que
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me interesa, la creatividad infantil, fomentarla y atender a toda la parte emocional del niño.
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De una forma en la que ellos también se sientan, puedan expresar y puedan tener todo, pues
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ser ellos, ¿no? Como identidad propia. Y para ello hemos utilizado esta herramienta
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Excel Learning.
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- Subido por:
- Miriam Elvira M.
- Licencia:
- Reconocimiento
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- Fecha:
- 5 de noviembre de 2023 - 14:36
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC TAJAMAR
- Duración:
- 03′ 09″
- Relación de aspecto:
- 1.86:1
- Resolución:
- 1920x1032 píxeles
- Tamaño:
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