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Jornada de Puertas Abiertas Virtual - Contenido educativo
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Este es nuestro colegio, este es el colegio P. Margal, es un colegio bilingüe, está en el centro de Madrid.
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Es el colegio principal de nuestro colegio y es muy artístico.
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Porque estamos participando en la Universidad Vicente Ferrer. Vicente Ferrer es un colegio en el mundo indio.
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Esa es nuestra sala de donadores, que solemos venir para hacer, ya que solemos hacer proyectos como el Global Scholars y el Vicente Ferrer, que es un colegio en la India.
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En este colegio tenemos nuestra propia radio, se llama la obra de...
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Volveremos a la cara.
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Si pasamos estos exámenes podemos ir a un instituto bilingüe.
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Cada día trabajamos en el Infant Education House.
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El gas es home made for.
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Esta es la clase de religión.
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Si vienes a este colegio tienes dos opciones.
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Es ir a la religión o dar valores.
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Para el recreo y para los recreos de comedor.
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Hola, soy María Teresa Aira y os doy la bienvenida al Colegio Público Pimargal.
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Colegio Bilingüe y con extensión en Bilingüe en Educación Infantil, así como premio como Centro Ambientalmente Sostenible.
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Nuestro centro es centro de línea 1 y que tiene las dos etapas diferenciadas, etapas de educación infantil de 3 a 6 años y la etapa de primaria de 6 a 12 años.
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En la etapa de infantil los niños trabajan con una metodología mixta y desde el curso 2019 se implementó la extensión de bilingüismo con lo que contamos con un profesor bilingüe para únicamente esa etapa.
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Asimismo destacar la técnico auxiliar que tenemos en el centro y que está a disposición de esos años de 3 a 6 años sin ningún cargo a las familias.
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En la etapa de primaria se trabajan todas las áreas de inglés a excepción de lengua y matemáticas que se hace en castellano.
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El colegio tiene la ventaja de estar situado en la misma Plaza 2 de Mayo, por lo que está carente de tráfico
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y lo que le favorece que nos reunamos toda la comunidad escolar para celebrar carnavales, sanisidro, maratones
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y que por su ubicación contamos con un buen surtido y accesos de museos, teatros y actividades culturales en general
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a las que se pueden ir y acceder. El colegio limita a su vez con el Instituto Lope de Vega,
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la Escuela de Artes y Oficios, el Centro Cultural Clara del Rey y la Escuela Infantil El Duende
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que se encuentra en el propio centro donde compartimos espacio y alumnado.
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Cerca del centro está la Residencia de Mayores 2 de Mayo, al que no acuden nuestros alumnos
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en ciertos momentos especiales. Nuestro centro es un centro pequeño y familiar
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que tiene una jornada partida, horario de mañana de 9 a 12 y media y en el de la tarde
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de 2 y media a 4, siendo la hora de comedor de 12 y media a 2 y media. En nuestro centro
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los grandes protagonistas son nuestros alumnos que conviven con un buen clima de aceptación
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y respeto a la diferencia. En cuanto al profesorado, de mayoría bilingüe, participa con entusiasmo
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en su labor de enseñanza a los alumnos, utilizando las nuevas tecnologías y las metodologías
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activas. Destacamos la labor de las familias y su importancia en la comunidad educativa porque
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participan en los consejos escolares a través de la asociación de Lampa, también en el proyecto
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del centro, en las celebraciones comunes en el centro y actividades extrascolares que ofrece
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Lampa. En nuestro centro podemos destacar como proyecto importante y principal el proyecto
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bilingüe y la extensión de bilingüe a los tres años y destacar de la asistencia y de los auxiliares
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de conversación que cuenta nuestro centro, normalmente dos y máximo tres. Tenemos por otro
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lado un plan de mejora de resultados en donde se unifican criterios de enseñanza de la lengua y
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matemáticas inglés desde los tres años hasta los doce. Un plan de fomento de la lectura donde
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realizamos diferentes actividades que también participan las familias en ellas para animar a la
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lectura. Un plan TIC con nuevos ordenadores, tablets y portátiles para que haya un uso de las
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tecnologías y fomento de las mismas en competencias digitales. Plan de refuerzo intensivo en las áreas
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de lengua castellana y matemáticas donde se desdoblan los grupos o se refuerzan en la propia
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aula por el profesor en la medida de lo posible para tener una atención más personalizada.
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Un plan de acogida de los nuevos alumnos y sus familias para favorecer su adaptación
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al centro. Un proyecto de formación para el profesorado en donde cada año y cada curso
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se trata de ofrecer cursos de formación. Un plan de atención a la diversidad donde
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se presta atención individualizada a aquellos alumnos en función de sus necesidades. Y
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Queremos seguir con un plan de actividades extraescolares gratuitas para el apoyo al estudio que nos ofrecen desde el Ayuntamiento.
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Asimismo, contamos con un plan de convivencia actualizado y revisado anualmente.
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Y asimismo, contamos con un plan de contingencia por este año debido a la pandemia por la COVID-19.
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Gracias por ver el video.
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Hola, yo soy Puri Ballesteros, la secretaria del Colegio P.I. Margal.
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A continuación os presento los servicios y actividades extraescolares del centro. Estos son servicios voluntarios y complementarios.
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El primero se realiza antes de la jornada lectiva. Lo llamamos los primeros del cole, que comienza a las 8 de la mañana con la acogida de los alumnos y ofrece el desayuno que es opcional.
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Este servicio es hasta las 9, hora que comienza la jornada escolar
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Y se realiza en el comedor del colegio, donde también hay juegos y atención educativa
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Otro de los servicios es el comedor, que tiene una duración de dos horas, con dos turnos bien diferenciados
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El primer turno es para los alumnos de educación infantil, primero, segundo y tercero de educación primaria
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Y el segundo turno es para cuarto, quinto y sexto de educación primaria
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Contamos con cocina propia en el centro y los menús son totalmente saludables y revisados por el equipo directivo mensualmente.
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Los menús se elaboran diariamente en la cocina del centro con una cocinera y dos ayudantes de cocina, que llevan ya tiempo con nosotros.
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Durante el horario de comedor, los alumnos realizan actividades de refuerzo proporcionadas por la Junta de Distrito, junto con talleres y juegos de patio para cada grupo de alumnos.
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La empresa encargada tanto del desayuno como del comedor es Parga y Lope. El pago del comedor se realiza mensualmente mediante domiciliación bancaria y se puede solicitar una ayuda tanto a la Comunidad de Madrid como al Ayuntamiento.
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Las actividades extraescolares están organizadas por el AMPA del centro
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y cada una está enfocada a la edad de los alumnos
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Estas actividades se realizan en el colegio y también online
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con la colaboración de Grupo Educativo y Música Creativa
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El AMPA también organiza actividades para los días no lectivos
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como son los campamentos de Navidad, de Semana Santa y de Verano
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La asociación de padres es un colegio y se implica en la educación y el bienestar desde el convencimiento de que es una labor conjunta entre familias, alumnos y profesorado.
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Pertenecer a esta asociación no es solo por tener un descuento en las actividades extraescolares, sino por el trabajo realizado en beneficio de toda la comunidad educativa.
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Para disfrutar de nuestro colegio es necesario inscribirse en unas fechas determinadas.
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A esto lo llamamos proceso de admisión y consta de dos partes.
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Una primera parte que es la admisión de alumnos, que se realiza del 8 al 23 de abril,
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y una segunda parte que es la matriculación de alumnos, los cuales una vez admitidos deben formalizar su matrícula.
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Esto se debe realizar del 15 al 29 de junio.
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Ambas partes se pueden realizar mediante la secretaría virtual o bien recogiendo la instancia en el centro y entregarla presencialmente
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La primera opción es la más recomendable con el fin de cumplir con las medidas higiénicas anti-COVID
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Es muy importante tener en cuenta que tanto los documentos para la admisión como para la matriculación deberán venir firmados por los dos tutores del alumno
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Por último, disponemos del programa Accede de la Comunidad de Madrid
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que ofrece beca gratuita de libros a los alumnos de tres cursos cada año escolar
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El colegio también dispone de un sistema de préstamo de libros
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para todos los alumnos desde tercero a sexto de educación primaria
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Hola, ¿qué tal? Mi nombre es Alberto Fernández
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y soy el jefe de estudios del Colegio Pimargal.
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En este colegio somos muy conscientes que la educación es una tarea común
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de familias, profesores y sociedad, por lo que nos encanta que las familias del cole
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participen en todas nuestras actividades.
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Por otra parte, también somos conscientes de que los horarios laborales de muchas familias
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no se adecúan a los horarios del colegio, por lo que tenemos una serie de reuniones trimestrales
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para que las familias estén informadas de todo.
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A su vez, el equipo directivo recibimos a las familias todos los días de 9 a 10. Y, para finalizar, los profesores o los tutores reciben a las familias para tratar los temas que sean necesarios en los martes en las horas de las exclusivas.
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En este colegio aumentamos cada año dotación de recursos pedagógicos y metodológicos ágiles y flexibles para la atención de los alumnos con necesidades educativas especiales y de refuerzo, así como también para el resto de alumnos.
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Incidimos especialmente en la adquisición de habilidades instrumentales, como la lectura comprensiva, el cálculo, razonamiento lógico, que son imprescindibles para adquirir cualquier otro tipo de conocimiento.
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También vemos necesaria la educación en valores como la tolerancia, la solidaridad, la autoestima, la implicación en problemas medioambientales, el respeto del patrimonio, la participación en equipos deportivos y musicales, etc.
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También valoramos la evaluación formativa tanto respecto del alumnado como respecto a la práctica docente para así poder avanzar.
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Cabe destacar que los profesores estamos constantemente en continua formación para poder adecuarnos a las necesidades que van apareciendo.
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En cuanto a nuestros compromisos educativos, intentamos mantener una línea común y estilo propio de centro y de enseñanza. Unificamos las enseñanzas, utilizamos las agendas, hacemos planes de centro propios, también revisamos y actualizamos el plan de acción tutorial.
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Y así también unificamos los criterios de enseñanza de cada una de las áreas, comenzando por las instrumentales, que este colegio, al ser bilingüe, son lengua, matemáticas e inglés. Unificamos la enseñanza de la lectoescritura, la ortografía, la realización de dictados, las estrategias comunes para la resolución de problemas, el cálculo mental, la cultura general, etc.
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También preparamos a nuestros alumnos y alumnas para las diferentes pruebas a las que se tienen que someter.
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Una de las pruebas son, para tercero y para sexto, las pruebas CDI, con el fin de que se sientan cómodos ante las evaluaciones externas y se adapten a sus formatos.
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También los alumnos de sexto tienen que pasar por las pruebas PET y KET de Cambridge, que son las que les van a asegurar el paso a un instituto Biddingwell.
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BillingWeb. En cuanto a las salidas complementarias que realizamos en el PIMARGAL, nos basamos sobre
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todo en un programa del Ayuntamiento de Madrid que se llama Madrid, un libro abierto. Son actividades
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muy interesantes y normalmente suelen ser siempre gratuitas. Este año, debido al COVID, no hemos
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podido realizar todas las que nos hubiesen gustado, pero el año que viene se reanudarán todas de
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nuevo. Por otra parte, cabe destacar que en este colegio tenemos un equipo de orientación formado
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por dos personas. Una es la orientadora, que es aquella persona que detecta a los alumnos
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o las alumnas que tengan necesidades educativas especiales. Y por otra parte tenemos a la
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PTSC, la profesora técnica en servicios a la comunidad. Es una profesora que intenta
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ayudar a aquellas familias que tienen alguna necesidad o que tengan alguna dificultad.
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En cuanto a los proyectos y programas que hacemos en este colegio, cabe destacar el
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Global Scholar, que es un proyecto internacional que conecta alumnos y alumnas de diferentes
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países en torno a una temática común y que se enmarcan en el currículo y asignaturas
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como las ciencias naturales y las ciencias sociales. Este programa se desarrolla íntegramente
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en inglés y este año, por ejemplo, ha tratado sobre las ciudades sostenibles. Por otra parte,
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tenemos el proyecto STARS, que es un proyecto de movilidad y sostenibilidad que trabaja
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Desde los primeros años de infantil hasta finalizar la primaria. Cuidamos y respetamos el medio ambiente y nos movemos de forma saludable.
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También tenemos el proyecto Fundación Vicente Ferrer, que consiste en el intercambio de materiales, en el intercambio de experiencias, con una escuela gemela que tenemos en la India.
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Cada año elaboramos un dosier que enviamos a la India y después la India nos envía otro dosier a nosotros. Así podemos observar las diferencias culturales que existen entre una comunidad y otra.
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También tenemos el proyecto de participación ciudadana, que es la colaboración con el distrito en tareas y se llevan temas a los plenos del ayuntamiento.
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Es decir, nuestros alumnos y alumnas asisten a los plenos del ayuntamiento y exponen las necesidades que tiene el colegio o las necesidades que tiene el barrio.
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Otro de los programas, y bastante importante, es el proyecto radiofónico.
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El objetivo es favorecer el aprendizaje y disfrute del lenguaje con una metodología motivadora e innovadora a través del medio radiofónico.
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Cabe destacar que nuestro AMPA ha dotado al colegio de materiales para poder hacer una sala de radio donde hacer las grabaciones y editarlas.
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También este año estamos poniendo en práctica un método muy novedoso que se llama el PAX,
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o también conocido como el Good Behavior Game, que es un proyecto que consiste en promover la convivencia, el respeto y la tolerancia.
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Por norma general, las familias cuando acudís a las jornadas de puertas abiertas siempre tenéis muchas dudas sobre cómo es el proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos y alumnas,
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sobre todo los que empiezan pequeñitos en tres años. Aquí os dejo algunas imágenes y algunos vídeos para que veáis nuestra forma de trabajar.
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Nora, ¿estás preparando la tierra? ¿Para qué? ¿Qué vas a plantar ahora?
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Lo que tienes en la mano son las clavelinas, ¿verdad?
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Y lo metes en la maceta grande
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Porque la que teníamos era pequeñita
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A ver, Illa, Paula, ¿qué estás haciendo?
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Los claveles que acaban de trasplantar tus compañeros
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¿Y de qué vas vestida?
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¿Qué me quieres decir, Noah?
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¿Qué estamos aprendiendo?
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La U
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A la cual
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Nora, vamos a escribir tu nombre
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Esa es la N
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Luego iría N
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luego iré a la Y
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¿no? y luego ¿qué va?
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la A
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exacto
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y ahora ¿qué toca?
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la Y
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¿verdad? y ahora ¿qué toca?
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luego va la A
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luego va la H
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no, no, pegada
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a la A
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pegada a la A
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muy
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ponlo ahí en el medio, venga
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¿esa cuál es?
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La M, seguimos, ¿cuál es?
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Ya está, ahora que va la V, V al lado de la E, no, no, al otro lado.
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Ahí, mira.
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La cojo, la A, y ahí que pone corazón, ¿no?
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A, súper bien.
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Muy bien.
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Sí, pero ahí.
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Venga, una baja, baja.
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Esto, cabeza, ahí, ahí, ole.
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Toma.
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Mete la cabeza, dobla las rodillas
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Y uno, dos
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Impulso
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Sin miedo, bien
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Súper, vamos, vamos
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Doblas, fenomenal
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Mami, corre, corre
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Fenomenal
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Y para terminar
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Me gustaría invitaros a que nos sigáis
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A través del Twitter
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Arroba la Onda del Pi
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Donde venís actividades de los distintos profesores
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y cursos y de los niños. Asimismo, en la arroba CIPP de Lampa, donde podréis seguir
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sus actividades. Y también, si queréis más información, podéis acceder a la página
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web del centro del Colegio PI Margal y allí tendréis a disposición vuestra del proyecto
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educativo, un boceto del mismo, el plan de contingencia, así como del plan de convivencia.
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Y si nos queréis seguir en algún programa de la radio, podéis escucharnos en la Onda
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del Pi. Muchas gracias y hasta pronto.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- C.E.I.P Pi I Margall
- Subido por:
- Cp piimargall madrid
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 418
- Fecha:
- 27 de marzo de 2021 - 0:19
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CP INF-PRI PI I MARGALL
- Duración:
- 27′ 49″
- Relación de aspecto:
- 1.00:1
- Resolución:
- 720x720 píxeles
- Tamaño:
- 670.85 MBytes
