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Innovación metodológica

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Subido el 17 de julio de 2023 por Beatriz M.

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Vídeo explicativo de una secuencia didáctica de una infografía.

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Bueno, buenos días. En el presente vídeo os voy a explicar de manera un poco sintética 00:00:00
una situación de aprendizaje para educación secundaria fundamentada en el aprendizaje 00:00:05
basado en proyectos con un producto final utilizando la tosonomía de Blum y el trabajo 00:00:12
cooperativo para promover el trabajo entre iguales. Se trata de un proyecto que hemos 00:00:19
hecho en coordinación con otro compañero en educación secundaria en el área de matemáticas 00:00:25
en el tercero de la ESO. Lo hemos hecho en Navidad y es Geometrizando tu nacimiento. 00:00:32
Tiene varias fases. La fase número uno es la fase de lanzamiento preliminar que acordamos 00:00:38
un modelo platón que nos sirva para el diseño básico de nuestro bebé. Esto consiste principalmente 00:00:45
que los alumnos con distintas obras de arte eligen distintas obras de arte, por eso es 00:00:51
en coordinación matemáticas, tecnología y plástica y eligen una obra de arte para 00:00:57
luego llevarla a figuras geométricas. La fase número dos ya es la fase de trabajo, 00:01:05
de diseño. Está la fase de lanzamiento preliminar, luego está la fase de lanzamiento. 00:01:17
Es localizar información relevante para el desarrollo del proyecto y elaborar un esquema 00:01:23
con los contenidos que necesitaremos más adelante. Después, una vez hecho esto, ahora 00:01:28
os enseño otro documento, hacemos una fase de investigación que realizan un primer diseño 00:01:36
en tamaño DIN A4 utilizando la técnica del folio ginatorio con algunos elementos 00:01:42
obligatorios. Y por último, la fase de investigación luego de síntesis con un trabajo de escala 00:01:47
traslada el diseño inicial que habían hecho en DIN A4 a una cortulina grande y esa cortulina 00:01:56
utilizan distintos espacios del centro como son, aparte de las clases, los pasillos para 00:02:02
que otros compañeros lo vean. Hicimos otro documento más desarrollado que lo tiene cada 00:02:07
equipo. Hacemos grupos base, más o menos con tres o cuatro alumnos y trabajamos con 00:02:15
los criterios de evaluación. Aquí podéis ver los contenidos, las distintas actividades, 00:02:25
las sesiones que tenemos, aprendizaje cooperativo, como he dicho, los distintos grupos bases 00:02:29
utilizando los criterios de evaluación. Y podemos iniciar un viaje sin estar preparados 00:02:36
y con los distintos roles. Esto sería el trabajo que hemos hecho en matemáticas. 00:02:42
Idioma/s:
es
Autor/es:
Beatriz Montero Varas
Subido por:
Beatriz M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
5
Fecha:
17 de julio de 2023 - 18:27
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC PADRE MANYANET
Duración:
02′ 55″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1366x766 píxeles
Tamaño:
22.50 MBytes

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