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LMS-Lourdes Viniegra

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Subido el 29 de agosto de 2023 por Lourdes V.

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Evidencia gestión de aprendizaje

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Con este vídeo quiero presentar la evidencia del sistema de gestión de aprendizaje. 00:00:00
El sistema que voy a presentar es Google Classroom. 00:00:04
Mi colegio es concertado y la plataforma Google Workspace for Education 00:00:07
es la que usamos para nuestro día a día, junto con la plataforma Educamos 00:00:11
para gestionar la doblación de nuestros alumnos y la comunicación con las familias. 00:00:14
Aquí os muestro mi Classroom y, como se ve, la plataforma está actualizada 00:00:17
y tiene a los estudiantes del curso matriculados. 00:00:21
La forma de incluir a los alumnos fue por invitación a su correo institucional del cole 00:00:23
y así no hay posibilidad de que entren personas ajenas a él mismo. 00:00:27
También el vídeo ha sido editado para anonimizar los datos de los alumnos, difuminando sus nombres. 00:00:30
He incluido una guía didáctica para que los alumnos sepan cómo vamos a trabajar 00:00:35
y una infografía con las etiquetas que previamente hemos acordado entre todos al principio del curso 00:00:40
para que conozcan todas las normas que hay que cumplir cuando trabajamos digitalmente. 00:00:45
También hay un par de vídeos explicativos para que les sirva de ayuda. 00:00:49
El aula, como se ve, está estructurada por temas 00:00:53
que a su vez están relacionados directamente con las situaciones de aprendizaje 00:00:55
recogidas en la guía didáctica y en la programación de la asignatura de Ciencias Naturales de tercero de primaria. 00:00:59
También, en cada tema, incluyo la secuencia didáctica de cada situación de aprendizaje 00:01:04
que se desarrollan a través de tareas, de las cuales se va a ir trabajando todo el contenido. 00:01:08
Trabajaremos con metodologías como free-learning, gamificación, aprendizaje basado en proyectos, 00:01:13
aprendizaje cooperativo, rutinas de pensamiento, etc., 00:01:17
para que los alumnos tengan diferentes experiencias de aprendizaje. 00:01:19
Os muestro, por ejemplo, el tema 5, donde el aprendizaje basado en proyectos 00:01:22
es el eje vertical de esta situación de aprendizaje, en la que partimos de un juego motivador, 00:01:26
un cajud de curiosidades para llegar al producto final, 00:01:30
que en este caso es un calendario de alimentos según las estaciones a las que pertenezcan. 00:01:33
Pero aparte de esta metodología, utilizo también, como he dicho anteriormente, 00:01:36
free-learning en las sesiones 3, 4 y 5, ya que los alumnos tendrán que ir a la biblioteca 00:01:39
para consultar, recoger información y poder resolver actividades de aprendizaje cooperativo, 00:01:44
interactivas H5P y rutinas de pensamiento, como joyo giratorio, 1, 2, 3, 4, la peces al centro, 00:01:48
que posteriormente entregarán en Google Classroom para su evaluación continua. 00:01:54
Además, utilizo la gamificación en algunas actividades, dando pequeñas recompensas, 00:01:57
que en este caso son garbanzos, para que los niños los canjeen por premios educativos. 00:02:02
Incluyo también rutinas de pensamiento, como veo, pienso, me pregunto y la escalera de metaconexión, 00:02:06
que se la diría al principio del tema para que la vayan rellenando durante todo el proceso 00:02:11
y luego me la entreguen al final. 00:02:15
Dentro del aula de aprendizaje se integran distintos contenidos digitales, 00:02:16
tanto externos como el campo para realización del producto final. 00:02:20
Aquí, por ejemplo, os muestro un Genialit. 00:02:23
También podemos ver un Live Wordsheet y otros contenidos propios del entorno Google, 00:02:25
como por ejemplo los Google Docs o formularios, que aquí también os lo muestro. 00:02:30
Además, he añadido los siguientes elementos de accesibilidad a través de unas extensiones en el navegador, 00:02:35
como un traductor para las alumnas ucranianas que se han incorporado al centro a mitad de curso, 00:02:41
un Zoom para los alumnos que tienen dificultades en la visión, 00:02:46
un lector de texto para los alumnos de baja comprensión lectora 00:02:48
y una herramienta que nos permite cambiar también la fuente en caso de que queramos conseguir 00:02:51
una letra con mejor contraste. 00:02:55
Aparte de toda esta accesibilidad, también realizo adaptaciones curriculares 00:02:57
a los alumnos con diferentes títulos de aprendizaje. 00:03:01
Y aquí lo que hago es diseñar y adaptar algunas actividades 00:03:03
y así solo mandársela a los niños que lo necesitan. 00:03:06
Por ejemplo, en esta actividad se la envío solo a cinco alumnos 00:03:08
y la señalo con un asterisco para identificarlas más rápidamente. 00:03:11
También para los alumnos que tienen poca autonomía, 00:03:14
lo que hago es copiar el enlace de la entrada de Classroom 00:03:17
y se lo envío directamente a su correo, 00:03:20
dando los pasos de forma muy sencilla y clara. 00:03:22
También procuro que las actividades que incluyo tengan la posibilidad de subtítulos 00:03:24
para los que tienen dificultades de comprensión oral 00:03:28
y grabar mi voz en las presentaciones para los que tienen dificultades de comprensión escrita. 00:03:30
La evaluación la divido en varias actividades, 00:03:35
una recepción, la entrega de fotos, 00:03:38
formularios Google para la evaluación y autocualización 00:03:40
y para la evaluación de contenidos he utilizado también NERFO. 00:03:43
Todo ello debidamente anonimizado, tal como lo muestro. 00:03:46
Por ejemplo, si abrimos un formulario, 00:03:49
se puede ver que tienen que elegir su número de lista 00:03:51
y nunca su nombre y apellidos. 00:03:54
Además, en nuestro centro no se utilizan las calificaciones en Classroom, 00:03:55
así que en este apartado nos lo pueden enseñar aquí. 00:03:59
Pero os muestro brevemente el paderno del profesor 00:04:01
en la plataforma Educamos, donde trabajamos todo el tema de la evaluación. 00:04:04
Lo que hacemos es dividir la asignatura en ítems evaluables 00:04:07
que previamente hemos acordado en el claustro y en el ciclo 00:04:10
y le vamos dando un peso a cada ítem 00:04:12
y las notas van apareciendo de acuerdo a su ponderación. 00:04:14
Y esto sería todo. 00:04:17
Esta evidencia me ha ayudado a aumentar el conocimiento 00:04:18
de muchas herramientas muy útiles para el desempeño de mi trabajo. 00:04:21
Muchas gracias. 00:04:23
Subido por:
Lourdes V.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
29 de agosto de 2023 - 18:37
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC MARÍA VIRGEN
Duración:
04′ 25″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
45.48 MBytes

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