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CREACION Y MODIFICACION DE CONTENIDOS 2

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Subido el 10 de noviembre de 2023 por Paloma G.

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Me llamo Paloma Galamiguel. Trabajo como profesora en el Colegio Nazario de Oporto y voy a presentarnos 00:00:00
una de las evidencias fundamentales de mi porfolio. En este caso es dentro de creación 00:00:08
y modificación de contenidos educativos digitales. Lo que presento se enmarca dentro de la asignatura 00:00:13
I de la ESO, de Ciencias Sociales, como indico, y es un proyecto que se llama Instagram histórico. 00:00:21
Este proyecto busca dar todos los contenidos de historia, que se enmarcaría la prehistoria, 00:00:28
Mesopotamia, Egipto, Grecia y Roma, a través de un proyecto motivador. En este caso se 00:00:37
los propone a los alumnos que se conviertan en un grupo de expertos que van a investigar 00:00:43
y que deben realizar sus actividades como si fuera un Instagram, en el que se va a trabajar 00:00:47
y se va a potenciar, sobre todo, también la creatividad y los contenidos trabajados, 00:00:54
por supuesto. Lo primero también que se les propone a los 00:01:00
alumnos, se les muestra la plantilla del Instagram, es decir, en la que ahí aparecen las metas 00:01:03
de comprensión y también se les dan las preguntas conductoras y se les propone lo 00:01:10
que van a trabajar, así como todas las sesiones de andamiaje y las competencias asociadas 00:01:17
a todas las tareas que vamos a realizar. Por otra parte, también se hace en el proyecto 00:01:24
una tabla de evaluación grupal, donde los alumnos tienen que trabajar, después de cada 00:01:31
uno de los proyectos que van haciendo, diferentes culturas, ya que primero hacen la prehistoria, 00:01:38
luego Mesopotamia, Egipto, Grecia y Roma, tienen que ir haciendo esta plantilla para 00:01:43
irse evaluándose dentro del grupo y así ir avanzando en los diferentes problemas o 00:01:49
puntos en los que creen que deben mejorarse. Por otra parte, también tenemos una rúbrica, 00:01:56
es decir, cómo se les va a evaluar. Ellos en todo momento saben los niveles de la rúbrica 00:02:07
insuficiente, aceptable y excelente, que es importante que ellas tengan claro lo que se 00:02:12
les va a evaluar. Y de esos contenidos, comentar también que de esos contenidos que vamos trabajando, 00:02:16
de cada uno de ellos, tenemos, como en este caso, por ejemplo, de Mesopotamia, se despliega y 00:02:23
aparece en andamiaje una serie de tareas que pueden ser en PDF, un vídeo, un glosario, etc. 00:02:30
Por ejemplo, en este caso, en cuanto al andamiaje, pues tenemos preparado un texto 00:02:36
para que los alumnos siempre puedan ir consultando y trabajando en todo momento. 00:02:41
Y esta ha sido mi actividad presentada como Instagram histórico para 1º de la ESO. Muchas gracias. 00:02:49
Idioma/s:
es
Autor/es:
Paloma Galán Miguel
Subido por:
Paloma G.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
10 de noviembre de 2023 - 12:54
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC NAZARET-OPORTO
Duración:
02′ 56″
Relación de aspecto:
1.88:1
Resolución:
1920x1020 píxeles
Tamaño:
80.27 MBytes

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