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Evidencia fundamental sobre contenidos digitales 2 - Contenido educativo

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Subido el 27 de julio de 2023 por Ana Belén M.

6 visualizaciones

Video explicativo de la creación de contenido digital integrado en el LMS para la obtención de la certificación de la competencia digital docente con nivel B2.

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Buenas tardes, mi nombre es Anabel Muñoz Miranda, soy docente en el colegio Mesteta 00:00:00
de Orcasitas donde imparto las áreas de Science, Inglés y Arts en quinto de primaria. Vengo 00:00:12
utilizando una herramienta que quisiera presentar a través de este vídeo para la experiencia 00:00:22
fundamental relacionada con los contenidos para un nivel B2. En este caso la herramienta 00:00:27
es Quidlet por dos motivos. El primero es que es una herramienta que permite la adquisición 00:00:34
y la retención del vocabulario, algo que es clave en mis áreas, en las áreas que 00:00:43
imparto y en segundo lugar por las características propias de la herramienta y en este sentido 00:00:48
tengo que decir que tengo un alumno con ciertos problemas visuales y tengo que trabajar la 00:00:54
accesibilidad, entonces esta es una herramienta muy visual con apoyo tanto con imagen como 00:01:00
auditivo y aparte de otras extensiones y herramientas que utilizo, en este caso Zoom o Read Aloud 00:01:06
son las más destacadas aunque tengo otras también en relación a la fuente aunque siempre 00:01:15
utilizo una letra grande, una tipografía clara como ya expliqué en el primer vídeo. 00:01:20
Voy a presentar de qué manera tengo integrado en mi LMS este recurso. Siempre está al principio, 00:01:28
se presenta el vocabulario, son flashcards interactivas con este formato, tiene una letra 00:01:39
grande, tiene una tipografía y un apoyo visual y luego aquí auditivo tanto en inglés como en 00:01:47
español. Esto me permite trabajar la diversidad y las distintas inteligencias múltiples y la 00:01:55
forma de memorizar. Hay juegos vinculados, unos son actividades donde tienes que descubrir cuál 00:02:06
de ellos es el significado, otro es trabajar si es verdadero o falso y la más entretenida de todas 00:02:14
y que más les gusta porque está muy gamificada por el tema del cronómetro, es esta en la que 00:02:31
hay que unir parejas. Como he comentado lo utilizo en todas las unidades siempre de la 00:02:38
misma manera, en todas las asignaturas igual y aquí me gustaría mostrarles cómo tengo creado 00:02:48
todos estos ítems, todas estas unidades de vocabulario en mi perfil. Aquí se puede ver 00:02:55
que soy yo vinculada con mi email. No solamente lo he utilizado como he dicho este año en el que 00:03:08
estoy registrada ya con el email de EducaMadrid ya que trabajo con el Workspace de Google este 00:03:15
año también, sino que también el año pasado como decía pues tenía otras muchas unidades que me 00:03:21
permiten reforzar no solamente lo vinculado a las materias que imparto sino también de apoyo 00:03:28
a vocabulario muy básico como por ejemplo este en el que bueno trabajo pues action verbs sencillos 00:03:37
pero fundamentales a la hora de avanzar en el idioma. Todo ello como digo tiene un feedback 00:03:48
muy positivo por parte de los alumnos y esto me refuerza a seguir usándolo en el resto de las 00:03:59
asignaturas que siga impartiendo. Espero que les haya gustado y pueda seguir usándolo durante 00:04:07
mucho tiempo. Muchísimas gracias. 00:04:14
Idioma/s:
es
Autor/es:
Ana Belén Muñoz Miranda
Subido por:
Ana Belén M.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
6
Fecha:
27 de julio de 2023 - 17:57
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI MESETA DE ORCASITAS
Descripción ampliada:
El contenido digital presentado se encuentra integrado en el curso que a continuación enlazo y detallo en el portfolio. Se indica este mismo enlace en la evidencia 2, donde se hace referencia al repositorio.Se accederá como invitado con la contraseña que se indica al efecto en ese apartado.      ENLACE: CEIP Meseta de Orcasitas - Natural Science 5º
Duración:
04′ 22″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
20.05 MBytes

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