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Evidencia fundamental_Innovación metodológica

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Subido el 21 de abril de 2024 por Elena R.

6 visualizaciones

Presentación del proyecto "Estamos en guerra" (ABP y gamificación).

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El proyecto Estamos en Guerra lo diseñé e implementé este mismo curso, en la segunda evaluación, 00:00:00
para un grupo de 12 alumnos de segundo de diversificación en la asignatura de ámbito lingüístico y social. 00:00:07
Había que abordar, por un lado, los contenidos sobre medios de comunicación 00:00:14
y, por otro, la historia de las guerras mundiales, la guerra civil, dictaduras, censuras, etc. 00:00:19
Y me pareció muy interesante relacionarlos, una ventaja de las asignaturas transversales como esta. 00:00:24
Trabajamos también, por supuesto, la expresión escrita, la lectura, el diseño, etc. 00:00:30
La metodología usada, por un lado, aprendizaje basado en proyectos. 00:00:35
Los alumnos trabajaron de manera individual y en gran grupo. 00:00:40
La clase es la que sacó adelante en conjunto el trabajo. 00:00:43
Y el producto final era una revista, una revista digital titulada La guerra y sus consecuencias. 00:00:47
para darle un marco e incidir en la motivación y otros objetivos 00:00:53
que llevamos trabajando durante todo el curso 00:00:57
como la asistencia, no usar los móviles, la puntualidad 00:00:59
usé la gamificación 00:01:02
recibieron por ejemplo esta cartilla de racionamiento 00:01:05
que es un documento hecho con Canva 00:01:08
en la que iban marcando sus logros 00:01:10
y los iban recibiendo a partir de conseguir esos objetivos 00:01:13
Además, se complementó con una excursión, con una ruta, por los escenarios de Madrid y la Guerra Civil, por la zona de Ciudad Universitaria y Moncloa principalmente. 00:01:18
Los alumnos recibieron apuntes y material de apoyo 00:01:35
ya que en esta asignatura no tenemos libro de texto 00:01:41
Por poner un ejemplo, hablamos del cuarto poder 00:01:43
Esto es una presentación PowerPoint 00:01:47
y hablamos de lenguaje periodístico y de la publicidad 00:01:49
Los alumnos también llevaron un diario de clase 00:01:54
y los espacios que usamos fueron la biblioteca del centro 00:01:59
para consultar manuales y revistas 00:02:03
el aula de informática para escribir los textos y editarlos, el aula de emprendimiento que es un lugar adecuado para que vengan otras clases y para la exposición del proyecto 00:02:05
y en la web del centro está publicada la revista. 00:02:17
Bueno, los alumnos hicieron una evaluación de sus compañeros y sus dos mejores trabajos fueron evaluados 00:02:22
Los resultados fueron buenísimos y en la segunda parte de la infografía detalló los criterios y contenidos según la ley 00:02:44
Valoración:
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Elena Rojo Joga
Subido por:
Elena R.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
6
Fecha:
21 de abril de 2024 - 14:54
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES LA ARBOLEDA
Duración:
02′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
194.45 MBytes

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