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Innovación metodológica

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Subido el 19 de febrero de 2024 por Cristina T.

6 visualizaciones

Vídeo explicativo de una infografía en la que presento una situación de aprendizaje con distintas metodologías de innovadoras.

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A continuación voy a presentar una situación de aprendizaje realizada en Cama. 00:00:00
Aquí podemos ver que este es mi usuario. 00:00:05
Su título es La importancia del reciclaje, reducir, reutilizar y reciclar. 00:00:08
Va destinada al área de ciencias naturales de la clase de tercero de primaria, 00:00:13
cuyo contenido es el bloque A de la cultura científica, 00:00:17
estilos de vida sostenible, importancia del cuidado del planeta 00:00:20
a través del conocimiento científico presente en la vida cotidiana. 00:00:22
Algunos de los elementos que van a integrar esta dinámica 00:00:26
Van a ser rutinas de pensamiento, trabajo cooperativo, llevaremos a cabo el DUA, dinámicas de trabajo en espacios innovadores del colegio como puede ser nuestro aula CREA y rúbricas de evaluación y co-evaluación. 00:00:28
Contamos con una primera fase de activación que se llevará a cabo en una sesión con un vídeo motivador que proyectaré sobre el reciclaje y posteriormente se llevará a cabo una rutina de pensamiento de veo, pienso y me pregunto para ponernos un poquito en situación. 00:00:41
La segunda fase es la del diseño, que durará una sesión, en la que se presentarán las tareas y el producto final que queremos llevar a cabo y los recursos que vamos a tener acceso. 00:00:58
Realizaremos los grupos cooperativos y asignaremos los roles de cada estudiante y finalmente podrán ver la rúbrica que será del producto final. 00:01:12
Aquí hay una breve introducción. 00:01:23
En una tercera fase, que es la de investigación, se llevará a cabo en una sesión 00:01:25
Previamente se exigirá que el alumnado acceda desde casa al contenido a través de la plataforma Educamos 00:01:32
Accediendo a los vídeos, a los geniales y a alguna lectura informativa sobre el reciclaje 00:01:38
Posteriormente harán una puesta en común entre todos para reagrupar toda la información 00:01:43
En la fase 4, la de creación, es la más extensa, se llevará a cabo en tres sesiones 00:01:50
Y bueno, se les pedirá a los alumnos, a cada grupo, una presentación en Google Workspace o un PowerPoint sobre el reciclaje. 00:01:54
También se les pedirá elaborar una actividad con la R que se les haya asignado a cada grupo un poquito más creativa. 00:02:02
En la fase 5 de presentación, pues esto nos llevará a una sesión. 00:02:12
Cada grupo tendrá que exponer su presentación y su trabajo plástico que hayan realizado y realizaremos luego entre todos los compañeros una rúbrica de co-evaluación. 00:02:18
Por último, la fase 6, la de la evaluación, sería ya la última, se realizarían dos sesiones y se llevaría a cabo el 3-2-1 puente, que es una rutina de pensamiento, realizarán cada uno una autoevaluación y por último realizarán la rúbrica de coevaluación final. 00:02:33
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
Cristina Turrado Díaz
Subido por:
Cristina T.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
19 de febrero de 2024 - 19:57
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC MARÍA REINA
Duración:
03′
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
1440x900 píxeles
Tamaño:
5.15 MBytes

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