Innovación metodológica
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Paso a compartir la explicación del proyecto de innovación, bueno, de innovación educativa que hemos hecho, que lo hemos realizado mediante la metodología de aprendizaje basado en proyectos para el tema de programando con PSI del curso segundo de la ESO en ciencias de la computación.
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Entonces básicamente lo que hicimos fueron cuatro pasos, dos de ellos que van conjuntos, entonces en un primer paso lo que hicimos fue la realización de un crucigrama para analizar el nivel de competencia del alumnado, puesto que ya llevaban varios años trabajando con Scratch y este era un pequeño salto evolutivo, pero necesitábamos saber cuál era el conocimiento básico.
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Una vez realizado esto, lo que empezamos fueron con el segundo y tercer paso que van un poco conjunto, que son explicaciones en clase junto con diferentes vídeos que hemos dejado durante todo el tiempo para que el alumnado lo tenga disponible y prácticas en la clase y de forma individual para que ellos puedan adquiriendo la base de la programación.
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De forma que al profesor nos ha permitido trabajar con el alumnado en directo, el que fuera más retrasado y el alumnado que iba más avanzado podía ayudar al resto de sus compañeros. Además, todo ello lo hemos realizado en el aula de informática, lo cual nos ha permitido salvar la brecha digital.
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Todos los alumnos disponían de los mismos tipos de dispositivos, recursos y además al mismo tiempo. Y finalmente, una vez realizadas las cuatro prácticas que hemos tenido para poder tratar la base, hemos realizado ya el cuarto paso, que era el proyecto en sí, que era un proyecto de juego que ellos han ido pudiendo pensar durante todo el tiempo y además lo podían hacer de forma individual o conjunta, demostrando así el conocimiento adquirido.
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Paso a mostrar pues aquí está la clase con el crucigrama de inicio, las diferentes prácticas que como hemos explicado tenían vídeos disponibles más los ejercicios de cada una de las tareas, la práctica extra que fue para el alumnado que iba más avanzado y estaba un poco ya desmotivado porque se aburría en clase y entonces pudimos realizar también esto y por último el proyecto final que si vemos alguna de las entregadas podemos descargarnos por ejemplo la de este alumno
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que si llegamos aquí y me la descargo, pues básicamente podemos abrirla con el propio programa
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y aquí le damos al play y vemos cómo funciona perfectamente.
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Tenemos los distintos tipos, por ejemplo el 1, preparado, cara, cruz, cara,
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y hemos fallado, ha salido cruz, queremos volver a intentar, pues sí, y nos vuelve a lanzar el juego.
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Pues la verdad que ha sido un reto bastante interesante con el alumnado.
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- Autor/es:
- Laura Godoy
- Subido por:
- Laura G.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 2
- Fecha:
- 6 de julio de 2024 - 17:56
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC SAGRADO CORAZÓN (28016268)
- Duración:
- 02′ 40″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 852x480 píxeles
- Tamaño:
- 14.06 MBytes
