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VT 16 Videollamada Jitsi - Contenido educativo
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Breve explicación del recurso Jitsi para el Aula Virtual
Hola, buenas. Seguimos con nuestros videotutoriales y nos vamos a centrar ahora en el tema de
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la videoconferencia. Vamos a hacer un vídeo sobre Jitsi. Para ello añadimos una actividad
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o recurso y utilizamos Jitsi. Jitsi, como ya sabéis, por el tema del confinamiento,
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es una herramienta para hacer videoconferencias con familias, con los chicos, etc. Ha aumentado
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la seguridad y es lo que vamos a pasar a continuación a ver y, sobre todo, a comentar. Tenemos que
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poner un nombre, pero no deja separarlo. Por lo cual, si queremos poner, por ejemplo, reunión,
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principio, curso, ejemplo, tercero, tendríamos que ser todo junto, ¿vale? El nombre de sesión
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debe ser la única palabra y solo se acepta en caracteres alfanuméricos. Por lo cual,
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no podemos meter el tema de caracteres raros, le quitamos el punto y ya nos debería dejar
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el tema de la tilde. Le quitamos la tilde y ya nos deja. Perfecto. Continuamos. Una vez
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que lo hemos puesto ya el nombre, veis que ya podríamos acceder a él, pero bueno, vamos
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a configurar una serie de cuestiones. La primera, la disponibilidad. Es una de las medidas de
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mayor seguridad, es decir, si habilitamos, por ejemplo, a los 8 y 20 y le podemos poner,
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empieza a ser. Tiene que tener más rango, ¿no? Pero vamos a dejar 8 y media hasta las,
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perdón, hasta las 9 y media. Y dejamos más o menos una hora para la reunión. Perfecto.
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Le damos 100 puntos de cortesía para acceder y ya estaría. Guardamos los cambios y regresamos
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al curso. Eso por un lado. Una vez que regresemos al curso, como todavía no ha empezado la reunión,
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¿vale? No podríamos acceder a ella, ¿de acuerdo? Entonces, lo único que podemos hacer es,
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si queremos acceder a ella, para que vea los permisos, etcétera, le voy a quitar la,
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un momento, el tema de la disponibilidad. ¿Vale? La vamos a deshabilitar. Vamos a dejar la de cierre,
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pero la de comienzo la vamos a habilitar para que nos deje ver la configuración que digo.
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Guardamos un momento. Vale. Una vez que ya podemos acceder a ella, veis que ha cambiado.
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Ya nos deja un acceso. Accedemos a ella y nos va a dar una serie de permisos. El primero que
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somos modelador. Lo vemos por este icono que tenemos aquí. Y bueno, se nos pone dentro del
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espacio de la red virtual. Vamos a hacer grande, pinchando en más acciones. Pantalla completa.
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Vamos a ver ahora qué opciones nos pone aquí el, digamos, Gipsy. Por un lado aquí nos saca el
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nombre del curso, ¿vale? Y luego la aplicación que estamos utilizando. En este caso, el nombre de la
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reunión. El tiempo que llevamos, ¿vale? En opciones de rendimiento, pues si vemos que se nos va parando,
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podríamos bajar la calidad, ajustarla. ¿Vale? Según la conexión que tuviésemos. Aquí, voltear,
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para que en vez de espejo fuera una imagen real. ¿Vale? Mostrar solo a los demás o puede ser a
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todos. La configuración de su silenciar participante. Para donde podemos parar su
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cámara o evidentemente aquí es donde decimos el modelador es el que tiene la estrellita. Bien.
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Eso aquí nos irán saliendo todos los participantes que vamos. ¿Vale? En principio salimos nosotros,
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pero podrían salir tantos como los que tuviéramos aquí. Si nos vamos a la opción de aquí abajo,
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por un lado vemos que podemos activar. Hola, hola, hola. Ya estaría hablando, ¿veis? Ahora se está
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moviendo. Podríamos vernos. Si activo mi cámara, ahí la tenéis. Podríamos alternar pantalla
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compartida. Es decir, yo llego aquí y le digo, oye, que lo quiero ver. Toda mi pantalla. No,
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vamos a ver solo una de las ventanas que quiero utilizar o una pestaña de Chrome. Elegirías
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cuál de ellas. Perfecto. Más. Vuelva a pantalla completa. Tres puntitos. Pantalla completa.
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El tema de abrir un chat. Aquí podríamos enfriar un mensaje que les llegaría a las
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personas. Evidentemente, si tenemos personas podríamos seleccionar a quien de ellas.
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Hay algunos emoticones que podemos emplear y evidentemente lanzamos con el avioncito.
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Igual encuestas. ¿Vale? Inicia una encuesta aquí. Pues crea una encuesta. Entonces puedes
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hacer una pregunta con opciones. Y ellos a lo largo del este podrían ir contestando según,
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pues imagínate, estamos hablando de una temática y dice, venga chicos, ahora vamos a hacer una
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contestación, una pregunta. Lanzar la pregunta y lanzar las opciones. Obviamente las tienes ya
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creadas. ¿Vale? Bueno, por otro lado, el tema de levantar la mano. Si alguien quiere participar,
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se levanta la mano, le aparece la manita y nosotros vemos que esa persona nos quiere
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participar. ¿Quiénes son los participantes? En este caso estamos solos. Y aquí hay otra opción,
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que me parece interesante, que es añadir salas. ¿Para qué quiero añadir una sala? Pues en este
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caso añadir salas puede ser para trabajar en grupo. Tenemos un gran grupo con todos juntos
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y si no queremos que se levanten, etc., pues sencillamente los juntamos por salas,
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decidimos quién se puede unir a esas salas. ¿Vale? Y dejan de participar. Claro, los que
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se unen a una sala, abandonan la sala principal. ¿Vale? Me uno otra vez a la sala principal,
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entonces dejo de estar en la sala unida. Perfecto. Más, más, más, más, más.
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Activar o desactivar la vista en cuadrícula. ¿Vale? Ahí se queda. Se desactiva o se deja
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quien esté hablando. Más opciones. La de rendimiento ya la hemos visto. Pantalla
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de comunidad ya la hemos visto. Muy importante. Esta quizá es la más importante. Opciones de
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seguridad, que además lo veis, se lo han puesto hasta el color. Siempre activar la sala de espera.
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¿Por qué? Porque de esta manera nos aseguramos que somos nosotros los que dejamos permiso a los
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que quieren entrar y agregamos una cuenta señal. Importante. Por ejemplo, en este caso,
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pues le daríamos más compleja, ¿no? Pero dice, agregamos y la tendríamos aquí para compartir
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con nuestros alumnos. Lo de cifrado no lo considero importante porque dice que nos puede
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fastidiar la grabación si estamos transmitiendo algo y tenemos que grabarles algo a los chicos,
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etcétera. Pero con estas dos, fundamental. Más. Y luego ya, bueno, aquí veis que ya están las
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opciones activas y por eso no lo pone en verde. ¿De acuerdo? Silenciamos a todos. Estamos dando
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una ponencia nosotros y queremos que todo el mundo no esté empezando a hablar, etcétera.
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¿Vale? Silenciar a todos. Acepto a ti mismo. Tiene la cuestión de silenciar. O más. El tema
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de desactivar la cámara de todos. Lo mismo. Seleccionar un fondo. ¿Vale? Pues hay una serie
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de fondos para nuestro video. Lo típico que sale y te enfoca y dices, bueno, pues vamos a poner un
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fondo para que no me vean. Bueno, los hay mejores, pero bueno, ahí estaría. Sobre todo me parece
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que tengo ahí un aura. Pero vale, no está. Eso es un ejemplo para poderlo ver. ¿Vale? Más.
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Pa, pa, pa, pa, pa. Seleccionar fondo estadística de los hablantes. Pues aquí nos vendría a decir
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quién es el tiempo que han estado hablando, etcétera. Lo típico. Vale. Bueno, interesante.
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Las acciones. El tema de ajustes. ¿Vale? Predeterminamos aquí la cámara. Elegir el
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audio, el sonido. La típica prueba de sonido, etcétera. Vale. Bien. Y ya ver los derechos
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del teclado. ¿Vale? Pues hay aquí una serie de funciones que si las vamos haciendo nos permite
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hacer todo esto. Pero bueno, tampoco lo considero importante. Y ya estaría. En principio, esta es
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la configuración de GIPSY. Sería una forma de ver que todo está funcionando. ¿Vale? También
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lo más importante de GIPSY es que si os fijáis aquí me sale en verde, que es la que me está
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mostrando la calidad. Si estuviese en amarillo sería regular y si estuviese en rojo ya sería
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directamente mala. ¿Vale? Y hasta aquí todo explicado. Ah, importante. Una vez que terminemos,
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por seguridad, en principio también es importante porque, claro, ahora mismo, fijaros, yo he salido,
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si el curso lo tenemos en modo de edición, o sea, perdonad, en modo que pueden entrar como
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invitados, fijaros lo que va a pasar. Que yo me salgo del curso. ¿Vale? Cierro sesión. Entro en
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ese curso. Accedo como invitado. ¿Vale? Puedo buscar por más cursos, ¿vale? Seminarios.
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A ver, aquí está, mi codaje de pruebas. Como está habilitado para visualizar el tema invitados,
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alguien se puede colar en la sala 6. O sea, en el tema, perdonad, 6. Un segundito.
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¿Vale? El vertebrado. Pues mira, en principio no lo teníamos habilitado. Pensaba yo que sí que lo
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íbamos a tener. ¿Vale? Pues entonces ya estaría. Bueno, os quería mostrar. Os quería mostrar que
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si yo cojo ahora mismo, ¿vale? Y que sea una medida de seguridad que siempre os recomiendo
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también. Voy a acceder un momento. Porque antes hay un ejemplo en el que he estado viendo que se
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puede hacer en forma de invitado y de esa manera, digamos, que podéis tomar el control. Claro,
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el primero que entra es el moderador. Bien, lo que os decía es que a la hora de usar los
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participantes, ¿os acordáis? Hay métodos de matriculación. Si yo en métodos de matriculación,
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voy a poner como profesor. A ver si nos deja. Ya no nos deja porque no soy profesor. Vale,
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un segundito. Curso, invitado del centro. Vale. Un segundito. Mira, lo que os quería mostrar,
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que ya lo he visto, es que si tú accedes a la ola virtual, en este caso como invitado,
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este es uno de los, digamos, agujeros de seguridad grave de Jitsi, es ahora lo que sucede. Yo llego,
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no estoy autenticado, ¿vale? Estoy en la ola virtual del colegio. Me voy a más cursos,
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¿vale? Puedo investigar, voy a seminarios, que es mi curso. Yo antes lo tenía oculto, ¿vale? De
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tal manera que no se puede ver aquí, que es otra medida de seguridad. Pero bueno,
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imaginaos que lo tenemos abierto, el curso de prueba. Entonces, no estoy logado, lo estáis
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viendo. Yo puedo acceder a la reunión. Ya no se accedo. Y no solo accedo, sino que como Jitsi,
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al primero que accede, le da otro poder de moderador, encima tomo el control. ¿Vale?
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Si yo, evidentemente, este queda ahí metido en el moderador. Si yo accedo, ¿vale?
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Los padres necesarios, se lo falta. Bueno, continuamos.
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Llegamos a un momento de la sesión y accedemos. Ya estamos con Angel Canes.
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Evidentemente, vuelo a mis cursos. Yo si lo tenía por aquí, curso de prueba. Me voy a Jitsi.
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A cero. Ah, bueno, ha cambiado. Esto lo hacemos con dos usuarios, ¿vale? Lo estoy haciendo solo
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con uno. Veréis que se puede entrar. O sea, se queda el invitado como moderador y no nos deja
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acceder. Este es seguridad. ¿Qué hay que hacer para evitar este problema? Si vamos a usar la
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videollamada, aparte del tema de configuración de seguridad, lo que tenemos que hacer es en
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mis cursos. ¿Vale? Vamos al curso que queremos aplicar esta seguridad. Vamos a participantes.
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Os acordáis que tenemos métodos de matriculación. Y aquí lo que hacemos es que en acceso de invitados,
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lo vamos a editar. No me dicen que tengo permisos porque no soy profe. Cambiamos el rol a profe.
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Esto es un... Se ha ido el rol. Guardaros. Vengo en plan participantes, métodos de matriculación.
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Y en acceso de invitados lo deshabilito. Y ya no está. De tal manera que si ahora yo salgo...
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Bueno, yo no tengo que guardar esto, porque si no, no me lo va a guardar.
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Un segundito. Sí, ya está habilitado. Perfecto.
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Vendo las pantallas te deja guardar o no. Cerramos la sesión.
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Y ahora, cuando queremos acceder, ¿vale? De forma incógnita, voy a más cursos.
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Invitados, papá, papá. Voy a seminarios. Curso de prueba. Como podéis ver, veis que tengo...
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Entro como invitado.
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Y entonces dice, los invitados no pueden entrar a este curso. Por favor, accedamos a sus datos.
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Vale. De esta manera tenemos una medida de seguridad que vamos a impedir que nos entren
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personas desde afuera. Y solo podrían acceder nuestros alumnos.
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Se me ha quedado por fin un poquito mal de la cuenta el GIPSY, pero sí que quería enseñaros
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cómo podemos darle seguridad. De esta manera yo creo que sí que podemos hacer videollamadas
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a través de GIPSY con nuestros alumnos. Incluso algún padre que haga una reunión de padres
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y no pueda asistir, lo podemos dejar en abierta para que se pueda unir al grupo.
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Hasta aquí, GIPSY.
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Más información www.alimmenta.com
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Ángel C.
- Subido por:
- Angel C.
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- Fecha:
- 17 de septiembre de 2022 - 7:37
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CP INF-PRI SAN CARLOS
- Duración:
- 14′ 20″
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