Infografía taller de escritura - Contenido educativo
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Vídeo resumen de una secuencia didáctica en una infografía, sobre un taller de escritura creativa usando grupos cooperativos y Flipped Classroom.
Hola, mi nombre es Jesús Berres y voy a proceder a presentar una actividad relacionada con una de las evidencias fundamentales de innovación metodológica.
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En este caso, se trata de una infografía que he realizado para llevar a cabo un taller de escritura con los alumnos de quinto de primaria en la asignatura de lengua castellana
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y dentro de la unidad diáctica, taller de escritura.
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Emplearemos diferentes ubicaciones, como casa, colegio y el distrito, ya que este taller de escritura creativa va a ser un taller referente a lo que es el barrio que rodea el centro escolar.
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Para ello, utilizaremos una metodología basada en Flipped Classroom y grupos cooperativos.
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Se les va a proporcionar a los alumnos un vídeo ubicado en Telemadrid, correspondiente al barrio de Chamartín,
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donde hacen un recorrido sobre la historia del barrio, sus espacios verdes, sus espacios culturales y los servicios que cuenta el barrio.
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Posteriormente, se realizarán unos grupos cooperativos de cuatro alumnos por grupo, donde cada miembro va a ser un experto en uno de los temas que hemos comentado.
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Para ello, realizaremos la siguiente secuenciación, que consiste en agrupación y reparto de contenidos y de alumnos,
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y cada alumno, como hemos comentado, va a ser responsable de uno de ellos.
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En este caso serían zonas verdes, espacios culturales, servicios del barrio o historia.
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Estos alumnos buscarán información, después del visionado del vídeo que se les ha proporcionado sobre esto,
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para que luego la puedan compartir con sus compañeros.
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Es decir, una vez que vuelven al grupo de origen, se va a hacer una sesión donde cada uno ejercerá de maestro o experto
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y le explicará a sus tres compañeros todo lo que saben sobre ese tema, para hacer una apuesta en común de cada uno.
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Luego, realizaremos las siguientes actividades, que será una salida por el barrio, por los puntos más emblemáticos del barrio y más próximos al centro.
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Se recogerán todas las observaciones realizadas y haremos una planificación de cómo se va a llevar a cabo este taller de escritura.
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Una vez en el aula, se va a proporcionar a los alumnos diferentes tablets,
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para que puedan crear estas historias en diferentes soportes tipo Geniali o Kamba.
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Se les dará también instrucciones sobre cómo deben aprender el concepto básico de narración,
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cómo enfocar a los personajes, cómo crear una trama.
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Y una vez conocidos todos estos aspectos, se comenzarán a redactar las historias,
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aportando cada alumno todo lo que ellos saben de cada aspecto.
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En todo momento, el docente va a dar orientación a los equipos mientras se desarrollan las historias.
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Y, por último, se hará una presentación de los contenidos creados.
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Principalmente, se van a hacer contenidos multimedia.
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Como hemos dicho, utilizaremos diferentes soportes de presentación.
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Se hará una presentación en clase y haremos una reflexión final,
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en donde todos los estudiantes discutirán un poco sobre lo que han aprendido y, principalmente, sobre lo que es su barrio.
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Y, por último, nosotros como docentes recogeremos todo esto en una rúbrica,
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evaluando a cada grupo, teniendo en cuenta la presentación, la calidad de los trabajos,
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la claridad de las exposiciones, los conceptos explicados y el tiempo empleado.
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Y con esto doy por finalizada la presentación de esta actividad. Un saludo.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Jesús Garres
- Subido por:
- Jesus G.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 28 de agosto de 2023 - 12:21
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI ISAAC ALBENIZ
- Duración:
- 02′ 52″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 164.14 MBytes