Saltar navegación

Evidencia Fundamental CDD 3_INNOVACIÓN METODOLÓGICA_Lucía Cuevas Lara - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 9 de noviembre de 2023 por Lucia Begoña C.

5 visualizaciones

Evidencia Fundamental CDD 3_INNOVACIÓN METODOLÓGICA_Lucía Cuevas Lara

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Buenas, mi nombre es Lucía Cuevas y a través de esta infografía pretendo presentar mi 00:00:00
actividad de innovación metodológica en inglés. La actividad está diseñada para 00:00:07
un grupo de tercero de primaria para la asignatura de inglés. Está basado en un aprendizaje 00:00:13
autorregulado y entre iguales. El proyecto es una actividad e-tweening, como se explica 00:00:20
en la secuencia didáctica. En el primer trimestre se leerían cuentos en el área de lengua 00:00:27
castellana de procedencia castellana y al final se elegiría un cuento. En el segundo 00:00:35
trimestre ya lo moveríamos al área de inglés y es aquí cuando empezaría a fomentar totalmente 00:00:44
la competencia digital. Toda la clase en gran grupo divididos en grupos más pequeños con 00:00:50
diferentes tareas elaboraremos el cuento en inglés utilizando varios recursos y espacios 00:00:56
digitales variados. Por ejemplo, la aplicación de Bokeh para grabar los diálogos en personajes 00:01:02
de cuento. La aplicación de Scratch para crear animaciones sencillas a través de la 00:01:09
programación en las que se muevan o se presenten los personajes. En función de cómo veamos 00:01:15
cómo va interactuando el alumnado se podría demandar más o menos. Storyboard Dad que es una 00:01:19
aplicación para crear un cómic de la historia y Prezi para hacer presentaciones con imágenes y texto 00:01:26
contando el cuento. En función de cómo viésemos que se va desarrollando la actividad podríamos 00:01:32
incluso plantearnos grabar al alumnado ya que es para la plataforma e-tweening, con permiso los 00:01:37
padres se puede, o hacer otros recursos. Para poder hacer todas estas actividades vamos a utilizar 00:01:42
muchos espacios innovadores del centro. Agora para debates porque habrá que decidir cómo vamos a 00:01:49
hacer cada cuento, cómo vamos a hacer cada parte del cuento, cómo lo vamos a presentar. La 00:01:54
sala de informática para publicar y elaborar el material igual que el aula del futuro. También la 00:01:59
sala de grabación para crear los audios por ejemplo cuando utilicemos el Bokeh que están 00:02:04
insonorizadas. Y luego el aula del futuro pues también para la puesta en común como el Agora. 00:02:08
La metodología que vamos a seguir es ecléctica, o sea variada. Van a utilizar Learning by Doing, 00:02:14
Project Based Learning porque al final va a salir un proyecto final que es la historia que 00:02:19
creemos. Gamificación porque también están jugando con las aplicaciones mientras lo crean. Design 00:02:25
Thinking y siempre van a ser el centro de aprendizaje y van a crear su propio contenido. Finalmente en 00:02:31
el tercer, bueno cuando ya esté todo creado lo subiremos a la plataforma de e-tweening y en el 00:02:38
tercer trimestre veremos los cuentos que han escrito otros compañeros y otros colegios alrededor 00:02:43
del mundo en lengua inglesa. Elegiremos nuestro favorito y cuando lo tengamos prepararemos un 00:02:49
roleplay sobre ese cuento para presentar a los padres. Espero que os guste. 00:02:55
Idioma/s:
es
Autor/es:
Lucía Begoña Cuevas Lara
Subido por:
Lucia Begoña C.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
5
Fecha:
9 de noviembre de 2023 - 18:53
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI FRANCISCO FATOU
Duración:
03′ 01″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
108.28 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid