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evidencia classroom - Contenido educativo

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Subido el 13 de junio de 2023 por Sergio A.

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Hola, buenas tardes. A continuación voy a presentar la evidencia número 1, que consiste en la presentación de una plataforma de gestión del aprendizaje digital para alumnos. 00:00:00
En mi caso el uso de esta plataforma es mediante Google Classroom. Aquí podemos ver mi nombre de usuario, Sergio Álvarez Blanco, con la cuenta instruccional del colegio, que es Nuestra Señora de los Dolores. 00:00:16
Y aquí podemos ver las diferentes clases que se imparten este año. 00:00:31
Para hacer este vídeo nos vamos a centrar, por ejemplo, en la asignatura de tecnología de segundo B, 00:00:40
que es la asignatura que se imparte en inglés. 00:00:48
Entonces, lo primero de todo es que los alumnos se matriculen. 00:00:53
Para que los alumnos se matriculen, una vez creada la asignatura, hay que facilitarles este código a cada uno, entonces ellos se unen a la clase, ¿de acuerdo? Y ya pueden ver todo lo que se encuentra tanto en el tablón como tareas, etc. 00:00:57
Ellos se unen y aparecen en esta pestaña de personas, ¿de acuerdo? Por protección de datos no le voy a dar, pero aquí están todos los alumnos unidos a la clase. 00:01:16
La asignatura de tecnología está estructurada en esta pestaña trabajo de clase con las diferentes unidades didácticas. 00:01:27
La primera unidad didáctica que es estructuras, la segunda introducción a mecanismos, máquinas, electricidad electrónica, etc. 00:01:38
Y dentro de cada unidad hay diversa información y contenido que facilita el estudio al estudiante. 00:01:48
Es verdad que el libro es muy denso, entonces por eso se hacen diferentes esquemas, 00:01:58
realizado algunas veces con Canva, otras veces con PowerPoint, 00:02:04
donde aparecen las ideas fundamentales que luego posteriormente aparecerán en el examen. 00:02:11
En este caso habla de la estabilidad de las estructuras de una manera muy resumida 00:02:19
y con imágenes para que sea muy fácil de entender. 00:02:25
En este caso es en castellano, ya que hay alumnos con adaptación curricular 00:02:29
y se hacen los exámenes en castellano. 00:02:35
castellano aquí se puede ver en inglés de acuerdo así como un tipo de esfuerzos 00:02:39
igualmente en inglés y castellano para que todos los alumnos de la clase puedan 00:02:45
puedan entenderlo de acuerdo y esto es el tema 1 la unidad 1 pero 00:02:51
bueno con la unidad 2 con la unidad 3 es todo exactamente exactamente igual todos 00:02:57
son presentaciones, tanto en inglés, ¿de acuerdo? Como en castellano. Además, aquí 00:03:04
en Google Classroom yo he incorporado esta aplicación por si quiero mandar un mensaje 00:03:13
de audio en vez de escrito, se puede hacer, ¿de acuerdo? Una vez que está estructurado 00:03:19
Bueno, todos los temas, ¿de acuerdo? Yo lo que suelo hacer en la asignatura es, al final de cada sesión, hacer una prueba objetiva escrita y antes de esta suelo realizar una prueba de evaluación con Cajut, 00:03:27
que tiene un pequeño porcentaje sobre la nota para ver si los alumnos han entendido los contenidos impartidos en las diferentes sesiones. 00:03:49
En este caso, un ejemplo, por ejemplo, es de la unidad 1 de estructuras, que vamos a ver en qué consiste este método de evaluación digital. 00:03:58
lo que hacen los alumnos es unirse a esta página web, de acuerdo, y tienen que introducir 00:04:09
los números en el instituto, el uso de ellos, y lo que hacemos es usar los ordenadores portátiles, 00:04:20
portátiles, ¿de acuerdo? Entonces introducen este número de pin en cada portátil que 00:04:34
tienen asignado, ¿de acuerdo? Yo voy a hacer la prueba para que se pueda ver el tipo de 00:04:39
preguntas que hay y introducen a continuación un nombre. Voy a poner prueba Sergio para 00:04:45
que se pueda ver. A continuación salen a comenzar y aparecen las diferentes preguntas 00:04:57
que resumen el contenido del tema. En este caso, en la primera de las 50 es la carrocería 00:05:07
de un coche, es una estructura, la medida de entramada, volvedad o masiva. La estructura, 00:05:14
la manera de sellos en sus portátiles, pincharían en el botón rojo y a continuación les aparecería 00:05:19
los puntos que consiguen cada uno. 00:05:27
Yo creo que es una prueba que sirve principalmente al docente 00:05:32
para ver el grado de asimilación de los contenidos 00:05:36
y luego es una prueba de gamificación muy buena para el propio alumnado. 00:05:39
Y bueno, pues con esto acabamos el vídeo 00:05:45
para que pueda ser evaluada la evidencia número uno. 00:05:48
Venga, un saludo. Hasta luego. 00:05:54
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
Sergio Álvarez Blanco
Subido por:
Sergio A.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
11
Fecha:
13 de junio de 2023 - 21:26
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC NTRA. SRA. DE LOS DOLORES
Descripción ampliada:
Uso dominio público
Duración:
05′ 56″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1536x864 píxeles
Tamaño:
44.30 MBytes

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